激情亚洲毛片,亚洲一区免费观看,在线视频毛片,国产性开放探花特黄av片

搜索信息

搜索貼子

搜索新聞

搜索店鋪

搜索商品

搜索團(tuán)購(gòu)

搜索新聞
國(guó)際職教大會(huì)
當(dāng)前位置:職教網(wǎng) ☉ 國(guó)內(nèi)新聞 ☉ 職教新聞 ☉ 職業(yè)教育:站在新起點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

職業(yè)教育:站在新起點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

2023-05-19 14:07    來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:69次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]編者按:5月14日,2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行,今年職業(yè)教育活動(dòng)周的主題是“技能:讓生活更美好”。 職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑,對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。從黨的二十大報(bào)告到新修訂的職業(yè)教育法,職業(yè)教育更加“有學(xué)頭”“有盼頭..

編者按:5月14日,2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行,今年職業(yè)教育活動(dòng)周的主題是“技能:讓生活更美好”。

 

職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑,對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。從黨的二十大報(bào)告到新修訂的職業(yè)教育法,職業(yè)教育更加“有學(xué)頭”“有盼頭”“有奔頭”。

 

在職業(yè)教育活動(dòng)周舉辦之際,聚焦職教戰(zhàn)線近年來取得的成效,展示我國(guó)職業(yè)教育的風(fēng)采。

 

在新修訂的職業(yè)教育法正式實(shí)施一周年之際,現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)、2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行。

 

教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在推進(jìn)會(huì)上指出,要堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融匯,統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)研究人才和工程技術(shù)人才培養(yǎng);要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),服務(wù)人的全面發(fā)展,也要把深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重大部署落實(shí)到位。懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào),面對(duì)科技、產(chǎn)業(yè)和教育范式變革,要深入貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神,牢牢把握職業(yè)教育的重要使命和歷史機(jī)遇,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。

 

法律的生命力在于實(shí)施。貫徹落實(shí)新職業(yè)教育法,需要中央與地方聯(lián)動(dòng),需要社會(huì)各界參與。在多部門的協(xié)同下,在職教戰(zhàn)線的共同努力下,職業(yè)教育以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展作為根本目標(biāo),變得“有學(xué)頭”“有盼頭”“有奔頭”。

 

01打通“斷頭路” 構(gòu)建“立交橋”

為推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育融通、不同層次職業(yè)教育貫通,打通“斷頭路”、構(gòu)建“立交橋”,修訂后的職業(yè)教育法作了針對(duì)性的規(guī)定,明確國(guó)家建立健全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,產(chǎn)教深度融合,職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重,職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通,服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

 

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校是首批國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校和山東省中職示范性學(xué)校,長(zhǎng)期以來,他們先行先試,拓展中職學(xué)生向高等教育流動(dòng)路徑,深化中等職業(yè)教育與普通高中教育、高等教育的融通融合發(fā)展。

 

在新的職業(yè)教育法實(shí)施后,山東省濰坊商業(yè)學(xué)校努力做好“通”這篇大文章。

 

校長(zhǎng)孫中升介紹,自2001年起,學(xué)校就探索實(shí)施中職與高職“三二連讀”銜接培養(yǎng),探索五年制貫通培養(yǎng)。

 

后來,山東省濰坊商業(yè)學(xué)校又承擔(dān)了首批山東省“3+4”中職本科貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn),與本科院校濰坊學(xué)院對(duì)接開展會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng),2014年新增物流服務(wù)與管理專業(yè),與聊城大學(xué)合作試點(diǎn)。十年來,學(xué)校已有近700名學(xué)生通過這一路徑升入本科院校。孫中升欣慰地表示,學(xué)生進(jìn)入本科院校后各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,發(fā)展后勁十足。

 

要讓學(xué)生有學(xué)可升,也要讓學(xué)生能夠轉(zhuǎn)換跑道。2012年起,山東省濰坊商業(yè)學(xué)校設(shè)立職教高考班,打破了中職和普通高中不能學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)的壁壘,接受符合條件的普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校就讀。

 

“通”的觸角也延伸到了附近的中小學(xué)。孫中升介紹,學(xué)校設(shè)立校園開放日,定期組織中小學(xué)生進(jìn)校園進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),也派教師定期到初中學(xué)校舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃課程專題講座等。2023年4月,學(xué)校被認(rèn)定為濰坊市首批中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心。

 

“我們必須快速發(fā)展高質(zhì)量、大規(guī)模、高層次的現(xiàn)代職業(yè)教育?!睂O中升說,黨和國(guó)家已經(jīng)把職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛的重要領(lǐng)域,職教人生逢其時(shí),重任在肩,要多措并舉,切實(shí)讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

 

02校企深度合作 共贏共享成果

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式,也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。但是,長(zhǎng)期以來,校企合作不深不實(shí)成為痛點(diǎn)、堵點(diǎn)。

 

