11月29日，（寧夏回族）自治區(qū)主席咸輝先后來到寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院和寧夏職業(yè)技術(shù)學院部分實訓中心，對自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展情況進行專題調(diào)研。咸輝強調(diào)，要以提高質(zhì)量、促進就業(yè)和服務發(fā)展為導向，把職業(yè)教育和技能培訓結(jié)合起來，短期培訓和長期培養(yǎng)結(jié)合起來，實現(xiàn)學歷教育和非學歷教育并舉，緊跟時代步伐，提高辦學效益，培養(yǎng)造就更多實用型技能人才，為自治區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才支撐。

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代煤化工公共實訓中心，“建設(shè)”了100萬噸煤制油和60萬噸煤制烯烴兩條模擬生產(chǎn)線，采用國內(nèi)最先進的工業(yè)流程作為教學模型，實現(xiàn)了與企業(yè)的“零距離”對接。咸輝與師生代表親切交談，了解情景化教學和實習培訓等情況。咸輝說，職業(yè)教育要與時代發(fā)展同步，不能用陳舊落后的設(shè)施設(shè)備培養(yǎng)新時期的技能工人。要加強與企業(yè)的交流互動，努力實現(xiàn)職業(yè)院校到企業(yè)車間的“無縫對接”。烹飪工藝與營養(yǎng)實訓中心里，學生們正在教師的指點下練習炒菜、顛勺等技能，咸輝強調(diào)，要做好“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程”的“三對接”，進一步提高職業(yè)技能培訓的競爭力，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更高層次的就業(yè)。

走進寧夏職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代物流實訓中心，干凈整潔的實訓車間里，自動化的傳輸系統(tǒng)有條不紊地運轉(zhuǎn)。咸輝詳細了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學校的應用和實操情況，她指出，要創(chuàng)造條件讓更多民營資本參與職業(yè)教育，鼓勵民辦學校發(fā)展，提高公共實訓基地辦學水平。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)技能公共實訓中心，咸輝認真詢問學校辦學規(guī)模和貧困學生占比情況，對“工學結(jié)合”的辦學模式給予肯定。咸輝指出，寧夏農(nóng)業(yè)人口多，脫貧攻堅任務十分艱巨，職業(yè)教育要聚焦脫貧攻堅和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，瞄準自治區(qū)產(chǎn)業(yè)特點設(shè)置專業(yè)，把社會培訓、技能培訓、農(nóng)民培訓納入教學范疇，人社部門要多下“訂單”，把培訓送到田間地頭，培養(yǎng)更多懂技術(shù)、會管理的新型農(nóng)民。

調(diào)研中，咸輝對全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展情況給予充分肯定，她指出，職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展的直接動力之一，職業(yè)教育基地是培養(yǎng)技術(shù)人才的高地，要把職業(yè)教育的定位把握好，以就業(yè)為導向，以技能培訓為基礎(chǔ)，讓學生們在學中做、做中學。要緊盯寧夏優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，瞄準經(jīng)濟發(fā)展的短板，開設(shè)一些市場急需的特色專業(yè)，為寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多中高端技能型人才。要在中等職業(yè)教育免費的基礎(chǔ)上，探索為高職院校中的貧困學生減免學費，讓更多的孩子可以通過接受職業(yè)教育，實現(xiàn)“學會一門技能，富裕一個家庭”的目標。

自治區(qū)副主席姚愛興，自治區(qū)政府秘書長，發(fā)改委、教育廳、財政廳、人社廳負責同志參加調(diào)研。