百年大計(jì)，教育為本，教育是傳播先進(jìn)文化、播撒現(xiàn)代文明的主渠道，也是立國之本，民族興旺的標(biāo)記。

喀什莎車、澤普、葉城、巴楚四縣在上海市教育援疆的鼎力相助下，優(yōu)先發(fā)展教育，各級(jí)各類教育體系不斷健全，取得了跨越式發(fā)展。截至2014年，少數(shù)民族雙語教育覆蓋率達(dá)到62%，職業(yè)教育逐步擴(kuò)大，使得高中階段招生普職比達(dá)到6:4，使職業(yè)教育在喀什地區(qū)顯露出重要位置。

滬喀職教聯(lián)盟編織兩地互通互聯(lián)網(wǎng)

2014年，上海援疆工作隊(duì)依托上海市大后方職業(yè)教育資源優(yōu)勢，建立上海—喀什職業(yè)教育聯(lián)盟，充分整合兩地24家教育和人社部門、26家職業(yè)院校、24家企業(yè)單位，以項(xiàng)目制的形式促進(jìn)兩地學(xué)校之間、校企之間在課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面開展更加廣泛的深度合作。

目前，喀什地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校紡織服裝專業(yè)已成為南疆硬件條件最好的中職專業(yè)?？κ仓械嚷殬I(yè)學(xué)校校長吐遜古麗介紹，從立體裁剪、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制版，到民族刺繡、梭織服裝，各類實(shí)訓(xùn)室應(yīng)有盡有。

喀什地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校校長吐遜古麗（右二）給首屆紡織服裝專業(yè)學(xué)生講解專業(yè)知識(shí)

在上海市教育援疆的大力支持下，一批批教育骨干磨練技藝“走出去”，到上海進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)，回來后提高了當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量；又有一批批援疆教師“請進(jìn)來”，積極開展結(jié)對帶教工作，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和科研能力。

在服裝專業(yè)進(jìn)修的學(xué)生中，由上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校援疆教師謝國安培養(yǎng)的吐爾遜古麗·麥麥提明，以優(yōu)異的專業(yè)技能，在全國服裝設(shè)計(jì)比賽中榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)；在莎車縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由上海市交通學(xué)校教師朱列帶隊(duì)的學(xué)生在全國職業(yè)院校汽車維修技能大賽（新疆賽區(qū)）比賽中全部獲獎(jiǎng)；在2014年和2015年的新疆職業(yè)技能大賽中，莎車縣和巴楚縣職業(yè)學(xué)校共獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)。

莎車縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生正在進(jìn)行紡織類實(shí)訓(xùn)

莎車縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，援疆教師正在上汽修課

職場模擬助少數(shù)民族盡快就業(yè)

今年8月24日，滬喀青年（大學(xué)生）職業(yè)訓(xùn)練營在喀什地區(qū)莎車縣招生開營，訓(xùn)練營模擬公司的形式，再現(xiàn)了一家小型商貿(mào)企業(yè)的工作環(huán)境，學(xué)員們分布在銷售部、物流部、質(zhì)量部、采購部、人事部、財(cái)務(wù)部等六個(gè)部門擔(dān)任部門經(jīng)理和員工等不同角色，經(jīng)歷多崗位完整業(yè)務(wù)操作過程，學(xué)習(xí)商貿(mào)規(guī)則，熟悉市場機(jī)制，模擬財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)，從而掌握在現(xiàn)實(shí)中相應(yīng)的工作崗位所需要的工作技能、管理方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)滬喀青年（大學(xué)生）職業(yè)訓(xùn)練營項(xiàng)目助理老師傅裕棟介紹，模擬公司的一大好處就在于寬容失誤。學(xué)生在模擬公司的工作中難免出錯(cuò)，但毋須付出任何現(xiàn)實(shí)的代價(jià)，這從根本上降低了學(xué)員進(jìn)行職場歷練的經(jīng)濟(jì)成本，激發(fā)了學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性。

剛從滬喀青年（大學(xué)生）職業(yè)訓(xùn)練營走出去的努爾艾力·阿布力孜是一名新疆畜牧獸醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生，剛來到訓(xùn)練營的時(shí)候，他的普通話表達(dá)能力不是很好。訓(xùn)練營為培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生在社會(huì)上流暢使用普通話交流的能力，堅(jiān)持在8小時(shí)的模擬工作環(huán)境中，讓學(xué)生使用漢語交流。努爾艾力就在短短的15天時(shí)間之內(nèi)，漢語表達(dá)能力、電腦操作水平都得到了大幅度提高。

訓(xùn)練營助教努力比依木·阿布力米提說：“我們班上所有學(xué)生都是少數(shù)民族，其中有一名塔吉克族，在家里我們?nèi)狈κ褂脻h語交流的語言環(huán)境，漢語訓(xùn)練得不到拓展?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，在訓(xùn)練營，我們學(xué)習(xí)普通話和電腦操作對今后的工作將會(huì)有很大的幫助”。

“十二五”期間，上海對口支援喀什地區(qū)教育項(xiàng)目約80個(gè)，安排教育資金近16億元，約占上海援疆資金總數(shù)的18%，支持喀什地區(qū)教育設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備添置工作，夯實(shí)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展的硬件基礎(chǔ)。

此外，上海還選派逾120名優(yōu)秀援疆教師，開展各類培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋人數(shù)達(dá)到8000人以上。此外，還派出了30名高校教師赴喀什大學(xué)開展示范授課，幫助學(xué)校在提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)交流合作等方面發(fā)揮了積極作用。

2015年，上海市組織10名新疆專業(yè)老師來滬進(jìn)校入企培訓(xùn)，20余名上海職教名師赴喀送教培訓(xùn)，總計(jì)培訓(xùn)了110余名教師，為新疆職教發(fā)展提供了長效、重要的人才支撐，做到了著眼于喀什地區(qū)可持續(xù)發(fā)展，變“輸血”為“造血”。