今年秋季開(kāi)學(xué)，是王志宇工作量最少的一個(gè)開(kāi)學(xué)季。他所在的常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“常紡院”）“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“電競(jìng)專(zhuān)業(yè)”）暫停招生，作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，他不用忙著迎新了。

從2018年開(kāi)設(shè)，到2023年暫停招生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在這所高職只存在了5年。

2016年9月，教育部頒發(fā)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法》，自2017年起執(zhí)行，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)成為新設(shè)的專(zhuān)業(yè)。

在教育部職成司主辦的全國(guó)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)上，記者通過(guò)檢索高等職業(yè)教育專(zhuān)科院校擬招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置備案結(jié)果數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2017年，全國(guó)有17所高職院校開(kāi)設(shè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)；2018年，開(kāi)設(shè)這一專(zhuān)業(yè)的高職院校增加到47所。

也是從2018年開(kāi)始，王志宇擔(dān)任常紡院電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人。此前，他曾在一家游戲公司工作，2012年到常紡院任教。“我們的電競(jìng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該學(xué)什么？”為了回答這個(gè)問(wèn)題，王志宇和同事進(jìn)行了大量調(diào)研。

“我們不教打游戲。”這是王志宇和學(xué)生最先解釋和最常強(qiáng)調(diào)的一句話。他認(rèn)為，電子競(jìng)技游戲只是電子競(jìng)技這一新興產(chǎn)業(yè)的載體，“電競(jìng)歸根到底就是各大公司推廣游戲的一種方式”。

在教育部公布的2016年度增補(bǔ)專(zhuān)業(yè)中，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)屬于“教育與體育大類(lèi)”的“體育類(lèi)”。這個(gè)專(zhuān)業(yè)隸屬于創(chuàng)意學(xué)院，前4屆生源均為體育特長(zhǎng)生。

與創(chuàng)意學(xué)院的其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生一樣，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要學(xué)習(xí)素描、色彩等基礎(chǔ)課程。第一屆學(xué)生共50人，分成兩個(gè)班級(jí)。該院院長(zhǎng)李方聯(lián)告訴記者，“體育生學(xué)美術(shù)”成為最初兩屆學(xué)生最頭疼的事。

據(jù)創(chuàng)意學(xué)院教師鄒嬌的觀察，體育訓(xùn)練占據(jù)了學(xué)生的大部分時(shí)間，很多體育生計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，相對(duì)于藝術(shù)生，他們的天賦也主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)上，對(duì)于色彩等缺乏敏感度。

據(jù)王志宇介紹，每年電競(jìng)專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)，都要完成一項(xiàng)摸底調(diào)研。在2022級(jí)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)新生中，有36人沒(méi)有接觸過(guò)PS、AI、AE等任何一個(gè)軟件；真正了解和熱愛(ài)電競(jìng)的，也是少數(shù)。

在已經(jīng)畢業(yè)的3屆學(xué)生中，也有選擇在電競(jìng)行業(yè)的，“基本都是當(dāng)初真正熱愛(ài)，而且游戲段位高的?！蓖踔居钫f(shuō)。

“近兩年畢業(yè)生與電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的對(duì)口率相對(duì)偏低，在40%-50%左右?！蓖踔居畎l(fā)現(xiàn)，體育生在電競(jìng)專(zhuān)業(yè)上無(wú)法施展“一技之長(zhǎng)”，在就業(yè)時(shí)只好重新回到“體育”老路，比如做私人教練，而另外一部分學(xué)生選擇入伍。

“讓體育生做藝術(shù)相關(guān)的創(chuàng)作，既沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，也沒(méi)有用好學(xué)生自身強(qiáng)項(xiàng)。”常紡院黨委書(shū)記吳訪升告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，他經(jīng)過(guò)深入了解后認(rèn)為，學(xué)校的電競(jìng)專(zhuān)業(yè)生源基礎(chǔ)和培養(yǎng)方案不完全一致。這是他考慮暫停該專(zhuān)業(yè)招生的一個(gè)主要因素。

吳訪升拿出的政策依據(jù)是，2021年，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》，高等職業(yè)學(xué)校依照相關(guān)規(guī)定可以自主設(shè)置和調(diào)整高職專(zhuān)業(yè)，可自主論證設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向。

吳訪升認(rèn)為，電競(jìng)運(yùn)營(yíng)的利益增長(zhǎng)點(diǎn)主要是通過(guò)吸引觀賽從而形成各種消費(fèi)，“它不是一種創(chuàng)造價(jià)值的方式，是一種消耗，這種情況我覺(jué)得從社會(huì)價(jià)值角度來(lái)考慮，辦職業(yè)教育（電競(jìng)專(zhuān)業(yè)）似乎也不合適。”

根據(jù)該校院辦2021年11月印發(fā)的《專(zhuān)業(yè)（群）設(shè)置與動(dòng)態(tài)調(diào)整實(shí)施細(xì)則（試行）》，各專(zhuān)業(yè)根據(jù)考核細(xì)則，統(tǒng)計(jì)近3年內(nèi)在教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研與社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)教融合建設(shè)、人才培養(yǎng)成效等6個(gè)一級(jí)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的15個(gè)二級(jí)指標(biāo)的累積總得分。學(xué)校將參考二級(jí)學(xué)院的自評(píng)結(jié)果，組織專(zhuān)家對(duì)全校所有的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考核排名，按照學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃專(zhuān)業(yè)總數(shù)控制要求，進(jìn)行末位淘汰（停止招生）。

最終，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)在這次調(diào)整的名單中?！斑@是為了這所以紡織為特色的高職院校能夠更好地發(fā)展?！崩罘铰?lián)介紹，“專(zhuān)業(yè)調(diào)整”并不影響在讀的兩屆學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃。

吳訪升看好電競(jìng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展及其帶來(lái)的市場(chǎng)價(jià)值，同時(shí)他表示，“專(zhuān)業(yè)調(diào)整”并非針對(duì)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)，此前，已有多個(gè)專(zhuān)業(yè)暫停招生?！暗俏覍?duì)開(kāi)設(shè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)依然保持謹(jǐn)慎態(tài)度?！保ㄖ星鄨?bào)·中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 袁潔 記者 梁國(guó)勝）