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阿克蘇地區(qū)職業(yè)教育駛上發(fā)展快車道

2016-10-26 10:03    來源:阿克蘇日報    作者:采編    閱讀:53次    我要評論

[導(dǎo)讀]今年9月,收到高中入學(xué)通知書的阿依古麗·伊克拜爾放棄了上高中的機會,選擇到阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校上中職。 阿依古麗·伊克拜爾的選擇并非個例。近年來,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,人們的觀念也在轉(zhuǎn)變,“讀高中,考大學(xué)”不再是唯一的成才路。今年16歲的阿依古麗·伊克拜爾原來在烏什縣衢州中學(xué)就讀..

今年9月,收到高中入學(xué)通知書的阿依古麗·伊克拜爾放棄了上高中的機會,選擇到阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校上中職。 阿依古麗·伊克拜爾的選擇并非個例。近年來,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,人們的觀念也在轉(zhuǎn)變,“讀高中,考大學(xué)”不再是唯一的成才路。

今年16歲的阿依古麗·伊克拜爾原來在烏什縣衢州中學(xué)就讀。中考后,她以493分的高分先后收到烏魯木齊市七中、阿克蘇地區(qū)一中等三所高中的入學(xué)通知書。阿依古麗·伊克拜爾說,選擇阿克蘇地區(qū)中職上學(xué)是因為曾經(jīng)關(guān)系很好的校友說這所學(xué)校很好?!皩W(xué)校環(huán)境優(yōu)美,老師愛生如子,還有你喜歡的計算機平面設(shè)計專業(yè)可學(xué),中職畢業(yè)后,一樣可以參加高考,獲取更多的知識!”

同樣在阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校上計算機平面設(shè)計專業(yè)的王晶晶告訴記者,她之所以選擇到阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校上學(xué),是因為中職免學(xué)費等優(yōu)惠政策,以此減輕家庭負(fù)擔(dān)。“我是單親家庭孩子,從小由母親一人撫養(yǎng)。這些年母親年紀(jì)越來越大,身體也大不如從前,我實在不愿意看到她為了我再起早貪黑外出打工掙錢,所以選擇了來這上中職,不僅可以享受“三免一補”的優(yōu)惠政策,每個月還可以得到450元的生活補助,我在這上學(xué)一年多了,基本上沒有花過媽媽的錢。在中職學(xué)校上學(xué),不但可以幫助母親減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān),而且可以學(xué)到相關(guān)專業(yè)知識。

記者了解到,阿依古麗·伊克拜爾和王晶晶的擇校故事并非個例,隨著阿克蘇地區(qū)職業(yè)教育的快速發(fā)展,越來越多的初中畢業(yè)生在擇校時開始選擇職業(yè)教育。

據(jù)了解,近年來,在自治區(qū)黨委、人民政府大力支持和關(guān)心下,阿克蘇地區(qū)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,抓住機遇,深化改革,創(chuàng)新體制機制,加快職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展,取得明顯成效。截至目前,阿克蘇地區(qū)現(xiàn)有高、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院12所, 其中普通高等院校1所,成人高校2所,中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所,技工學(xué)院1所,縣級職業(yè)技術(shù)學(xué)校6所,并且7所中職學(xué)校通過自治區(qū)辦學(xué)條件評估,已初步形成以地、縣兩級職業(yè)技術(shù)學(xué)院、學(xué)校為龍頭,以農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為主線,以城鎮(zhèn)失業(yè)再就業(yè)人員培訓(xùn)為突破口,以初、高中畢業(yè)生培訓(xùn)為重點,以在職人員培訓(xùn)為常規(guī)的職業(yè)教育體系。

2010年至2016年春季,阿克蘇全地區(qū)中職學(xué)校有6.3905萬學(xué)生享受到中職國家助學(xué)金政策,資金達(dá)7986.52萬元;6.0809萬學(xué)生享受中職國家免學(xué)費政策,資金達(dá)9346.314萬元;3.9769萬學(xué)生享受中職免住宿費、教材費政策,資金達(dá)3153.656萬元;中職“三免一補”政策得到有效實施。

阿克蘇地區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,阿克蘇地區(qū)職業(yè)教育雖然取得了一定成效,但未來還有更艱巨的路要走,阿克蘇地區(qū)教育局將按照黨委、政府的思路來發(fā)展,響應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求,順應(yīng)人民群眾對文化教育和專業(yè)技能的期待,社會需要什么人才,中高職職業(yè)教育學(xué)校就培養(yǎng)什么人才,走新型開放教育之路,打造全民教育的嶄新平臺,以培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才為己任。

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