溫州市職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)課

鹿城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校皮雕工作室

　  職業(yè)教育屬于跨界教育，一頭是教育問題，一頭是重大民生和經(jīng)濟(jì)問題?？梢哉f，職教發(fā)展對地區(qū)經(jīng)濟(jì)和職教生成長意義重大。

　　“十二五”期間，溫州職業(yè)教育積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過調(diào)整優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)了學(xué)校辦學(xué)活力。職業(yè)院校畢業(yè)生成為我市產(chǎn)業(yè)大軍和高技能人才的重要來源，“十二五”以來職業(yè)院校累計(jì)為社會(huì)輸送了近20萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，在一定程度上有效緩解了溫州“技工荒”問題。溫州市教育局連續(xù)三年被評為“浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，全市職業(yè)教育工作得到全國人大職教專題調(diào)研組的肯定。

　　眼下，“十二五”收官，“十三五”即將啟程，站在這一繼往開來的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，在全市職業(yè)教育工作會(huì)議召開之際，記者走訪市教育部門及相關(guān)院校，回顧溫州職業(yè)教育“十二五”期間的五年嬗變之路，為未來五年打造溫州職業(yè)教育“升級版”知往鑒今。

　　簡：精簡提質(zhì)打造品牌專業(yè)

　　“2008年前后，我市的中職教育還處于‘低小散弱’的局面，學(xué)校規(guī)模較小，而且專業(yè)多交叉重復(fù)?！睋?jù)市教育局職業(yè)和成人教育處處長薛昭介紹，立足于“高格局”溫州職教發(fā)展藍(lán)圖，從抓校網(wǎng)布局調(diào)整入手，全市中職學(xué)校由從2008年的128所整合為如今的40所，先后建成包括溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校、甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校在內(nèi)的3所國家級中職改革發(fā)展示范校，以及省級中職示范校10所，省等級職校覆蓋率上升到75%。

　　精簡中職院校數(shù)量上的同時(shí)，職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平得到不斷提升。目前，全市職業(yè)院校建成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相匹配的18大類專業(yè)群，形成與溫州城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級需求間的良性互動(dòng)。通過做強(qiáng)主體專業(yè)、拓展新興專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)，在品牌專業(yè)建設(shè)方面屢結(jié)碩果：建成省級示范、骨干和特色專業(yè)51個(gè)，省級實(shí)訓(xùn)基地30個(gè)，中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。

　　“十二五”期間，我市職業(yè)教育校網(wǎng)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基本完成，這項(xiàng)工作成果得到了浙江省教育廳的高度肯定。在此期間，全市共投入近29億元用于中職學(xué)校的新建、遷擴(kuò)建，規(guī)劃中的21所重點(diǎn)職校已建成14所，完成瑞安職專、永嘉職中、鹿城職校等6所學(xué)校的改擴(kuò)建；在去年，洞頭職教中心、樂清職專、永嘉二職、泰順職教中心4所學(xué)校新校區(qū)建成投用。

　　當(dāng)前，在溫州城市之東，濱海新區(qū)正在崛起一座“溫州職教新城”，職教城接軌浙南沿海先進(jìn)裝備產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和甌江口產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，職教城中占地901畝、總投資21.9億元的濱海職教中心，占地123.3畝的溫州護(hù)士學(xué)校，占地1000畝的浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)完成一期工程，即將投用；溫州市第二職業(yè)中專、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)正在加快建設(shè)中。

　　新：創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)辦學(xué)活力

　　今年8月，永嘉電大正式從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)為民辦身份，由上海翔宇實(shí)業(yè)投資集團(tuán)有限公司接手承辦，并托管永嘉二職，“我們希望建成一所能夠?yàn)橛兰?、乃至溫州?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)所需人才的基地，這首先需要擴(kuò)展電大的專業(yè)門類塊。”對于永嘉電大改制的前景，新任浙江電大永嘉學(xué)院院長單強(qiáng)充滿了信心。

　　溫州作為我省承擔(dān)國家民辦教育綜合改革試點(diǎn)任務(wù)的兩個(gè)城市之一，近年來通過引入市場機(jī)制辦學(xué)，在探索發(fā)展混合所有制辦學(xué)改革基礎(chǔ)上一直走在前列。早在2012年，甌海職業(yè)中專聯(lián)合溫州周師傅甌菜館打造烹飪專業(yè)，培養(yǎng)甌菜傳人；溫州港華集團(tuán)在參與校企合作和混合所有制辦學(xué)后，依托學(xué)校專業(yè)力量做大做強(qiáng)，形成“公私合營、共同管理、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)”的職業(yè)教育辦學(xué)新模式。

　　成功的經(jīng)驗(yàn)也吸引了溫州亞龍集團(tuán)、王朝大酒店在內(nèi)的眾多規(guī)上企業(yè)積極參與我市職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)改革，并已達(dá)成初步合作意向?！拔覀児膭?lì)行業(yè)企業(yè)等社會(huì)力量發(fā)揮辦學(xué)主體作用，以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。這有助于破解過去職業(yè)教育人才培養(yǎng)和生產(chǎn)實(shí)踐”兩張皮“的尷尬境地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)與企業(yè)發(fā)展的互利共贏?！痹谑薪逃指本珠L戚德忠看來，我市在創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制上還大有可為。

