編者按：2014年7月2日下午14:00，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱做客中國(guó)政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪，解讀全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神。以下為本次訪談精彩摘要。

    主持人：我們?cè)僬?qǐng)葛司長(zhǎng)給我們介紹一下本次全國(guó)職教會(huì)的核心內(nèi)容是什么？

    葛道凱：好的，這次會(huì)議的內(nèi)涵非常豐富，會(huì)前出臺(tái)的文件，就是《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》有28條，將近7000字，字?jǐn)?shù)很多，對(duì)于很多朋友來(lái)說(shuō)這些記不住啊，說(shuō)有沒有可能用一句話來(lái)概括這一次的會(huì)議精神。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)體會(huì)是這樣的，如果用一句話來(lái)概括，就是要加快發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)相適應(yīng)、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育。這個(gè)表述是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/font>

    主持人：而且非常精辟。

    葛道凱：對(duì)，非常精辟。這是與技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革、社會(huì)公共服務(wù)這三個(gè)要素相適應(yīng)的；后面是產(chǎn)教深度融合，這是職業(yè)教育的基本特征，具有這些特點(diǎn)的現(xiàn)代職業(yè)教育。當(dāng)然，這對(duì)于不搞職業(yè)教育的朋友們來(lái)說(shuō)記起來(lái)還是難一點(diǎn)的。

    我的體會(huì)，如果通俗一點(diǎn)說(shuō)，用老百姓的話來(lái)描述這次會(huì)議的精神，就是要推動(dòng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展。就是這么一句話。那你就會(huì)問了，什么叫同步發(fā)展呢？我的體會(huì)所謂要推動(dòng)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，第一層意思，就是要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步規(guī)劃。

     主持人：規(guī)劃上就要同步？

    葛道凱：對(duì)，規(guī)劃要同步。

    第二層意思就是，職業(yè)教育要和產(chǎn)業(yè)升級(jí)同步實(shí)施。第三層意思就是，職業(yè)教育和技術(shù)進(jìn)步同步升級(jí)，如果技術(shù)進(jìn)步了，我們的產(chǎn)品升級(jí)了，職業(yè)教育也要同步。

    那么大家就會(huì)問了，為什么要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展呢？這是因?yàn)槁殬I(yè)教育是教育，很多傳統(tǒng)的觀念當(dāng)然認(rèn)為職業(yè)教育是教育，沒有問題，這到現(xiàn)在也是正確的，但職業(yè)教育不僅是教育，更是經(jīng)濟(jì)，還是民生，所以說(shuō)要實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。

    對(duì)于從事職業(yè)教育的同事來(lái)說(shuō)，我們要建立這么一個(gè)觀念和理念，只有與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步，職業(yè)教育才有生命力。但對(duì)于從事經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面的同事們來(lái)說(shuō)也要確立一個(gè)觀念，就是我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、我們的社會(huì)進(jìn)步要想走得穩(wěn)，要想走得遠(yuǎn)，必須要有同步發(fā)展的職業(yè)教育相伴相隨。

    所以這一次我們體會(huì)，用通俗的話來(lái)描述就是，這次會(huì)議的核心內(nèi)容就是要推動(dòng)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展。