中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京9月26日訊 近日，“廣西女生舍棄讀大學(xué)機(jī)會(huì)選擇中職院?！钡南⒁饛V泛關(guān)注，隨著我國職業(yè)教育體系的不斷完善，畢業(yè)證的含金量也不再是由文憑高低決定，職業(yè)教育受到越來越多企業(yè)和學(xué)子的青睞。那么政府和教育部門為職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及現(xiàn)代職教體系的建設(shè)都給予了哪些支持與扶植？在新國際環(huán)境下，我國職業(yè)技術(shù)教育未來有怎樣的發(fā)展趨勢？9月17日，2014年國際職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目展示與對接會(huì)在北京友誼賓館舉行，中國教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、國際合作與比較教育研究室主任劉育鋒在接受中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)教育頻道采訪，就上述問題進(jìn)行解讀。

　　9月17日，2014年國際職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目展示與對接會(huì)在北京友誼賓館舉行。圖為中國教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、國際合作與比較教育研究室主任劉育鋒接受中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)教育頻道采訪。中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 何彥軍/攝

　　據(jù)劉育鋒介紹，政府的扶持可以分為投入支持、政策支持和項(xiàng)目支持多元并舉。首先，從新世紀(jì)以來，中央財(cái)政對職業(yè)教育的投入力度不斷加大，尤其近幾年的投入高于建國以來直至新世紀(jì)之前的總體投入。其次，對職教方面的很多項(xiàng)目進(jìn)行了政策規(guī)范和激勵(lì)引導(dǎo)。如校企合作，制定了相應(yīng)的條例，使之更加規(guī)范、可操作。再如示范校建設(shè)的項(xiàng)目、職業(yè)教師的培訓(xùn)項(xiàng)目等等。教師做為影響職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，通過這些項(xiàng)目獲得深刻的感受和收獲?！皬慕?jīng)費(fèi)的投入到政策的制定，到具體項(xiàng)目的實(shí)施，這些方面中央層面都給予了大力的支持。當(dāng)然地方層面也提供了與中央層面相配套的支持?！眲⒂h說。

　　談到我國職業(yè)教育未來的發(fā)展趨勢，劉育鋒表示，職教發(fā)展方向很明確——我們要構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。現(xiàn)代職教體系就是要“打通”現(xiàn)有職教體系，構(gòu)建人才成長的立交橋。同時(shí)，形成一種行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的激勵(lì)機(jī)制，建立一種在互惠互利共贏基礎(chǔ)之上的機(jī)制。校企既要合作還要分工。最重要的是，我國職業(yè)教育的發(fā)展一定要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，因此以綠色技能開發(fā)的問題也將是職業(yè)教育工作的一個(gè)重要方面，這些都是我們職業(yè)教育發(fā)展未來的重要趨勢。