2014年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到727萬(wàn)人，比2013年多出28萬(wàn)人，再次創(chuàng)下歷史新高。與去年的“史上最難就業(yè)季”相比，今年形勢(shì)更加嚴(yán)峻，可稱得上“史上最最難就業(yè)季”。眾多走出校園、畢業(yè)即失業(yè)的大學(xué)生無(wú)奈自嘲，“現(xiàn)如今，找工作沒(méi)有最難，只有更難！”

    不久前，一條“北京多行業(yè)藍(lán)領(lǐng)工資超白領(lǐng)”的新聞廣為傳播，網(wǎng)友驚呼“逆天”。記者調(diào)查稱，拉面師月薪1.2萬(wàn)元，公交司機(jī)月薪8000元……今年北京很多行業(yè)的藍(lán)領(lǐng)勞動(dòng)者工資，早已超出普通白領(lǐng)。

    一面是大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入“冰河期”，一面是技能型人才成“香餑餑”，這種冰火兩重天的情況，再一次引發(fā)了全社會(huì)對(duì)普通高等教育和職業(yè)教育的深層次思考。

    通常來(lái)說(shuō)，普通高等教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，學(xué)士之后有碩士，碩士之后有博士，學(xué)歷“天花板”高，上升空間大；職業(yè)技術(shù)教育側(cè)重于培養(yǎng)技能型人才，學(xué)生畢業(yè)之后“船到碼頭車到站”，再無(wú)繼續(xù)上升通道。這兩種人才在能力上各有所長(zhǎng)、在社會(huì)上各有所需，但在目前的招生體制下，重點(diǎn)院校“掐尖”，職業(yè)院校“掐尾”，所以大家習(xí)慣以上普通高等院校為榮，把職業(yè)技術(shù)院校看成是落榜生的無(wú)奈選擇。受“勞心者治人，勞力者治于人”以及“白領(lǐng)工作體面、待遇好”等傳統(tǒng)觀念影響，人們往往把學(xué)術(shù)教育看成是“精英教育”，而把職業(yè)教育培養(yǎng)的“藍(lán)領(lǐng)”排除在“精英”之外。

    其實(shí)，“白領(lǐng)”、“藍(lán)領(lǐng)”只有職業(yè)分工不同，并無(wú)高低貴賤之分。中國(guó)是“世界工廠”，不管是“中國(guó)制造”還是“中國(guó)創(chuàng)造”，不管是全面建成小康社會(huì)還是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，都離不開(kāi)大量高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。具體到西藏，雖然近年來(lái)自治區(qū)進(jìn)行政策兜底，力促西藏籍大學(xué)生全就業(yè)。但是，學(xué)非所用、用非所學(xué)，對(duì)機(jī)關(guān)單位趨之若鶩、對(duì)私企民企敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)象普遍存在。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，既不利于個(gè)人的成長(zhǎng)成才，也不利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，大力發(fā)展職業(yè)教育也勢(shì)在必行。 

    今年6月，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議在京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記的重要批示和國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話，為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向、注入了動(dòng)力。會(huì)議指出，要深化考試招生制度改革，打通從中專、?？?、本科到研究生的上升通道，打破職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“天花板”，搭建人才成長(zhǎng)的“立交橋”。頂層設(shè)計(jì)取得重大突破，讓職業(yè)教育不再是“斷頭教育”，而是與本科教育、研究生教育對(duì)接，不但有助于打消學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，也有助于扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育“不上檔次不入流”的負(fù)面形象，真正“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

    理順辦學(xué)體制，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念。職業(yè)教育必將乘著改革的東風(fēng)蓬勃發(fā)展。