——浙江省杭州市推進高校產(chǎn)學(xué)對接實踐

    “今天的作品，明天可能就是市場上的產(chǎn)品。”在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院達利女裝學(xué)院，這句話正成為學(xué)生們津津樂道的“達利現(xiàn)象”。過去一年里，學(xué)生設(shè)計款式、打版、制作樣衣500多款，被國內(nèi)外企業(yè)選中42款。而在以前，很多學(xué)生到畢業(yè)時還做不出一件完整的作品。

    達利女裝學(xué)院是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與達利(中國)有限公司共建的校企共同體，被杭州市政府部門評為四大“杭州美麗生活現(xiàn)象”之一。但這只是杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)實踐的其中一個樣本。截至目前，杭州市已立項建設(shè)特需專業(yè)15個，中高職銜接示范專業(yè)5個和培育專業(yè)5個，校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地20個，技能名師工作室30個，示范性職工培訓(xùn)中心10個；建立新型產(chǎn)學(xué)合作組織9個，確定大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地37家。

    “2014年4月，杭州市政府部門出臺《杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對接工作實施意見》，大力推進市屬高校產(chǎn)學(xué)對接工作。高校產(chǎn)學(xué)對接，圍繞全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級要求，充分調(diào)動高校、行業(yè)、企業(yè)、園區(qū)、政府的積極性，系統(tǒng)謀劃高校人才培養(yǎng)、企業(yè)職工培訓(xùn)、校企協(xié)同創(chuàng)新等一系列問題，對于新常態(tài)下全市經(jīng)濟社會發(fā)展以及加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系具有重要意義。”杭州市教育部門領(lǐng)導(dǎo)說。

    “杭州機制”：一個平臺+N個組織

    2015年11月，杭州市屬高校首屆科技成果推介會面向企業(yè)，推出了116項市屬高校優(yōu)秀科技成果，其中7項科技成果、3個科技合作平臺轉(zhuǎn)讓簽約成功。據(jù)悉，科技成果推介會將兩年舉辦一次。一位市屬高校的負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場表示，高校組隊參加這樣的活動，為成果轉(zhuǎn)讓爭取到了更多的企業(yè)，也為校際合作提供了契機。

    “你不是一個人在戰(zhàn)斗”。對于杭州的6所市屬高校來說，抱團取暖似乎漸成常態(tài)。由政府部門牽頭，通過多途徑、多形式組建的職教集團、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、人才培訓(xùn)聯(lián)盟、研發(fā)機構(gòu)等各類產(chǎn)學(xué)合作組織作為產(chǎn)學(xué)對接的重要形式，有效強化了產(chǎn)學(xué)對接的組織保障，已在推進市屬高校人才培養(yǎng)改革和促進企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中嶄露頭角。

    不久前，由杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)開發(fā)運營的杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對接信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺上線運行，成為高校、企業(yè)、行業(yè)以及有關(guān)部門及時發(fā)布需求信息和服務(wù)信息的重要載體?！斑@就好比高校和企業(yè)共建的一個朋友圈，有效地促進了產(chǎn)學(xué)研政的無縫對接?！焙贾菔薪逃块T相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

    現(xiàn)在，高校產(chǎn)學(xué)對接已經(jīng)形成了“平臺+組織”“兩條腿走路”的杭州機制。而指揮這兩條腿的“大腦”，則是“政府搭臺，校企唱戲”的發(fā)展理念。去年11月，杭州市就成立了促進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展暨市屬高校產(chǎn)學(xué)對接工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副市長擔(dān)任組長，23個部門及市屬高校為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各部門單位的職責(zé)分工，梳理了工作任務(wù)，建立了工作交流檢查制度。市教育部門在其中擔(dān)任組織協(xié)調(diào)的角色。

    “如果沒有政府的主導(dǎo)，光靠教育部門單干，許多資源就無法調(diào)動整合，杭州這幾年的產(chǎn)學(xué)對接也不會發(fā)展得那么快?！笔袑俑咝Ｘ?fù)責(zé)人們的觀點近乎一致。

