鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院位于中國(guó)歷史文化名城河南省新鄭市，地處我國(guó)首個(gè)航空港經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)--鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團(tuán)有限公司投資開辦。
學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學(xué)院，2001年更名為鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)施?？茖W(xué)歷教育。2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學(xué)院。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年更名為“鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”。
辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性辦學(xué)原則，秉承“勵(lì)學(xué) 敦行 明理 至善”的校訓(xùn)精神，落實(shí)“以人為本、依法治?！钡墓芾砝砟?，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，明確了“工學(xué)為主、開放辦學(xué)”的發(fā)展道路，先后向社會(huì)輸送各類人才8萬(wàn)余人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
升本以后，學(xué)校依據(jù)本科教學(xué)工作合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化法人治理結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)投入力度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化培養(yǎng)模式改革，規(guī)范教學(xué)工作管理，辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，并于2016年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。
學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)的需求導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部），開辦有63個(gè)本?？茖I(yè)，其中本科專業(yè)47個(gè)。全日制本專科在校生30000余人，初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院規(guī)模：
學(xué)校堅(jiān)持條件建設(shè)的持續(xù)投入，完善優(yōu)化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)，總占地2090畝，校舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，總投資20億元；建有游泳館、體育館、綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（綜合實(shí)驗(yàn)室）35個(gè)，實(shí)驗(yàn)室199個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近2億元；館藏紙質(zhì)圖書250余萬(wàn)冊(cè)；環(huán)境優(yōu)美的新型校園、設(shè)施完善的教學(xué)條件已經(jīng)形成。
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成就：
學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略。學(xué)校現(xiàn)有專任教師近1500多人，其中正高職稱教師135人，副高職稱教師338人；碩士及以上學(xué)位教師近1200人，占72%；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼教師4人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省管優(yōu)秀專家1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人、骨干教師14人。近三年，學(xué)校教師承擔(dān)市級(jí)及以上教科研項(xiàng)目1632項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1933篇。
學(xué)校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進(jìn)教學(xué)改革，依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建了先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、康復(fù)養(yǎng)老、城鄉(xiāng)建設(shè)等4個(gè)專業(yè)集群；依托企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，搭建了學(xué)研產(chǎn)一體化發(fā)展平臺(tái)；強(qiáng)化了基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三層對(duì)接的實(shí)踐教學(xué)體系，開展了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列改革，取得了一定成效。學(xué)?，F(xiàn)有河南省重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，河南省特色專業(yè)1個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)12個(gè)，河南省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，河南省一流專業(yè)3個(gè)，鄭州市急特需專業(yè)2個(gè)，河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，河南省工程技術(shù)研究中心1個(gè)，河南省工程研究中心1個(gè)，鄭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，鄭州市重點(diǎn)（示范）專業(yè)6個(gè)，鄭州市工程技術(shù)研究中心1個(gè)，鄭州市哲學(xué)社科研究基地2個(gè)，鄭州市哲學(xué)社科普及基地2個(gè)。
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院介紹：
一、護(hù)理學(xué)專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握較系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)、基本理論，具有基本臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力以及終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
2、主要課程：人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)。
3、就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、婦幼保健站、中心血站、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
二、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的康復(fù)治療技術(shù)能力、人際交往能力和良好的職業(yè)道德，能夠在各級(jí)醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)或療養(yǎng)院從事康復(fù)治療工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
2、主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、物理診斷學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)、臨床作業(yè)療法學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)工程學(xué)。
3、就業(yè)方向：各級(jí)綜合性醫(yī)院、康復(fù)?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)及療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室以及康復(fù)輔助器具的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、研發(fā)等企、事業(yè)單位。
三、護(hù)理專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，具有臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的能力，具備良好的護(hù)理職業(yè)道德，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健工作的高級(jí)技能型專門人才。
2、主要課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。
3、就業(yè)方向：在各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、康復(fù)治療中心、急救中心、婦幼保健站、血站、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭病房等從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健工作。
四、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的康復(fù)治療職業(yè)技能和康復(fù)服務(wù)能力，具備良好的職業(yè)道德，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)機(jī)構(gòu)及特殊學(xué)校、康復(fù)器材公司等單位，從事康復(fù)治療技術(shù)和健康保健的高級(jí)技能型專門人才。
2、主要課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)等。
3、就業(yè)方向：在各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院、特殊學(xué)校、康復(fù)器材公司等單位，從事康復(fù)治療技術(shù)和健康保健工作。
五、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，熱愛祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、血站（血液中心）、計(jì)劃生育服務(wù)中心等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，以及第三方實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)生物企業(yè)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類實(shí)驗(yàn)室從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作，德、智、體、美等全面發(fā)展的高級(jí)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。
2、主要課程：臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)。
3、就業(yè)方向：初始崗位：主要面向各級(jí)醫(yī)院、血站（血液中心）、疾病預(yù)防控制中心、計(jì)劃生育服務(wù)中心等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，以及醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)生物企業(yè)、第三方實(shí)驗(yàn)室等醫(yī)學(xué)相關(guān)類實(shí)驗(yàn)室的臨床檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)和血庫(kù)等崗位從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作；發(fā)展崗位：畢業(yè)生經(jīng)過半年到一年時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習(xí)，可到各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、環(huán)保機(jī)構(gòu)和食品生產(chǎn)企業(yè)等部門的病理檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生微生物檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)等工作崗位就業(yè)。
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校企合作：
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，走國(guó)際化道路，為“一帶一路”國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，招收國(guó)際留學(xué)生130多人；先后與菲律賓、馬來西亞高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與加拿大荷蘭學(xué)院合作創(chuàng)辦“中加高爾夫?qū)W院”；與美國(guó)加州大學(xué)河濱分校和美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)達(dá)成合作辦學(xué)共識(shí)；與泰國(guó)格樂大學(xué)合作建立“中泰研究生教育學(xué)院”，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合就業(yè)；與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)研究生院、孔子學(xué)院的碩士教學(xué)點(diǎn)合作項(xiàng)目也即將啟動(dòng)；與泰國(guó)國(guó)立法政大學(xué)合作，將學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)推介出去，現(xiàn)在已達(dá)成合作意向。
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