全國高考新增“技能型”模式職業(yè)教育魅力彰顯！

2014-04-02 08:01 來源：貴州網(wǎng) 作者：采編閱讀：43次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]近日，教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。即，培養(yǎng)技術(shù)技能人才的高考和現(xiàn)如今的學(xué)術(shù)型人才的高考。也就是說，高考新增了“技能型”模式，以河南新華電腦學(xué)院為代表，已承載了十幾年專注培養(yǎng)技術(shù)型人才的職業(yè)教育，與時(shí)代接軌，走在了全國高考模式的前..

　　近日，教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。即，培養(yǎng)技術(shù)技能人才的高考和現(xiàn)如今的學(xué)術(shù)型人才的高考。也就是說，高考新增了“技能型”模式，以河南新華電腦學(xué)院為代表，已承載了十幾年專注培養(yǎng)技術(shù)型人才的職業(yè)教育，與時(shí)代接軌，走在了全國高考模式的前沿，更是魅力彰顯。

　　開展多渠道創(chuàng)就業(yè)模式讓學(xué)生在校即可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

　　全國高考新增“藍(lán)領(lǐng)”模式技術(shù)型人才備受重視

　　魯昕指出，在高中階段，16歲就可以選擇未來發(fā)展的模式。技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級(jí)技工，第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者。北大附中河南分校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)李光宇表示，現(xiàn)在的高校多數(shù)是研究性、綜合性的大學(xué)，對(duì)技能教學(xué)重視不夠，千校一面，千人一面，不能夠很好地與社會(huì)、企業(yè)需求相匹配。通過技術(shù)型和學(xué)術(shù)型兩種模式高考培養(yǎng)各方面所需人才，是高考改革非常好的一面。

　　“一個(gè)國家若不重視技術(shù)人才的培養(yǎng)和使用，不認(rèn)真對(duì)待職業(yè)教育院校培養(yǎng)出來的各類高、中、低級(jí)技術(shù)人才，這個(gè)國家就沒有希望；國家要富強(qiáng)，‘蛋糕’要做大，靠的是做‘蛋糕’的人才，而不是會(huì)分‘蛋糕’的人?！敝袊こ淘涸菏客鯄?mèng)恕認(rèn)為，我國人才的培養(yǎng)不能只重視文憑，培養(yǎng)只會(huì)寫“垃圾論文”的人才，應(yīng)該是理論聯(lián)系實(shí)際，能夠解決國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題，既能動(dòng)手又能動(dòng)口的全才。為此，高素質(zhì)技術(shù)型職校生的培養(yǎng)顯得尤為重要。

　　河南新華校企合作促學(xué)生高薪就業(yè)

　　加快發(fā)展職業(yè)教育提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力河南新華未雨綢繆

　　如今的高考制度對(duì)學(xué)術(shù)型人才的選拔很公平，但對(duì)技能型教育的重視程度上不夠，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，高考實(shí)行兩種模式后，很可能會(huì)對(duì)現(xiàn)有的本科院校和高職類院校進(jìn)行重新劃分：三本院校將與高職院校劃為一類，參與技能型人才高考的錄取。此外，大力發(fā)展職業(yè)教育，加大投入，提高職教院校教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)地位也迫在眉睫。作為河南省最大的IT職業(yè)教育院校，河南新華電腦學(xué)院辦學(xué)26年來，高瞻遠(yuǎn)矚，緊跟時(shí)代發(fā)展、升級(jí)專業(yè)、更新設(shè)施設(shè)備、提升師資力量，先后成立了校企合作中心、企業(yè)定向班、影視動(dòng)漫基地、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、新華淘寶班等，專注培養(yǎng)與時(shí)代接軌、與企業(yè)需求相匹配的綜合型IT高級(jí)技術(shù)人才。

　　近幾年來，職業(yè)教育畢業(yè)生初次就業(yè)率多年保持在95%以上，而河南新華電腦學(xué)院的學(xué)子們更是在未畢業(yè)則已被用人單位提前預(yù)定。這紅火的就業(yè)趨勢(shì)為職業(yè)教育重要性做了有說服力的注腳。與其培養(yǎng)一些欠缺就業(yè)能力的所謂“學(xué)術(shù)”生，不如瞄準(zhǔn)職業(yè)教育方向，讓適合的學(xué)生更加腳踏實(shí)地，用和現(xiàn)實(shí)需求接軌的職業(yè)技術(shù)，提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)劃更加美好的明天！

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