昨日，曉華致電晨報(bào)稱，廈門工商旅游學(xué)校要求全校男生必須統(tǒng)一理平頭，尤其是新生，如果沒有遵守該規(guī)定就不準(zhǔn)注冊。對此，不少學(xué)生質(zhì)疑學(xué)校的做法過于粗暴，侵犯了學(xué)生的權(quán)益；而校方則表示，此舉是為了規(guī)范學(xué)生儀容儀表，理平頭的學(xué)生就業(yè)時(shí)更加受企業(yè)歡迎。（8月26日新華網(wǎng)）

　　一入門就理發(fā)，發(fā)長不超1厘米，有此門規(guī)的是少林寺。入佛門當(dāng)和尚，剃度吃齋那是個(gè)人選擇。可廈門工商旅游學(xué)校也有此校規(guī)，不知這個(gè)校規(guī)學(xué)生認(rèn)同度如何。

　　這是一所中專學(xué)校。學(xué)生也就高中生的年齡。這個(gè)年齡的學(xué)生想必沒有出家的念頭，可沒有辦法，發(fā)型不“標(biāo)準(zhǔn)”，就沒法入學(xué)。學(xué)校的解釋是，“理平頭的學(xué)生就業(yè)時(shí)更加受企業(yè)歡迎。”

　　這分明是歪曲了職業(yè)教育。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向沒錯(cuò)，那是說掌握相關(guān)知識、技能，可沒說以老板的觀瞻為導(dǎo)向。再說老板口味千差萬別，他們自己是清爽利落的板寸兒，可未必就喜歡員工也一樣板寸兒啊。

　　我國職業(yè)教育的普遍問題是，技術(shù)好掌握，可職校生的綜合素質(zhì)卻遇到瓶頸。很多用人單位反映，職校生技能沒問題，有段時(shí)間就熟練了，他們?nèi)钡氖橇己玫膹臉I(yè)心態(tài)，和較高的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)更關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，而不是留什么發(fā)型、穿什么衣服這些小節(jié)。

　　職業(yè)教育也是教育的一種。教育解決的無非是教知識、技能和育人的問題。在育人方面，職業(yè)院校與普通高中、高職高專沒什么區(qū)別。強(qiáng)迫所有男生理小平頭就不符合育人的要求。育人首先要尊重人，高中生已經(jīng)到了自立的年齡，他們有權(quán)力選擇自己的發(fā)型，職業(yè)院校又不是監(jiān)獄，憑什么就非得理平頭？讀中專也是人生的一條道路，為什么別人讀了普通高中，可以自己選擇發(fā)型，而我們就沒得選擇？學(xué)校如此武斷，是否會讓學(xué)生產(chǎn)生或加劇自卑情緒？這本身就與教書育人的主旨背道而馳。

　　學(xué)校制定如此校規(guī)，既是對學(xué)生的不尊重，又是對自己的不自重。職業(yè)學(xué)校怎么了？這也是很多學(xué)生人生道路的一條。按國家最新的規(guī)劃，中專生畢業(yè)可以直接就業(yè)，也可以讀高職，上應(yīng)用本科，再讀專業(yè)碩士。職業(yè)院校不是什么低級學(xué)校，也擔(dān)當(dāng)著為學(xué)生設(shè)計(jì)道路、鋪設(shè)未來的職責(zé)，更肩負(fù)著為國家培養(yǎng)技術(shù)人才的重任。職業(yè)院校要擔(dān)當(dāng)起職責(zé)，首先要把自己的腰桿挺起來，人為矮化自己，只會培養(yǎng)出唯唯諾諾、精神空乏、得過且過的技術(shù)人員，而非積極向上、技術(shù)嫻熟、精于技改的技術(shù)人才或工程師。

　　學(xué)生入學(xué)必須理平頭，既是對學(xué)生的意淫，又是對自身身份的矮化，更是對職業(yè)教育的歪曲。中專生怎么了？中專生連理什么發(fā)型都做不了主嗎？可事實(shí)情況是，中專生的明天一樣晴朗，中專生一樣能自己做主。

    原標(biāo)題：入學(xué)必須理平頭歪曲了職業(yè)教育