    對接模式：企業(yè)、行業(yè)、園區(qū)、區(qū)域“全面對接”

    在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院友嘉機電學(xué)院的操作車間里，吳曉蘇、張中明兩位教師和十幾個二年級的學(xué)生，剛剛完成了一個項目課程——“刀庫測試臺”。讓他們感到興奮的是，“刀庫測試臺”不僅打破了日本法拉克系統(tǒng)的壟斷，而且很快將作為產(chǎn)品投入生產(chǎn)?！坝鸭纹髽I(yè)要求每個員工在自己崗位上開展‘崗位創(chuàng)新’，哪怕只是一個裝配工藝的改變。這是我們成立校企共同體后，對現(xiàn)代企業(yè)最直觀的一個感受?！备毙ｉL陳加明說。

    2008年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與友嘉實業(yè)集團聯(lián)合成立友嘉機電學(xué)院。友嘉機電學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的二級學(xué)院院長負(fù)責(zé)制，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共同制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，共同組織實施教學(xué)內(nèi)容，共同開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價。這種新型的共同體確立了“合作雙贏、他贏為先”的合作理念和“企業(yè)主體、學(xué)校主導(dǎo)”的合作機制，設(shè)立了校企專家融通的雙專業(yè)負(fù)責(zé)人制。目前，學(xué)校已建成“青年汽車學(xué)院”、“達利女裝學(xué)院”等7個校企共同體。

    而杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的另一項創(chuàng)新，則是學(xué)校與園區(qū)對接。創(chuàng)業(yè)園位于杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的西南角，占地9000平方米。學(xué)校給出的政策是，大二以上的或者畢業(yè)5年以內(nèi)的學(xué)生，都可向?qū)W校提出申請。經(jīng)專門的委員會審核批準(zhǔn)后，創(chuàng)業(yè)項目即可入駐園區(qū)。

    與許多高校創(chuàng)業(yè)園不同的是，這個創(chuàng)業(yè)園是“真槍實彈”的——學(xué)校將土地性質(zhì)由教育用地改為綜合用地，在杭州尚屬首次。這一創(chuàng)舉，使創(chuàng)業(yè)園內(nèi)所有經(jīng)過合法工商注冊的公司，在校園孵化階段就能平等地參與市場競爭，而且可以享受一系列的優(yōu)惠政策。同時，學(xué)生也親身經(jīng)歷了創(chuàng)辦公司的一系列流程。

    2010屆文秘專業(yè)學(xué)生湯濤開了家電子書公司，他要支付的租金為10元/月/平方米，比起外面的寫字樓便宜了一半。目前，創(chuàng)業(yè)園共有64家學(xué)生企業(yè)，但并非每一家都是一帆風(fēng)順的。為此，學(xué)校專門撥款設(shè)立了“護犢資金”，每年拿出100萬為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者購買“創(chuàng)業(yè)保險”。

    “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。幾年來，以整合高校、行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、政府等資源為抓手，市屬高校在探索中逐漸形成“骨干企業(yè)—學(xué)?！?、“行業(yè)—學(xué)?！薄ⅰ皥@區(qū)—學(xué)?！?、“區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈—學(xué)校”等一批具有杭州特色的產(chǎn)學(xué)對接新模式。

    杭州師范大學(xué)積極探索與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，建立企業(yè)全程參與、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程貫通、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)“阿里巴巴模式”，在全國互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)教育領(lǐng)域的影響不斷擴大。

    浙江大學(xué)城市學(xué)院構(gòu)建了“職業(yè)導(dǎo)向的復(fù)合型法律人才培養(yǎng)模式”，深度推進產(chǎn)學(xué)融合，建立產(chǎn)學(xué)對接平臺，組建實務(wù)導(dǎo)師團隊，讓業(yè)界精英全過程參與職業(yè)法律人的培養(yǎng)。

    杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院與大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，緊貼集聚區(qū)七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以“職教小鎮(zhèn)模式”打造新型校企合作共同體，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

    局部突圍：國企合作“拉一把”，重點學(xué)院“推一把”

