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教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》的通知

2018-05-14 10:04    來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:149次    我要評論

[導(dǎo)讀]為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,全面貫徹黨的十九大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作,增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性,我部制訂了《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)
工作規(guī)定》的通知

教職成〔2018〕4號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計(jì)劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:

  為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,全面貫徹黨的十九大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作,增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性,我部制訂了《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》),現(xiàn)印發(fā)給你們,請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹實(shí)施。

  一、充分認(rèn)識做好職業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義。職業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)教育的重要內(nèi)容,是職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,是幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的重要途徑。各地各校要高度重視,把職業(yè)指導(dǎo)擺在人才培養(yǎng)的重要位置,貫穿于教育教學(xué)全過程,不斷提高職業(yè)指導(dǎo)工作水平。

  二、切實(shí)貫徹落實(shí)《規(guī)定》各項(xiàng)要求?!兑?guī)定》是中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的基本規(guī)范。各地各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹,將《規(guī)定》納入中等職業(yè)學(xué)校校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,讓廣大校長、教師充分了解和掌握《規(guī)定》的要求,深入開展職業(yè)指導(dǎo)工作,使職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校人才培養(yǎng),服務(wù)于學(xué)生職業(yè)精神的培育,服務(wù)于學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

  三、注意研究新情況總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前,中等職業(yè)學(xué)校普遍開展了職業(yè)指導(dǎo)工作,具有較好的工作基礎(chǔ),但仍存在職業(yè)指導(dǎo)針對性不強(qiáng)、師資比較薄弱等問題。各地各校在貫徹《規(guī)定》的過程中要注意研究新情況,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告我部。

  聯(lián)系人:職業(yè)教育與成人教育司 盧昊


教育部

2018年4月20日

中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定

第一章 總則

  第一條 為規(guī)范和加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源供給,依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》等法律法規(guī),制訂本規(guī)定。

  第二條 職業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)教育的重要內(nèi)容,是職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性工作。在中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)工作,主要是通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)教育、職業(yè)生涯咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)等,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯的意識和能力,培育學(xué)生的工匠精神和質(zhì)量意識,為適應(yīng)融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

  第三條 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,堅(jiān)持立德樹人、育人為本,遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,完善機(jī)制、整合資源,構(gòu)建全方位職業(yè)指導(dǎo)工作體系,動員學(xué)校全員參與、全程服務(wù),持續(xù)提升職業(yè)指導(dǎo)工作水平。

  第四條 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持以下原則:

 ?。ㄒ唬┮詫W(xué)生為本原則。通過開展生動活潑的教學(xué)與實(shí)踐活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn),激發(fā)職業(yè)興趣,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同,幫助學(xué)生形成職業(yè)生涯決策和規(guī)劃能力。

 ?。ǘ┭驖u進(jìn)原則。堅(jiān)持從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)水平以及學(xué)生自身實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生身心發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)開展有針對性的職業(yè)指導(dǎo)。

 ?。ㄈ┙逃c服務(wù)相結(jié)合原則。面向全體學(xué)生開展職業(yè)生涯教育,幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,學(xué)會職業(yè)選擇。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,開展有針對性的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù),為學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供幫助,促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。

 ?。ㄋ模﹨f(xié)同推進(jìn)原則。職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)貫穿學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過程,融入課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、校企合作、校園文化活動和學(xué)生日常管理中,全員全程協(xié)同推進(jìn)。

第二章 主要任務(wù)

  第五條 開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)及專業(yè),進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃與管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識與能力。

  第六條 開展職業(yè)指導(dǎo)教育。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,了解社會,了解專業(yè)和職業(yè),增強(qiáng)職業(yè)意識,樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想,增強(qiáng)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性,培育職業(yè)精神;引導(dǎo)學(xué)生選擇職業(yè)、規(guī)劃職業(yè),提高求職擇業(yè)過程中的抗挫折能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力,更好地適應(yīng)和融入社會。

  第七條 提供就業(yè)服務(wù)。幫助學(xué)生了解就業(yè)信息、就業(yè)有關(guān)法律法規(guī),掌握求職技巧,疏導(dǎo)求職心理,促進(jìn)順利就業(yè)。鼓勵(lì)開展就業(yè)后的跟蹤指導(dǎo)。

  第八條 開展職業(yè)生涯咨詢。通過面談或小組輔導(dǎo),開展有針對性的職業(yè)咨詢輔導(dǎo),滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校面向社會開展職業(yè)生涯咨詢服務(wù)和面向中小學(xué)生開展職業(yè)啟蒙教育。

  第九條 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑和方法,樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第三章 主要途徑

  第十條 課程教學(xué)是職業(yè)指導(dǎo)的主渠道。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),在開設(shè)應(yīng)有的職業(yè)生涯規(guī)劃課程基礎(chǔ)上,采取必修、選修相結(jié)合的方式開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程。持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式方法,注重采用案例教學(xué)、情景模擬、行動教學(xué)等,提高教學(xué)效果。

