最近，一所學校的名字幾乎成了中國網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)頻率最高的詞匯，就在網(wǎng)友以一種集體狂歡的姿態(tài)把“藍翔高級技工學?！眾蕵坊臅r候，很少有人注意到它其實已經(jīng)悄悄成為“中國職業(yè)教育的第一品牌”。比起用“挖掘機體”瘋狂造句，于是問題來了：藍翔究竟有沒有什么值得深圳技工學校學習的地方？

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”

今年6月，全國職業(yè)教育工作會議在北京召開，在南都記者的采訪過程中，搞職業(yè)教育的校長們幾乎都可以一字不落地背下李克強總理當時的講話：要用改革的辦法把職業(yè)教育辦好做大，……使“中國制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”。然而現(xiàn)實卻是，當前中國約有1.36萬所職業(yè)院校，就在中國大專院校拼命擴招的同時，職業(yè)院校卻少有人問津，生源堪憂。于是問題出現(xiàn)了，每年近千萬高校畢業(yè)生遭遇越來越難就業(yè)季，而遍布中國南北的工廠里，老板卻在為找一名上手快、懂技術(shù)的工人不斷提高工資價碼，但仍然無法如愿。

近年來，深圳不少職業(yè)技術(shù)學校都把宣傳重點放在了“中職、大專連讀”、“五年時間可獲大專學歷”上，在技校打通學歷教育的直通車，似乎成了職業(yè)教育改革的一大方向。但有著30年職業(yè)教育歷史的藍翔，其校長榮蘭祥在接受媒體采訪時依然堅持當初的信條：職業(yè)教育就是就業(yè)教育。藍翔的一系列發(fā)展規(guī)劃也在順著這個觀點推行。據(jù)媒體報道，實習設(shè)備的投入幾乎占到了藍翔教育投入的大頭，烹飪專業(yè)的學生一年光實習材料的消耗費用就得7000多元；每年藍翔都要進行設(shè)備更新，汽修專業(yè)修的都是這兩年生產(chǎn)的新車，技術(shù)與社會看似無縫對接；在專業(yè)設(shè)置上，就業(yè)不好、工資不高的專業(yè)會被立馬砍掉，打開藍翔的網(wǎng)站，幾乎看不到任何類似“工商管理”、“英語商務”等“花哨”專業(yè)，“烹飪學院”、“焊接技術(shù)學院”、“美容美發(fā)學院”、“工程機械學院”等，它的專業(yè)設(shè)置直白簡單。也許就是在這種理念下，開辦60多項工種的職業(yè)技能培訓的藍翔，吸引了3萬多名學生在這里就讀，在技校生源普遍慘淡的當下，這個數(shù)據(jù)可被視為超大體量。

封閉軍事化管理，每一個小時都有清晰規(guī)劃

藍翔在管理制度上頗具部隊作風。在藍翔，新生進校后需要進行半個月的軍訓，此后的每一天清晨6點左右，全校學生都要以班級為單位跑操；學生周一到周六都必須待在學校，只有禮拜天才有可能出校門；教師的工作量以“天”為單位計劃，學生的時間則細化到每一小時。在將外界干擾杜絕的同時，校內(nèi)生活照樣有聲有色，運動會、公益活動、技能大賽等等輪番上陣。這種管理方式雖然略顯嚴苛，實際效果卻令學生有更好的自覺把時間更多放在對專業(yè)技能的鉆研與領(lǐng)悟上。

近年，該種封閉教育、軍事化管理的模式也得到了深圳部分技術(shù)學校的青睞。例如深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學校就推行軍事教官協(xié)助班級管理的教育管理模式，班主任與軍事教官聯(lián)手協(xié)作，實現(xiàn)學生學習、生活、紀律無縫對接；2008年創(chuàng)辦的新南方技工學校也在創(chuàng)辦之初就引入了全封閉準軍事化的管理方式。

今年8月，網(wǎng)上盛傳藍翔校長榮蘭祥在2014年畢業(yè)典禮上講的一段話：“同學們，咱們藍翔技校就是實打?qū)嵉貙W本領(lǐng)，咱們不玩虛的，你學挖掘機就把地挖好，你學廚師就把菜做好，你學裁縫就把衣服做好。咱們藍翔如果不踏踏實實學本事，那跟清華北大還有什么區(qū)別？”雖然話說得狂妄了一些，但其對職業(yè)技術(shù)教育的定位，道理也許并不糙。