動(dòng)手能力——讓孩子在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間：2014-11-19 11:33
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喜歡動(dòng)手，樂(lè)于實(shí)踐是孩子的天性。多數(shù)家長(zhǎng)喜歡孩子老老實(shí)實(shí)呆在家里安心讀書(shū)，至于有沒(méi)有動(dòng)手能力，會(huì)不會(huì)實(shí)踐操作卻從不在意。再加上長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育也是“重書(shū)本知識(shí)、輕動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)”，造成了我國(guó)中小學(xué)生，乃至大學(xué)生的一個(gè)通病，就是動(dòng)手能力低下。
現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才既要有理論思維能力，又要有動(dòng)手操作能力。體腦結(jié)合、手腦并用，不僅可以開(kāi)發(fā)與運(yùn)用大腦，促進(jìn)智力發(fā)展，而且還有助于孩子的身心健康。
人的大腦包括兩部分---------左腦與右腦。人的右手與左腦的功能相聯(lián)系，左手與右腦的功能相聯(lián)系。絕大多數(shù)孩子右手的運(yùn)用頻率較高，左腦開(kāi)發(fā)較早；左手使用頻率較低，右腦開(kāi)發(fā)較少。生理學(xué)研究表明，左手長(zhǎng)期閑置，會(huì)影響右腦的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用。左右腦的發(fā)展一旦失去平衡，會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。因此，家長(zhǎng)要讓孩子多參加一些雙手
并用的活動(dòng)，特別是多用左手的活動(dòng)，促使其右腦的開(kāi)發(fā)。
要教育孩子向工人、農(nóng)民學(xué)習(xí)，向一切有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，這樣既可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，又可增進(jìn)與勞動(dòng)人民的感情；既可使孩子在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、增長(zhǎng)創(chuàng)作能力，又能堅(jiān)定孩子走與工農(nóng)相結(jié)合道路的信心。
