■通訊員 章仙蹤 馬國平

　　走進湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上課期間，竟然有一群學(xué)生不在教室里上課，卻捧著英語書練唱英語歌曲，表演話劇。一所職校的學(xué)生，緣何會這么投入地學(xué)習(xí)英語呢？

　　原來，他們都是湖南機電職院汽車檢測與維修專業(yè)海外服務(wù)方向的學(xué)生。近年來，以中聯(lián)重科、三一集團、山河智能為代表的湖南機械裝備制造行業(yè)發(fā)展迅速，尤其是海外業(yè)務(wù)增長較快，對復(fù)合型、外向型人才提出旺盛需求。湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托湖南省機械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團的背景，組建全新的海外服務(wù)訂單班，瞄準職業(yè)教育的海外服務(wù)市場。

　　2012年6月，湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向應(yīng)屆高中畢業(yè)生招考工程機械專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)兩個海外服務(wù)方向，工程機械專業(yè)海外服務(wù)方向27名學(xué)生，汽車檢測與維修專業(yè)海外服務(wù)方向31名學(xué)生，成為湖南機電職院最早一批海外服務(wù)方向?qū)W生。

　　學(xué)院黨委書記成立平表示，學(xué)院將此作為一項創(chuàng)新工程、精品工程，給予傾斜政策支持。學(xué)院給予項目組充分的自主權(quán)，實施海外服務(wù)班課程設(shè)置自主、教師聘任自主、津貼報酬自主的“三自”政策。課程設(shè)置方面，除教育部規(guī)定的大學(xué)生思政課等內(nèi)容外，其他課程均可由項目組根據(jù)人才培養(yǎng)需要開設(shè)。所有科任教師由項目組自主聘用，專業(yè)課教師要求至少一半以上為企業(yè)派出的工程師、講師。

　　學(xué)院院長楊翠明表示，在專業(yè)建設(shè)方面，企校深度融合，共同推進項目。前不久，中聯(lián)重科等企業(yè)負責(zé)人還專門就開設(shè)區(qū)域文化、禮儀方面的英語課程，增加企業(yè)產(chǎn)品課程等與學(xué)校進行了深入研討。

　　英語教學(xué)改革最為明顯。在機電一體化技術(shù)專業(yè)工程機械海外服務(wù)方向的人才培養(yǎng)方案上，安排有英語會話與交流、工程機械英語等課程，還有第二外語。學(xué)院還外聘雅思專家授課，第一學(xué)期連續(xù)4周內(nèi)，集中安排英語口語教學(xué)，突出口語和翻譯，雅思派出4名教師分內(nèi)容授課。此后，再由富有經(jīng)驗的教師強化鞏固英語教育成果，課上經(jīng)常安排專門時間播放奧巴馬的演講、原版電影《泰坦尼克號》等內(nèi)容，課外還經(jīng)常排練英語話劇、小品等。

　　為了配合企業(yè)“旺工淡學(xué)”的季候性需要，汽車檢測與維修專業(yè)海外服務(wù)方向還根據(jù)各個生產(chǎn)工藝流程、檢測流程等安排專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)生現(xiàn)場跟崗，熟悉崗位需要。跟崗期間，學(xué)生與企業(yè)員工同樣上下班，同樣打卡，注冊，體驗真實生產(chǎn)流程，提高學(xué)生對專業(yè)的敏感度。

　　據(jù)了解，三一重工、山河智能、中聯(lián)重科等外向型知名企業(yè)就海外服務(wù)人才的選聘與學(xué)院達成初步意向，近日還向?qū)W院提出了進一步增加海外服務(wù)人才培養(yǎng)計劃的要求。