職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連。推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈保持強(qiáng)大韌性、行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

為加快形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局，近日，國(guó)家發(fā)展改革委等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023-2025年）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），圍繞“賦能”和“提升”兩個(gè)關(guān)鍵詞，提出5方面19條政策措施。

“《方案》圍繞產(chǎn)教融合型城市、產(chǎn)教融合型企業(yè)，以及產(chǎn)教融合互動(dòng)程度，描繪了三年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)藍(lán)圖。”中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究院體改所副研究員彭濤分析，目標(biāo)藍(lán)圖主要包括以下三點(diǎn)：

一是接續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合50個(gè)試點(diǎn)城市建設(shè)，試點(diǎn)城市的突破和引領(lǐng)帶動(dòng)作用充分發(fā)揮。

二是建設(shè)培育1萬(wàn)家產(chǎn)教融合型企業(yè)，產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵(lì)政策體系健全完善。

三是逐步形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。

《方案》對(duì)構(gòu)建產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局任務(wù)進(jìn)行了部署，彭濤將重點(diǎn)任務(wù)概括為“1+3+1”，即“1個(gè)效應(yīng)、3個(gè)著力、1個(gè)激勵(lì)”：“1個(gè)效應(yīng)”是指接續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)，充分發(fā)揮突破和引導(dǎo)帶動(dòng)作用，推動(dòng)形成產(chǎn)教融合頭雁效應(yīng)；“3個(gè)著力”是指圍繞職業(yè)院校、實(shí)訓(xùn)基地和校企合作這三個(gè)工作重點(diǎn)，促使產(chǎn)業(yè)需求更好地融入人才培養(yǎng)全過(guò)程；“1個(gè)激勵(lì)”是指加強(qiáng)政策組合的激勵(lì)作用，完善落實(shí)激勵(lì)賦能政策體系。

《方案》還提出了將產(chǎn)教融合進(jìn)一步引向深入的路徑，彭濤認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方向推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展格局的形成：

一是統(tǒng)籌推動(dòng)教育和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，提升行業(yè)企業(yè)參與產(chǎn)教融合的內(nèi)生動(dòng)力和積極性。由于校企合作深度不夠、學(xué)生就業(yè)去向無(wú)法保障、產(chǎn)權(quán)不清晰等原因，行業(yè)企業(yè)投入產(chǎn)教融合的信心不足。為此，《方案》提出統(tǒng)籌推動(dòng)教育和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方式上深化校企合作，幫助行業(yè)企業(yè)鎖定人才，提升企業(yè)參與產(chǎn)教融合的內(nèi)生動(dòng)力。并且優(yōu)化校企合作模式，保障行業(yè)企業(yè)參與校企合作的投入能夠產(chǎn)生回報(bào)，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性。

二是創(chuàng)新搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)載體，服務(wù)中小微企業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)人才教育創(chuàng)新鏈的延伸融合。相比大型企業(yè)，廣大中小企業(yè)缺乏獨(dú)立開(kāi)展校企合作的能力，在人力資源獲取上處于更加不利地位?！斗桨浮访鞔_提出創(chuàng)新搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)載體，解決了這一現(xiàn)實(shí)難題。在服務(wù)中小微企業(yè)同時(shí)，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈和創(chuàng)新鏈延伸融合。

三是接續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)建設(shè)，充分發(fā)揮突破和引導(dǎo)帶動(dòng)作用，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)的提煉、復(fù)制和推廣。通過(guò)《方案》提出的產(chǎn)教融合城市、基地、項(xiàng)目和企業(yè)的建設(shè)，充分發(fā)揮突破和引導(dǎo)帶動(dòng)作用，總結(jié)和提煉它們?cè)诋a(chǎn)教融合制度、模式創(chuàng)新和組合式激勵(lì)政策體系構(gòu)建上的成功經(jīng)驗(yàn)、有效舉措和制度性成果，因地制宜地加以復(fù)制和推廣，將成為推進(jìn)產(chǎn)教融合走向深入的有效路徑。

來(lái)源：人民網(wǎng)

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