推動(dòng)校企聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)建設(shè)3個(gè)校企合作深度融合的現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)校；打通中高職就學(xué)通道，使“雙師型”教師平均比例達(dá)到60%；鞏固提升整體辦學(xué)實(shí)力，力爭2020年達(dá)到“一校多品”……這是呼和浩特職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和目標(biāo)。一直以來，呼和浩特市政府重點(diǎn)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，重點(diǎn)打造12個(gè)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)力推進(jìn)“四個(gè)中心”“四個(gè)基地”建設(shè)，積極構(gòu)建“四個(gè)體系”，讓職業(yè)教育全力為呼和浩特市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)服務(wù)。

為了更好發(fā)揮職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)的職能，呼和浩特市利用現(xiàn)有職業(yè)教育的資源優(yōu)勢，著力打造呼市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校、呼市汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教集團(tuán)和呼市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教集團(tuán)，建設(shè)呼和浩特市最大的家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理、母嬰護(hù)理再就業(yè)培訓(xùn)基地，彌補(bǔ)呼和浩特市職業(yè)教育技能培訓(xùn)的短板。同時(shí)，以呼市商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校批準(zhǔn)成為教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位為契機(jī)，全力推動(dòng)校企聯(lián)動(dòng)、合作共贏職業(yè)教育發(fā)展協(xié)作機(jī)制。

呼和浩特市教育局工作人員介紹說，“十三五”將著重發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)會在職業(yè)教育中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)職業(yè)教育集團(tuán)化建設(shè)規(guī)模及水平，在現(xiàn)有三個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)建成的基礎(chǔ)上，再新建兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，加快發(fā)展呼和浩特市職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)步伐。重點(diǎn)建設(shè)3個(gè)校企合作深度融合的現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)校，借助呼市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校批準(zhǔn)成為教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)學(xué)校，內(nèi)蒙古工程學(xué)校和內(nèi)蒙古環(huán)成職業(yè)技術(shù)學(xué)校批準(zhǔn)成為自治區(qū)級“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)學(xué)校的契機(jī)，深入推進(jìn)呼和浩特市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，建立校企合作深度融合的職業(yè)教育發(fā)展協(xié)作機(jī)制。

據(jù)介紹，“十二五”期間，呼市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與杭州技術(shù)學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，打通中職學(xué)生直升高職的升學(xué)通道，建立起中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育緊密銜接的職業(yè)教育體系。內(nèi)蒙古工程學(xué)校與加拿大魁北克省教育局簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，打通職業(yè)教育國際化辦學(xué)通道。

與此同時(shí)，呼和浩特市采用“請進(jìn)來、走出去”的方式，全力提升職業(yè)學(xué)校師資力量和管理水平，“十二五”期間使呼和浩特市直屬中職學(xué)?！半p師型”教師平均比例達(dá)到50%。市教育局工作人員表示，未來要全力提升職業(yè)學(xué)校師資力量和管理水平，發(fā)揮“名師工程”作用，使呼和浩特市直屬中職學(xué)校“雙師型”教師平均比例達(dá)到60%。

呼和浩特市教育局工作人員表示，“十三五”將繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)市11所自治區(qū)級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、5所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、3所國家級改革發(fā)展示范校、2所自治區(qū)級改革發(fā)展示范校的建設(shè)，到2018年打造5所以上在全區(qū)有較大影響力的自治區(qū)級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。到2020年，力爭使呼和浩特市職業(yè)學(xué)校達(dá)到“一校多品”，每校打造兩個(gè)以上的精品專業(yè)，創(chuàng)建職業(yè)特色校， 全市高中階段教育普職比例大體相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)目標(biāo)。繼續(xù)扶持民辦中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，做大民辦中等職業(yè)教育在整個(gè)職業(yè)教育中的比重。