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鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校簡介：
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準成為河南省唯一一所民辦普通高等醫(yī)學專科學校。在37年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為特色，傾心打造全國醫(yī)學教育暨醫(yī)學健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)了6萬余名高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。
鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校始終牢固樹立社會主義辦學方向，堅持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風，形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題，堅持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色，以“把握教育標準，提煉核心知識，保障教學質(zhì)量；調(diào)研市場需求，選準特色定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力打造醫(yī)療人才的錯位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌，高質(zhì)量提升了學校整體辦學實力。
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校規(guī)模：
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校目前占地1000余畝，校舍建筑總面積36萬㎡，教學科研儀器設(shè)備值1.2億元，館藏圖書100萬冊，在校生10000余人。現(xiàn)有專兼職教師837人，其中專任教師675人，在專任教師中，具有研究生學歷的279人，占專任教師總數(shù)的41.33%；具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師238人，占專任教師總數(shù)的35.26%；“雙師型”教師317人，占專任教師總數(shù)的46.96%。擁有河南省優(yōu)秀基層教學組織2個，市級優(yōu)秀教學團隊2個，鄭州市地方高校技術(shù)技能名師工作室2個，鄭州市優(yōu)秀基層教學組織1個。
學校以健康服務(wù)人才培養(yǎng)為目標，設(shè)置了八系五部，開設(shè)了臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、口腔醫(yī)學、護理、康復治療技術(shù)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、衛(wèi)生管理、藥品經(jīng)營與管理等24個專業(yè)，建立了具有特色的專業(yè)群，其中，中央財政支持專業(yè)1個，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)1個，河南省高水平專業(yè)群1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個，河南省高等學校“專業(yè)綜合改革試點”項目4個，河南省高等學校特色專業(yè)1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)3個，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)2個，鄭州市重點專業(yè)4個，鄭州市地方高校示范專業(yè)2個，河南省精品在線開放課程1門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。
學校具有現(xiàn)代化的實驗、實訓室，擁有數(shù)字化的仿真實訓設(shè)備，建有網(wǎng)絡(luò)化實訓環(huán)境，有校內(nèi)實驗實訓室286個，包含多媒體實驗實訓室113個、數(shù)字化技能實訓室20個、科研實驗中心4個。其中教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地1個，河南省高職高專示范性實訓基地1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地2個，鄭州市重點實驗室3個，鄭州地方高校示范性實訓基地2個。有附屬醫(yī)院4所，教學醫(yī)院60所，校企合作育人基地30個。成立了春熙母嬰護理培訓中心。在河南省首批12所健康養(yǎng)老護理教育培訓基地中，學校是一所民辦學校。
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校榮譽：
鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校成功入選 “河南省高水平高等職業(yè)學校建設(shè)單位” 和“河南省高等職業(yè)學校高水平專業(yè)建設(shè)單位”,先后榮獲“河南省高等學?；鶎狱h組織建設(shè)先進單位”“河南省文明學?！薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學校”“河南省職業(yè)教育特色院?！薄昂幽鲜⌒l(wèi)生職業(yè)教育先進單位”“河南省高校大學生心理健康教育標準化建設(shè)試點單位”“鄭州地方高校信息化示范院?！钡榷囗棙s譽，連續(xù)六年被評為“鄭州市民辦教育十佳單位”。
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校護理系介紹：
1、介紹：護理專業(yè)2002年被國家列為普通高招專業(yè)以來，一直是學校的主干專業(yè)，伴隨學校辦學層次的提升，形成了強勁的可持續(xù)發(fā)展趨勢。2006年獲批為鄭州市重點建設(shè)專業(yè)；2007年被河南省批準為高職高專護理示范性實訓基地；2013年被評為河南省民辦高等學校品牌專業(yè)；2014年基礎(chǔ)護理實訓室被評為鄭州市重點實訓室，并獲國家和省政府專業(yè)建設(shè)發(fā)展資助資金。目前，護理專業(yè)在校生有2765人，畢業(yè)生遍布全國。按照護理人才培養(yǎng)要求，學校十分重視技能競賽，研究、探索新式教學模式，以競賽為抓手，建立科學的技能訓練體系和常態(tài)培養(yǎng)機制。自2012年以來積極組織學生參加省衛(wèi)生廳組織的護理技能競賽，曾榮獲團體一等獎、團體二等獎和優(yōu)秀組織獎，每年都有學生獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，成為學習可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)。
2、師資：護理專業(yè)有一流的師資隊伍，現(xiàn)有專、兼職教師71人，其中專任教師49人。專任教師中高級職稱16人，占32.7%；研究生17人，34.7%。近5年來共發(fā)表論文136篇，教學改革獲獎4項，編寫出版教材13部，獲得專利8項。
3、規(guī)模：護理專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設(shè)居于省內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平，其構(gòu)建布局仿真醫(yī)院真實工作環(huán)境。占地面積約9561㎡，內(nèi)設(shè)護士站，多媒體示教室，模擬病房，治療室、ICU、以及1托10多參數(shù)智能急救教學系統(tǒng)、心電監(jiān)護儀、新生兒病房、嬰兒沐浴室、母嬰宣教室等教學設(shè)施，校內(nèi)實訓基地可容納480名學生同時上課，設(shè)備利用率和實訓項目開出率均達100%?，F(xiàn)有附屬醫(yī)院2所，護理專業(yè)教學實習醫(yī)院31所，均為省市級三級甲等和二級甲等醫(yī)院，為臨床教學提供了堅實的保障。
