發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是重要的國(guó)家戰(zhàn)略，它對(duì)培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著重要意義。

近年來，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，吉林省各級(jí)部門全面推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，不斷優(yōu)化培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、體現(xiàn)終身教育理念、面向人人的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

到2017年年末，吉林省共擁有獨(dú)立設(shè)置的?？聘呗氃盒?/span>25所，在校生16.7萬人，教職工8600多人；中等職業(yè)學(xué)校277所，在校生16.2萬人，教職工2.5萬人。高職院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，中職就業(yè)率連續(xù)保持在95%以上。現(xiàn)已建成4所國(guó)家級(jí)高職示范（骨干）校、16所國(guó)家級(jí)中職示范校、25所省級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育示范校、20個(gè)省級(jí)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。吉林省職業(yè)教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭。

大力推進(jìn)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。近年來，吉林省116所中職學(xué)校停止招生，各地集中力量將中職學(xué)校進(jìn)行整合，長(zhǎng)春、吉林、遼源建設(shè)了職教園區(qū)，把中職教育做精、做強(qiáng)。如今，在吉林省中考生源下降的情況下，中職招生規(guī)模逐年增加；吉林省穩(wěn)步推進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展，新建吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校。2017年?？聘呗氁浴爸R(shí)+技能”為主要形式的單獨(dú)招生試點(diǎn)擴(kuò)大到25所院校，探索高等學(xué)校分類招生考試制度，把高職做優(yōu)；吉林省還逐步優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)。積極引導(dǎo)職業(yè)院校合理設(shè)置專業(yè)，組織評(píng)審立項(xiàng)高職品牌專業(yè)（群）50個(gè)、中職示范專業(yè)150個(gè)，評(píng)審高職高水平專業(yè)A類90個(gè)、B類40個(gè)，高水平專業(yè)支撐高端產(chǎn)業(yè)的能力不斷增強(qiáng)。

推進(jìn)產(chǎn)教融合，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在深化合作、深入推進(jìn)校企合作等方面，吉林省的一系列做法引人稱贊。近年來，吉林省大力建立職業(yè)教育集團(tuán)，搭建職業(yè)院校、企業(yè)溝通平臺(tái)。目前，全省共成立各類職業(yè)教育集團(tuán)45個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)了6個(gè)優(yōu)質(zhì)資源開放共享的示范性職業(yè)教育集團(tuán)，進(jìn)一步推進(jìn)了產(chǎn)教融合和校企合作；吉林省成立了職業(yè)教育行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，中國(guó)工程院院士李玉擔(dān)任主任委員，成立了吉林省汽車、農(nóng)業(yè)、化工等12個(gè)行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，為全省職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)工作提供了組織和智力保障；吉林省積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，研究起草了《吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范性職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)方案》，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。吉林省9家單位被教育部列為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，25個(gè)單位被評(píng)為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，吉林省13家單位被育部列為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，35個(gè)單位被列為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，實(shí)現(xiàn)了招生招工一體化。

改善辦學(xué)條件，搭建學(xué)生成長(zhǎng)成才“立交橋”。自2014年召開的全省職業(yè)教育工作會(huì)議以來，為切實(shí)改善辦學(xué)條件，全省累計(jì)投入130多億元推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，建立了省直屬高職院校生均撥款制度，生均撥款達(dá)到了15000元。2015年，省教育廳與多部門聯(lián)合印發(fā)了《吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范校建設(shè)方案》《吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案》，著力建設(shè)示范校和示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，吉林省加快推進(jìn)職教園區(qū)建設(shè)。目前建成了以“職教文化”為特色的長(zhǎng)春市職業(yè)教育園區(qū)、以“產(chǎn)教融合”為特色的吉林市職業(yè)教育園區(qū)、以“資源共享、文化引領(lǐng)、技能傳承、雙創(chuàng)示范”為特色的遼源市職業(yè)教育園區(qū)，職業(yè)院校發(fā)展基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。此外，吉林省大力探索系統(tǒng)化培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的有效機(jī)制，為學(xué)生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。近年來，全省遴選部分優(yōu)質(zhì)的中職學(xué)校、?？聘呗?，開展了中職—高職“3+2”貫通培養(yǎng)銜接試點(diǎn)，學(xué)生們非常受益，取得了累累碩果。僅2017年一年，這一項(xiàng)目招生就有近9000人。

實(shí)施“長(zhǎng)白山技能名師計(jì)劃”，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來，吉林省加快了職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐。從2013年開始，吉林省共遴選3批“長(zhǎng)白山技能名師”176名，引進(jìn)李萬君、齊嵩宇、李凱軍等多名全國(guó)勞動(dòng)模范、省勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)得主和全國(guó)技術(shù)能手為高職院校全職或客座教授，引進(jìn)多名全國(guó)勞動(dòng)模范、省勞動(dòng)模范和企業(yè)技能大師為高職院校全職或客座教授，這些人才的引進(jìn)為吉林省職業(yè)教育發(fā)展提供了源源不斷的智力保障；吉林省在中職學(xué)校設(shè)立了“技能導(dǎo)師工作室”，認(rèn)定中職學(xué)?！凹寄軐?dǎo)師工作室”23個(gè)，聘請(qǐng)優(yōu)秀技能人才和教學(xué)專家進(jìn)入工作室?guī)絺魉?，拓寬培?xùn)渠道，這些舉措極大地促進(jìn)了中職院校師資水平的提升；吉林省還組織教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉，與新加坡南洋理工大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)等機(jī)構(gòu)合作，培訓(xùn)中高職骨干教師，拓寬了教師眼界視野，提升了他們的教育教學(xué)能力和水平。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在新時(shí)代，吉林省職業(yè)教育將牢牢立足吉林經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以培養(yǎng)大量?jī)?yōu)質(zhì)技術(shù)技能人才為核心，進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，為中國(guó)夢(mèng)、為新一輪振興發(fā)展作出貢獻(xiàn)！