    在產(chǎn)學(xué)對接的浪潮中，一些問題也逐漸浮現(xiàn)出來：不少私營企業(yè)跟學(xué)校合作積極性不是很高，往往看重的是經(jīng)濟效益；在高校內(nèi)部，各學(xué)院對產(chǎn)學(xué)對接的認(rèn)識不夠統(tǒng)一，態(tài)度和力度也是參差不齊。

    2015年，杭州市教育部門聯(lián)手市國資委，建立推進市屬高校與市屬國企合作協(xié)同機制?！昂贾菔袑賴罂傎Y產(chǎn)超過8000多億元，以前這些大企業(yè)把產(chǎn)學(xué)對接的機會更多地給了“985”、“211”高校。這次由政府出面，國企與市屬高校對接，會承擔(dān)更多的社會責(zé)任，學(xué)生也將得到更多的機會?！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

    據(jù)了解，目前16家大型市屬國企均與市屬高校建立結(jié)對關(guān)系，9家國企與高校簽訂接納大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的合作協(xié)議，成為首批杭州市大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地。杭州地鐵集團與3所市屬高校合作，共同開展地鐵人才“訂單式”培養(yǎng)。市商旅集團與市屬高校合作，共同組建校企合作模式的杭州市商旅產(chǎn)學(xué)合作聯(lián)盟。杭州市民卡公司與浙大城市學(xué)院合作，共建“市民卡產(chǎn)研中心”、“數(shù)據(jù)分析建模工作室”，共同推進市民卡應(yīng)用。

    為引領(lǐng)產(chǎn)學(xué)對接工作的整體推進，為高校注入更多的內(nèi)驅(qū)力，杭州市教育部門指導(dǎo)各校確定1－2個二級學(xué)院進行校企合作重點突破，全市共確定杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院計算機與計算科學(xué)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫游戲?qū)W院等8個重點突破學(xué)院。這批重點突破學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)規(guī)劃，緊密切合杭州區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局對人才培養(yǎng)的需求，專業(yè)涵蓋杭州發(fā)展急需的跨境電子商務(wù)、養(yǎng)老護理、動漫、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、新能源汽車技術(shù)等產(chǎn)業(yè)。

    相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，市教育部門在特需專業(yè)建設(shè)、中高職銜接示范專業(yè)建設(shè)、校企合作校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)、職工培訓(xùn)中心建設(shè)、技能名師工作室建設(shè)、優(yōu)秀教師進企服務(wù)等產(chǎn)學(xué)對接七項工程建設(shè)上，給予政策傾斜，支持重點突破學(xué)院在探索構(gòu)建產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的長效機制等方面發(fā)揮領(lǐng)跑帶頭作用。

    經(jīng)過“十二五”的努力，杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對接工作結(jié)出了豐碩的成果。一是為杭州經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級作出了新貢獻。今年上半年，杭州市實現(xiàn)生產(chǎn)總值4498.75億元，增長10.3%，為2012年以來的首次兩位數(shù)增長。二是有效推動了市屬高校轉(zhuǎn)型發(fā)展實力提升。杭州師范大學(xué)躋身省內(nèi)本科高校前列方陣，浙江大學(xué)城市學(xué)院辦學(xué)水平在全國獨立學(xué)院中名列前茅，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院被列為國家骨干高職院校建設(shè)單位，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院短短五年辦學(xué)，高考錄取分?jǐn)?shù)線已在全省四十多所高職院校中排名進入前八位。三是得到了社會的肯定和好評。得益于產(chǎn)學(xué)對接，杭州一些企業(yè)利用市屬高校先進科技成果或好創(chuàng)意，使企業(yè)起死回生或業(yè)務(wù)得到新拓展。展望“十三五”，杭州市將進一步深化產(chǎn)學(xué)對接的政府行動、企業(yè)行動、高校行動，加大兩鎮(zhèn)兩園（夢想小鎮(zhèn)、職教小鎮(zhèn)、大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園）建設(shè)，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)代職教體系建設(shè)作出更大的貢獻。