　　通：打通職教上升多元通道

　　全市現(xiàn)有各級各類中職學(xué)校在校生6.4萬人，每年應(yīng)屆畢業(yè)生近2萬人。溫州很早就提出“升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”發(fā)展的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生搭建多元成才的“立交橋”，實(shí)現(xiàn)條條道路通羅馬，行行都能出狀元。

　　在過去，中職教育被普遍理解為畢業(yè)即就業(yè)的“單條路”，如今繼續(xù)升學(xué)深造正成為越來越多中職畢業(yè)生的選擇，也是未來職業(yè)教育發(fā)展的方向。早在五年前，我市首創(chuàng)全國地級市中職本科免費(fèi)師范生培養(yǎng)項(xiàng)目，委托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)定向培養(yǎng)本科師范生，實(shí)現(xiàn)中職到本科的貫通培養(yǎng)。此外，我市還先后出臺(tái)完善“五年一貫制”和“3+2”等中高職銜接人才培養(yǎng)模式，并探索在高職院校設(shè)立中職部開展五年貫通培養(yǎng)，推進(jìn)中高職一體化發(fā)展。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院還與溫州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)四年制高職本科生，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職一直到專業(yè)研究生的上升通道。

　　當(dāng)然，經(jīng)過在校系統(tǒng)的技能學(xué)習(xí)后，中職畢業(yè)生也可以選擇憑著一門技藝直接就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，連續(xù)8年以來，我市中職畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在96%以上。這種畢業(yè)生緊俏的局面，離不開我市多所中職院校開展的多元化的校企合作模式，比如溫職?！半p主體六合一”的現(xiàn)代學(xué)徒制模式、甌海職專的“四段螺旋遞進(jìn)”模式、永嘉三職的“教學(xué)工廠”模式等。

　　更加值得一提的是，溫州職專、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、亞龍集團(tuán)在國內(nèi)率先開辦“雙元制中高職一體”實(shí)驗(yàn)班，形成中職、高職、企業(yè)三方共育的中高職銜接人才培養(yǎng)模式；去年4月，溫州市職業(yè)中專與港華汽車公司聯(lián)合成立“雙主體港華汽修班”從而最大限度地調(diào)動(dòng)企業(yè)辦學(xué)的積極性。市教育局副局長戚德忠對溫職專創(chuàng)新校企合作模式充分肯定，他表示，“雙主體”訂單式培養(yǎng)是溫職專人才培養(yǎng)模式繼中高職一體“雙元制”人才培養(yǎng)之后的又一次創(chuàng)新，也是職業(yè)教育新的突破。

　　在溫州這片創(chuàng)業(yè)的熱土，中職學(xué)生也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，并涌現(xiàn)出了我們有許多中職生成功創(chuàng)業(yè)的例子，甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校13汽修班學(xué)生蔡曙和他的團(tuán)隊(duì)，開發(fā)VR眼鏡領(lǐng)跑市場；溫職專的一在校學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)，短短半年盈利5萬余元。與此同時(shí)，溫職院、浙工貿(mào)等院校的“基于溫州人精神”的創(chuàng)業(yè)教育模式被全省推廣，“基于立德樹人”推進(jìn)教育教學(xué)改革，形成了“適情德育”、“成功教育”、“新青年下鄉(xiāng)活動(dòng)”等特色德育模式，在全國也有較高知名度。

　　全：全民學(xué)習(xí)星火點(diǎn)亮社區(qū)

　　自2013年我市舉辦首屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周以來，終身學(xué)習(xí)逐漸成為溫州人新的生活方式。11月28日上午，甌海區(qū)第三屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周在梧田文化廣場開幕。在活動(dòng)周的老年教育成果匯報(bào)演出上，爺爺奶奶們穿上了節(jié)日盛裝，載歌載舞，展現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)采和生機(jī)活力，絲毫不輸于那些年輕人。

　　其實(shí)，職業(yè)教育除了學(xué)歷教育，還包括繼續(xù)教育，也就是成人教育和社區(qū)教育。近年來，我市整合各類社會(huì)資源，形成了“大社會(huì)辦大社區(qū)教育”的發(fā)展模式，構(gòu)建了社區(qū)教育四級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)的教育機(jī)制。2012年我市成立了全國第一所專事于市民終身教育的地方性、開放性大學(xué)——溫州城市大學(xué)后，終身教育如星星之火點(diǎn)亮全市每各個(gè)角落。隨后，全市11個(gè)縣(市、區(qū))建立社區(qū)學(xué)院，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)均設(shè)社區(qū)學(xué)校，并在人口較集中的村居，共設(shè)立了563所社區(qū)分校，各地終身教育活動(dòng)蓬勃開展。截至2014年，全市建成社區(qū)學(xué)校(大學(xué)、學(xué)院、分校)701所，社區(qū)學(xué)校覆蓋率達(dá)100%。

　　依托覆蓋全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的社區(qū)學(xué)校，我市社區(qū)教育快速發(fā)展。全市各級中職學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)學(xué)校積極面向企業(yè)職工、新型農(nóng)民、家政服務(wù)人員等開展職業(yè)技能等繼續(xù)教育培訓(xùn)，年均培訓(xùn)量達(dá)150萬人次以上。并通過構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。所打造的溫州學(xué)習(xí)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)點(diǎn)擊率連續(xù)三年居全國前三，全民終身學(xué)習(xí)已成為溫州人新的生活方式，逐步形成了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”終身教育體系和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。