4、就業(yè)：護理系生源充足，2014～2016年新生報到率達90%以上，全部為第一志愿錄取；近三年畢業(yè)生總數(shù)為2043人，就業(yè)率平均保持在95%以上。目前，護理專業(yè)在校生有2765人，畢業(yè)生遍布全國，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基本知識和職業(yè)技能，具有從事臨床助產(chǎn)工作的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)婦幼保健工作一線需要的高素質(zhì)、高技能型?？迫瞬?。
2、主要課程：在校期間主要學習人體解剖組織學、人體生理學、病原微生物與免疫、病理學、用藥護理技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課;健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、社區(qū)護理、急救與重癥監(jiān)護技術(shù)等專業(yè)課；基礎(chǔ)護理技術(shù)、助產(chǎn)學、婦科護理、婦幼衛(wèi)生保健等專業(yè)核心課程共33門。
3、教師隊伍：具有一支較高教學水平和較強實踐能力，專兼結(jié)合的教學團隊和教學管理隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師30名，其中高級職稱6人，副高級職稱14人。
4、實訓條件：助產(chǎn)專業(yè)在現(xiàn)有的護理專業(yè)實訓基地的基礎(chǔ)上，設(shè)有專門的助產(chǎn)實訓基地，包括模擬產(chǎn)房、模擬婦科檢查室、模擬計劃生育手術(shù)室、新生兒沐浴及撫觸室、模擬新生兒病房實訓室、衛(wèi)生宣教室等。有省、市級大型綜合教學實習醫(yī)院65所。
5、就業(yè)方向：目前我國助產(chǎn)人才缺乏。學生畢業(yè)后，可在各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的助產(chǎn)及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區(qū)護理及預防保健等崗位工作。
1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備較強的就業(yè)競爭力和專業(yè)可持續(xù)可擴展能力，具有老年服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備從事中級或高級老年護理、養(yǎng)老機構(gòu)管理以及老年產(chǎn)品營銷等較高層次的專業(yè)技術(shù)工作的基本能力和基本技能，具備對機構(gòu)、具備規(guī)劃、建設(shè)和經(jīng)營管理養(yǎng)老機構(gòu)的能力以及老年產(chǎn)品營銷能力，具有創(chuàng)新和實踐精神、良好的“孝愛”精神、職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
3、校內(nèi)實訓基地:學校是經(jīng)河南省教育廳等4部門聯(lián)合批準的首批“河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓基地”建設(shè)單位，具備完善的老年護理及老年服務(wù)與管理專業(yè)實訓室共10間，實訓室主要分成生活護理、衛(wèi)浴餐飲、醫(yī)療保健、針推理療、健康講座、認知訓練、智能養(yǎng)老、康復護理、重癥護理、戶外環(huán)境、老年活動共計10個示范區(qū)。實訓室內(nèi)具有完善的實訓設(shè)備，先進的儀器設(shè)備、完善的實訓室管理，完全能滿足老年服務(wù)與管理專業(yè)的教學需要。
4、校外實訓基地:校外實訓基地是校內(nèi)實訓基地的重要補充，學校現(xiàn)有老年實習醫(yī)院1家，養(yǎng)老院8家，養(yǎng)老產(chǎn)品企業(yè)2家，并且與2家養(yǎng)老院簽訂了學生訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，學生可以實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)。
1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向居民服務(wù)業(yè)和其他服務(wù)業(yè)的家政服務(wù)員、養(yǎng)老照護員、健康管理師、保健調(diào)理師、保育員、育嬰員、嬰幼兒發(fā)展引導員等職業(yè)群，能夠從事家政培訓、家政基層管理、養(yǎng)老照護、老年社會工作、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育指導等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、專業(yè)主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)課：社會學概論、管理學基礎(chǔ)、服務(wù)行業(yè)法律法規(guī)和職業(yè)道德、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、現(xiàn)代家政學基礎(chǔ)、心理學基礎(chǔ)、現(xiàn)代營養(yǎng)學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)。專業(yè)核心課：家政企業(yè)管理與運營、家政培訓理論與實務(wù)、家務(wù)勞動與管理、營養(yǎng)配餐和烹飪、養(yǎng)老照護理論與實務(wù)、母嬰照護與保健、嬰幼兒家庭教育與指導等、老年心理學、護理學基礎(chǔ)、健康評估、中醫(yī)養(yǎng)生知識。專業(yè)拓展課程：茶文化概論與茶藝實訓、家用電器使用與保養(yǎng)、家庭文秘與辦公自動化、健康管理、家庭保健與護理實訓。
（四）自主創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)辦家政公司、母嬰護理機構(gòu)等。
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校就業(yè)優(yōu)勢：
鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校不斷深化教學改革，著力打造“特色教育工程”，社會服務(wù)能力大力提升，學校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進，社會聲譽日益提高。學校加強醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設(shè)了以健康服務(wù)為主線的大型實訓基地，建設(shè)了臨床診療中心、護理保健中心、康復治療中心和健康養(yǎng)護中心4個實訓中心，良好的教學實習、實訓條件為學生提高動手能力和就業(yè)機會提供了堅實保障。
鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，報到率為90%以上，就業(yè)率達95%以上（第三方評估），先后培育出榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖蠲类l(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀青年志愿者”等一批具有時代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻。
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