今天從浙江省教育廳、財政廳獲悉，在以往國家高職“示范?！薄肮歉尚！焙褪　笆痉缎！被A(chǔ)上，浙江決定新遴選支持一批高職院校開展改革創(chuàng)新和項目建設(shè)。

2016—2020年，浙江除擬升本的普通高專和未“摘籌”的高職院校外，原則上省內(nèi)所有的高職院校均可通過競爭參與建設(shè)計劃，一次性遴選認(rèn)定“優(yōu)質(zhì)高職院校”20所，其中高職教育重點建設(shè)院校5所。

浙江省教育廳有關(guān)人士表示，對重點建設(shè)高職校實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)建設(shè)機(jī)制，建設(shè)中期、期滿將分別組織開展檢查評估和終期驗收，檢查評估不合格的將中止建設(shè)計劃并取消建設(shè)資格，以引導(dǎo)不同辦學(xué)類型、不同隸屬關(guān)系的高職院?？茖W(xué)定位、錯位發(fā)展、辦出特色和水平。

在重點建設(shè)高職院校中，浙江完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度；積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)用第三方評價建立教學(xué)工作診斷和改進(jìn)制度，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)部保障體系。

目前，浙江省正在完善教師行業(yè)企業(yè)“訪問工程師”培養(yǎng)制度，多渠道、多形式開展師資赴國（境）外培訓(xùn)，推進(jìn)與大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，提高“雙師雙能”專業(yè)教師比例。

浙江省教育廳、財政廳表示，要學(xué)習(xí)和引進(jìn)國際先進(jìn)成熟適用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和教育資源，積極參與制定職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系；選擇類型相同、專業(yè)相近的國（境）外高水平院校聯(lián)合開發(fā)課程，共建專業(yè)、實驗室或?qū)嵱?xùn)基地，建立教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等合作關(guān)系。

浙江重點建設(shè)高職院校的目標(biāo)是，積極參與“一帶一路”建設(shè)，配合“走出去”企業(yè)面向所在國員工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和學(xué)歷職業(yè)教育，吸收“一帶一路”沿線國家學(xué)生來浙江留學(xué)，為沿線國家培養(yǎng)急需的技術(shù)技能人才，鼓勵跨出國門去辦學(xué)，打造具有較大國內(nèi)和國際影響力的高職教育“名?！?。

浙江省財政廳表示，各有關(guān)學(xué)校主管行業(yè)和部門、地方政府應(yīng)加大經(jīng)費支持力度。各校要加大經(jīng)費投入，根據(jù)建設(shè)內(nèi)容足額安排經(jīng)費預(yù)算，確保建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)。列入重點建設(shè)的高職院校要實施中期建設(shè)評估考核，優(yōu)勝劣汰，對考核實績不佳的高職院校予以淘汰，空缺出的名額以適當(dāng)方式增補(bǔ)。