“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！痹诘谌畟€(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，發(fā)表激情洋溢的講話，充分肯定教師在國家繁榮、民族振興中的重要作用，對(duì)廣大教師擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命寄予殷切希望?！?/span>

　　在人類文明的長(zhǎng)河中，教師是靈魂的工程師；在民族追夢(mèng)的旅程上，教師是夢(mèng)想的筑造者。新中國成立65年特別是改革開放以來，我們之所以構(gòu)筑起全民族的教育強(qiáng)國夢(mèng)想；30年來，我們之所以形成世界上規(guī)模最大的教育體系，是與1400多萬名教師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人分不開的?？梢哉f，沒有教育提供的智力支撐，就沒有今天的發(fā)展成就；離開教育創(chuàng)造的人才供給，就難有明天的改革突破。當(dāng)一批優(yōu)秀教師站在人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，代表全體教師接受國家的最高禮贊時(shí)，這莊嚴(yán)的一刻，正是教師榮譽(yù)的集中體現(xiàn)，是一個(gè)國家尊師重教的價(jià)值表達(dá)。　

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。今天，全面深化改革正千帆競(jìng)發(fā)，中國正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，越是面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙重轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才、全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)。在這個(gè)意義上，我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批“好老師”?！?/span>

　　做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛之心。這是我們時(shí)代“好老師”的集體肖像。教書育人不僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值的弘揚(yáng)。廣大教師不僅要做文明的傳承者，更要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。所謂“傳道授業(yè)解惑”，教師的第一職責(zé)是“傳道”，堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)為師之德，向?qū)W生傳遞正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這是為人師表者最神圣的使命。另一方面，“經(jīng)師易求，人師難得”，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師應(yīng)將自己的溫暖和情感，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊?！?/span>

　　一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望，教師隊(duì)伍建設(shè)只能加強(qiáng)不能削弱。在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮島地區(qū)教育還存在短板，教育公平仍然備受關(guān)注，農(nóng)村教師待遇不高，教師隊(duì)伍人才流失嚴(yán)重。面對(duì)這些難題，需要我們堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)?！?/span>

　　“我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？”一位教育家的內(nèi)心獨(dú)白，會(huì)在更多“筑夢(mèng)人”的心中激起共鳴。時(shí)代的光榮屬于教師，因?yàn)樗麄冊(cè)杏粋€(gè)國家的未來；歷史的使命賦予教師，期待他們承載一個(gè)民族的夢(mèng)想。