修訂后的職業(yè)教育法以“產(chǎn)教融合”一詞取代了原職業(yè)教育法中的“產(chǎn)教結(jié)合”,除此之外,新職業(yè)教育法還包含對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)行稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策,真正從法律層面讓企業(yè)參與不難、參與有利。新職業(yè)教育法還明確了行業(yè)和企業(yè)支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)責(zé)任,鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

 

天津海鷗表業(yè)集團(tuán)有限公司始創(chuàng)于1955年,是“中國(guó)第一只手表”的誕生地;天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱天津輕工學(xué)院)是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校,模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。兩者攜手,圍繞模具,奏出創(chuàng)新曲。

 

2019年,天津輕工學(xué)院和海鷗表業(yè)集團(tuán)合作建設(shè)了精密模具產(chǎn)教融合工程實(shí)訓(xùn)中心,圍繞中國(guó)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,在天津海鷗手表廠內(nèi)建設(shè)“超高精度加工應(yīng)用技術(shù)工程實(shí)訓(xùn)中心”;2020年,雙方繼續(xù)合作,引進(jìn)高精度高速數(shù)控加工中心和超高精度檢測(cè)設(shè)備,在機(jī)械加工和檢測(cè)領(lǐng)域達(dá)到μ級(jí)(微米級(jí)),完成新型號(hào)表芯模具核心零件加工任務(wù),同時(shí)集團(tuán)作為“廠中?!?,還承擔(dān)了模具專業(yè)工程創(chuàng)新班的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)和職工技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。

 

天津輕工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)周京總結(jié),學(xué)校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建技能人才培養(yǎng)、技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)與產(chǎn)品推廣和員工培訓(xùn)中心,將其發(fā)展戰(zhàn)略融入學(xué)校專業(yè)規(guī)劃。新職業(yè)教育法實(shí)施以來,校企合作更加緊密。學(xué)校和政府也在設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、制度上提供保障機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同發(fā)展,共贏共享發(fā)展成果。

 

深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,重點(diǎn)在于堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作。據(jù)介紹,國(guó)家發(fā)展改革委、教育部積極推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作,目前,已認(rèn)定了21個(gè)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市,各地培育了4600多家產(chǎn)教融合型企業(yè),一大批行業(yè)組織和行業(yè)協(xié)會(huì)積極參與產(chǎn)教融合工作,已經(jīng)初步形成了城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合推進(jìn)機(jī)制。

 

03抓住課程“牛鼻子” 守好課堂主戰(zhàn)場(chǎng)

落實(shí)職業(yè)教育法,要提高職業(yè)教育質(zhì)量水平。進(jìn)一步深化教學(xué)改革,培養(yǎng)出更多符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的能工巧匠,是提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。

 

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張雁平指出,職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于高質(zhì)量課程。當(dāng)前職業(yè)院校課程建設(shè)與課程教學(xué)中,還普遍存在課程內(nèi)容難以緊跟技術(shù)發(fā)展、教學(xué)實(shí)施脫離工作過程、教師能力難以適應(yīng)課程改革要求等問題。

 

近年來,金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略,緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)變化,更新、 重構(gòu)課程內(nèi)容,通過更新技術(shù)實(shí)踐、工作過程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)三大課程設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)新模塊、項(xiàng)目、任務(wù)、案例四維課程結(jié)構(gòu),建設(shè)企業(yè)項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目、競(jìng)賽項(xiàng)目三類課程資源,形成了“343”課程整體開發(fā)模式,極大地提升了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。張雁平將這一模式總結(jié)為——抓住課程“牛鼻子”,守住課堂主戰(zhàn)場(chǎng),盯住教師主力軍。

 

職業(yè)教育的課程,也要借助數(shù)字化的翅膀騰飛。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托全國(guó)職業(yè)教育示范性虛擬仿真基地建設(shè)項(xiàng)目,深度融合信息技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)資源,利用虛擬現(xiàn)實(shí)版的機(jī)械博物館,針對(duì)電動(dòng)工具、農(nóng)機(jī)等區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)開展產(chǎn)品的虛擬認(rèn)知與拆裝課程,將VR技術(shù)引入機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、展示等教學(xué)環(huán)節(jié),促進(jìn)科研成果孵化。

 

職業(yè)教育要修煉內(nèi)功,才能真正成為就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道的教育類型。

 

黨的二十大報(bào)告指出,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為職業(yè)教育的發(fā)展提供了重要指引。2022年底,中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,也集中體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院部署職業(yè)教育改革的新主張、新舉措、新機(jī)制。

 

我國(guó)職業(yè)教育走出了一條具有中國(guó)特色的發(fā)展之路,取得了卓越成就。職教人的話擲地有聲:“中國(guó)職業(yè)教育沒有理由不自信,沒有理由不堅(jiān)定自信。”

來源:科技日?qǐng)?bào)

聲明:本文系轉(zhuǎn)載,是用于學(xué)習(xí)教育使用之目的。若有錯(cuò)誤或侵害權(quán)利人權(quán)益,請(qǐng)留言,我們將及時(shí)更正、刪除,謝謝。

發(fā)表評(píng)論:

本站客服
回到頂部