  第十一條 實(shí)踐活動是職業(yè)指導(dǎo)的重要載體。中等職業(yè)學(xué)??赏ㄟ^開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及組織學(xué)生參加校內(nèi)外拓展活動、企業(yè)現(xiàn)場參觀培訓(xùn)、觀摩人才招聘會等活動,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn),提升職業(yè)素養(yǎng)。

  第十二條 中等職業(yè)學(xué)??赏ㄟ^職業(yè)心理傾向測評、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力測評、自我分析、角色扮演等個(gè)性化服務(wù),幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我和社會,解決在擇業(yè)和成長中的問題。

  第十三條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)主動加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作,提供有效就業(yè)信息。組織供需見面會等,幫助學(xué)生推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)單位。

  第十四條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)充分利用各種優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,運(yùn)用信息化手段開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建立適合本地區(qū)需要的人才就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)布畢業(yè)生信息和社會人才需求信息,為學(xué)生就業(yè)提供高效便捷的服務(wù)。

第四章 師資隊(duì)伍

  第十五條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在核定的編制內(nèi)至少配備1名具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的專兼職教師從事職業(yè)指導(dǎo)。鼓勵(lì)選聘行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人員擔(dān)任兼職職業(yè)指導(dǎo)教師。

  第十六條 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程教學(xué)、活動組織、咨詢服務(wù)等,其主要職責(zé)如下:

  (一)了解學(xué)生的職業(yè)心理和職業(yè)認(rèn)知情況,建立學(xué)生職業(yè)生涯檔案,跟蹤指導(dǎo)學(xué)生成長。

 ?。ǘ└鶕?jù)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知水平,開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程教學(xué)。

 ?。ㄈ┎邉澓徒M織開展就業(yè)講座、供需見面會、職業(yè)訪談等活動。

 ?。ㄋ模┙Y(jié)合學(xué)生個(gè)性化需要,提供有針對性的咨詢服務(wù)或小組輔導(dǎo)。

  (五)積極參加職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動、企業(yè)實(shí)踐等,及時(shí)更新職業(yè)指導(dǎo)信息,提高職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)能力和教學(xué)科研水平。

 ?。└櫿{(diào)查畢業(yè)生就業(yè)狀況,做好總結(jié)分析反饋,為專業(yè)設(shè)置、招生、課程改革等提供合理化建議。

  (七)配合做好其他職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)工作。

  第十七條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核。對職業(yè)指導(dǎo)教師的考核,注重過程性評價(jià)。

第五章 工作機(jī)制

  第十八條 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校應(yīng)建立專門工作機(jī)構(gòu),形成以專兼職職業(yè)指導(dǎo)教師為主體,班主任、思想政治課教師、學(xué)生管理人員等為輔助的職業(yè)指導(dǎo)工作體系。

  第十九條 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)涉及教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作領(lǐng)域,相關(guān)部門應(yīng)積極配合支持。學(xué)校應(yīng)主動對接行業(yè)組織、企業(yè)、家長委員會等,協(xié)同推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作。

  第二十條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立職業(yè)指導(dǎo)考核評價(jià)體系,定期開展職業(yè)指導(dǎo)工作評價(jià),對在職業(yè)指導(dǎo)工作中做出突出貢獻(xiàn)的,應(yīng)予以相應(yīng)激勵(lì)。

  第二十一條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)公告制度,按規(guī)定向上級主管部門報(bào)送并及時(shí)向社會發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)情況。

  第二十二條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合舉辦“職業(yè)教育活動周”等活動,積極展示優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采,廣泛宣傳高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才先進(jìn)事跡,大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。

第六章 實(shí)施保障

  第二十三條 各地教育行政部門和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)為職業(yè)指導(dǎo)工作提供必要的人力、物力和經(jīng)費(fèi)保障,確保職業(yè)指導(dǎo)工作有序開展。

  第二十四條 各地教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校校長、職業(yè)指導(dǎo)教師、其他管理人員的職業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn),將職業(yè)指導(dǎo)納入教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容。

  第二十五條 各地教育行政部門應(yīng)當(dāng)積極協(xié)調(diào)人社、稅務(wù)、金融等部門,為中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

  第二十六條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)拓展和用足用好校內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)場所、機(jī)構(gòu)等資源。有條件的學(xué)校可建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。

  第二十七條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)將職業(yè)指導(dǎo)信息化建設(shè)統(tǒng)籌納入學(xué)校整體信息化建設(shè)中,建立健全職業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)平臺。

  第二十八條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)科研工作,與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)合作開展職業(yè)指導(dǎo)研究和課程建設(shè),不斷提高職業(yè)指導(dǎo)工作專業(yè)化水平。

第七章 附則

  第二十九條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可依據(jù)本規(guī)定制訂實(shí)施細(xì)則。

  第三十條 本規(guī)定由教育部負(fù)責(zé)解釋,自發(fā)布之日起施行。

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