2014年8月2日—3日，中國教育國際交流協(xié)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育國際交流分會(huì)一屆二次理事會(huì)議在大連召開。本次會(huì)議主題是學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，共同探討職業(yè)技術(shù)教育未來對(duì)外交流與合作發(fā)展之路。教育部職成司高職高專處處長林宇，中國教育國際交流協(xié)會(huì)秘書長生建學(xué)、副秘書長宗瓦、會(huì)員工作部和職教與培訓(xùn)部主任周燕、職教與培訓(xùn)部副主任李楊,職教分會(huì)理事長單位、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記尤建國、黨委副書記副校長吳學(xué)敏等領(lǐng)導(dǎo)，以及來自全國應(yīng)用型本科院校、高職院校、中職學(xué)校的代表約110人與會(huì)。本次會(huì)議由大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。

    8月2日下午會(huì)議分兩個(gè)階段舉行。職教分會(huì)副理事長、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長覃川、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李大衛(wèi)分別主持兩個(gè)階段會(huì)議。

    會(huì)議第一階段，交流協(xié)會(huì)秘書長生建學(xué)作重要講話。他結(jié)合全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，詳解了“教育國際化”提出的過程，強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵與本質(zhì)，闡述了高職院校為什么國際化和怎樣國際化，并對(duì)職教分會(huì)的工作提出了要求。他指出，教育國際化究其實(shí)質(zhì)就是辦學(xué)資源的跨國流動(dòng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國際分享。我國高職院校需要大力推進(jìn)辦學(xué)理念的國際化、教師隊(duì)伍的國際化、校園文化的國際化和生源的國際化，在國際化的進(jìn)程中積極參與職業(yè)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與制度的制訂，努力培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化技術(shù)技能人才。對(duì)于職教分會(huì)的工作，他提出“聚人氣、提能力、搭平臺(tái)、當(dāng)參謀、做助手、定標(biāo)準(zhǔn)”六點(diǎn)要求，努力把職教分會(huì)打造成為“民間職教國際交流工作者之家”。

    會(huì)議第二階段，職教分會(huì)秘書長、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副校長吳學(xué)敏代表秘書處作工作報(bào)告。吳秘書長向與會(huì)代表報(bào)告了職教分會(huì)自去年11月成立以來，在推動(dòng)從職教中心向職教分會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、積極開展職教分會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)與開發(fā)、積極發(fā)揮參謀助手作用等方面的主要工作情況，分享了部分理事院校在合作辦學(xué)、留學(xué)生教育、引進(jìn)外智、專業(yè)國際化、學(xué)生交流、搭建平臺(tái)等方面的典型案例，并向大會(huì)報(bào)告了下一階段職教分會(huì)的主要工作安排。

    交流協(xié)會(huì)職教與培訓(xùn)部副主任李楊介紹了籌備“世界職教院校聯(lián)盟2014世界大會(huì)（WFCP2014大會(huì)）”的進(jìn)展情況，包括大會(huì)組委會(huì)架構(gòu)、大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)主題參會(huì)對(duì)象和內(nèi)容版塊安排以及目前論壇、國際職業(yè)教育展、院校交流等三個(gè)版塊的籌備工作進(jìn)程。WFCP2014大會(huì)將于2014年10月24-26日在北京國家會(huì)議中心舉行，由中國教育國際交流協(xié)會(huì)承辦，全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟協(xié)辦。為做好承辦工作，教育部成立了魯昕、郝平兩位副部長任組長，岑建君、葛道凱、生建學(xué)任副組長，周為、方軍、宗瓦為成員的籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大會(huì)籌備工作。

    交流協(xié)會(huì)宗瓦副秘書長作了重要講話。宗秘書長介紹了協(xié)會(huì)的五項(xiàng)職能以及近來的部門設(shè)置和人員方面的調(diào)整情況，闡述了協(xié)會(huì)組織建設(shè)、能力建設(shè)、品牌建設(shè)等三大建設(shè)的內(nèi)涵，并對(duì)下一階段協(xié)會(huì)在職教方面的項(xiàng)目與工作予以說明和部署。他希望職教分會(huì)依托協(xié)會(huì)大平臺(tái)，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)參謀助手和協(xié)會(huì)與廣大職教院校之間橋梁紐帶的作用，讓更多的理事院校分享到協(xié)會(huì)的項(xiàng)目信息和資源，更好地引導(dǎo)和服務(wù)理事院校國際化進(jìn)程的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育國際合作與交流工作持續(xù)健康發(fā)展。

    8月3日上午，會(huì)議舉行了全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神座談會(huì)，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記尤建國主持會(huì)議。教育部職成司高職高專處處長林宇以及理事單位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中層干部代表共計(jì)40余人出席座談會(huì)。

    林宇處長向與會(huì)代表傳達(dá)了全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神。他介紹了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》起草和出臺(tái)的背景，圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系、技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)格、應(yīng)用技術(shù)類型高校、高職教育、發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用、現(xiàn)代學(xué)徒制、技術(shù)技能積累、混合所有制等概念的內(nèi)涵，以及從建立高校分類體系、現(xiàn)代學(xué)徒制、把適宜行業(yè)組織承擔(dān)的職責(zé)交給行業(yè)、高職教育生鈞經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育分類評(píng)價(jià)等制度方面，解讀了決定的主要內(nèi)容，并從進(jìn)一步明確定位、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、加強(qiáng)保障、發(fā)揮企業(yè)作用等方面對(duì)高職院校提出了要求。林處長的解讀既有宏觀高度而又務(wù)實(shí)接地氣，引起了與會(huì)人員的共鳴。與會(huì)的應(yīng)用本科院校、高職院校領(lǐng)導(dǎo)代表談了自己對(duì)決定的理解和在辦學(xué)中碰到的困惑，林處長都一一作了解答和回應(yīng)。整個(gè)座談會(huì)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，取得預(yù)期成效。與會(huì)代表普遍認(rèn)為，今年6月份召開的全國職業(yè)教育工作會(huì)議，是國務(wù)院繼2002年、2005年之后組織召開的新世紀(jì)第三次全國職教戰(zhàn)線大會(huì)，表明了黨和國家對(duì)職業(yè)教育的重視和關(guān)心。會(huì)議的召開和決定的出臺(tái)，解決了全國職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)問題，為下一步職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向，吹響了職業(yè)教育加快前進(jìn)與發(fā)展的號(hào)角，也將指導(dǎo)和激勵(lì)著職業(yè)院校勵(lì)精圖治、奮發(fā)前行，通過強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)提高質(zhì)量與水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

    8月3日—4日，由交流協(xié)會(huì)主辦、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦的中外合作辦學(xué)管理人員培訓(xùn)班在大連同期舉行，有來自教育部國際司、遼寧省教育廳、本科和高職院校的280余名代表參加了此次培訓(xùn)。