職教模式上有創(chuàng)新空間
目前西海岸已成為青島職業(yè)教育院校最為密集的區(qū)域,我們可以考慮在職業(yè)教育的發(fā)展模式上有所創(chuàng)新,在全國率先引領(lǐng)。比如能否建立一個包涵產(chǎn)業(yè)主管部門、教育主管部門、地方政府、職業(yè)院校的聯(lián)合統(tǒng)籌機構(gòu),在無法改變招生數(shù)量和專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀下,將職業(yè)教育的專業(yè)培養(yǎng)方向和模式與新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向相結(jié)合。對民辦職業(yè)院校,可以通過在實訓(xùn)條件、學(xué)生就業(yè)等方面給予優(yōu)惠政策來引導(dǎo)他們參與其中。在此基礎(chǔ)上,還可以進一步將本科高校納入這一機構(gòu)。
打破職教和產(chǎn)業(yè)的圍墻
這其中最核心的問題,是產(chǎn)業(yè)主管部門能否成為主導(dǎo)力量,而非現(xiàn)在的教育主管部門。
打破職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)之間的圍墻,還要讓真正有經(jīng)驗的技術(shù)人員,能夠走進職業(yè)院校成為老師。在這方面,單靠企業(yè)和學(xué)校是不行的,同樣需要政府來制定政策,或者制定相應(yīng)的規(guī)定,來推動這一措施。
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