“讓美術(shù)教育為職業(yè)教育增光添彩”，是連云港中等專業(yè)學(xué)校教師劉靜的執(zhí)教理念。作為一名美術(shù)教師，辛勤耕耘28載。她憑借過硬的專業(yè)技能，在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲得藝術(shù)設(shè)計金牌獎項，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得江蘇省技能大賽一等獎。

經(jīng)歷了半個世紀積淀和發(fā)展的連云港中等專業(yè)學(xué)校，如今擁有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等省級品牌專業(yè)7個、化學(xué)工藝省級現(xiàn)代化專業(yè)群1個、國家緊缺型人才培訓(xùn)基地 2個，建成加工制造類等校內(nèi)實訓(xùn)基地8個，其中省級以上實訓(xùn)基地4個。

連云港市教育局副局長高健接受采訪

陽春三月，春意融融。15日，記者走進連云港中等專業(yè)學(xué)校采訪校企合作、產(chǎn)教融合，聆聽職教故事，感受育人情懷?！芭囵B(yǎng)誠信多能人才，服務(wù)江蘇沿海開發(fā)”，主持工作的校黨委副書記、副校長王廣武表示，學(xué)校圍繞連云港市的醫(yī)藥、石化、新材料、新能源等支柱產(chǎn)業(yè)，調(diào)整設(shè)置專業(yè)，深化校企合作，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，探索校企育人新模式。

從中職學(xué)校到高職院校，從學(xué)校到企業(yè)，從企業(yè)到園區(qū)，三天來，記者感受到連云港市加快現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)的濃厚氛圍，感受到全市主動適應(yīng)港城產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、辦有獲得感的職業(yè)教育新形勢、新趨勢和新常態(tài)。

“一帶一路交匯點，江蘇沿海開發(fā)，長三角一體化，國家東中西部區(qū)域合作示范區(qū)，創(chuàng)新型試點城市等諸多國家戰(zhàn)略的疊加，給連云港發(fā)展職業(yè)教育滿足技術(shù)人才需求，帶來更高的要求和更多的挑戰(zhàn)”，連云港市教育局副局長高健說。

連云港中等專業(yè)學(xué)校課堂上，老師指導(dǎo)學(xué)生實際操作

職業(yè)教育差異化、特色化，搭建成才“立交橋”

“成長，成人，成才”，被評為“全省職業(yè)教育先進個人”“連云港市教學(xué)名師”的灌南縣中等專業(yè)學(xué)校的陳勇老師在職教生涯中始終詮釋、踐行著這樣的辦學(xué)理念。

按照連云港市教育局辦公室關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新教育教學(xué)實踐研究工作室”建設(shè)的要求，灌南中等專業(yè)學(xué)校積極組建創(chuàng)新教育教學(xué)實踐研究工作室和研究團隊，開展形式多樣的動手動腦及實踐操作活動。近幾年來，工作室共有20多項創(chuàng)新發(fā)明獲得了實用新型國家專利。

灌南中等專業(yè)學(xué)校校長王習(xí)中介紹，近三年來，學(xué)校參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競賽活動190余項，獲得市級獎項 100余項，獲獎 200余人次?！傲⒆阈?nèi)平臺，拓展社會平臺，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為依托，構(gòu)建專業(yè)戶、高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，全面實施學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”。

目前，灌南中等專業(yè)學(xué)校緊密對接區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級需求，形成了富有地方特色的專業(yè)學(xué)科。重點建設(shè)船舶制造與修理、汽車運用與維修、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)和電子技術(shù)應(yīng)用等四大專業(yè)。

連云港中等專業(yè)學(xué)?？茖W(xué)制定實施性人才培養(yǎng)方案，全面推進理實一體化和信息化教學(xué)，努力優(yōu)化職業(yè)教育的辦學(xué)生態(tài)。

連云港中醫(yī)藥高等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，已形成藥學(xué)服務(wù)類、藥品制造類及護理康復(fù)三大專業(yè)群，其中高職護理為省品牌專業(yè)，高職中藥學(xué)、藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)為省特色專業(yè)。

江蘇財會職業(yè)學(xué)院優(yōu)化專業(yè)布局，突出財經(jīng)行業(yè)特色，形成會計、財務(wù)與金融、經(jīng)濟貿(mào)易、信息和公共經(jīng)濟與管理五大專業(yè)群，被譽為“江蘇財經(jīng)人才的搖籃”。

東海縣中等專業(yè)學(xué)校緊扣地方水晶特色產(chǎn)業(yè)，特別是圍繞縣支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)設(shè)置珠寶玉石加工與營銷中專和大專班。聘請優(yōu)秀畢業(yè)生成立水晶雕刻工作室，先后有10多件作品獲中國水晶工藝百花獎。

“人人有才，人人皆可成材”。根據(jù)生源素質(zhì)的多樣性，連云港市在職業(yè)教育發(fā)展中鼓勵學(xué)生形成自己的專長和特色，尊重學(xué)生個性的張揚和優(yōu)化，形成了“一校一品”的特色專業(yè)，為學(xué)生搭建了多樣化、多路徑的成才“立交橋”。

江蘇財會職業(yè)學(xué)院院長李梅英接受采訪

專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接，促進產(chǎn)教深度融合

把車間搬進課堂，把課堂引進車間。東?？h委縣政府在重視職業(yè)教育方面，不斷推出新政策、新措施，更是把職業(yè)教育放在十三五教育規(guī)劃的突出位置，促進職業(yè)教育與地方區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的深度融合。

東?？h中等專業(yè)學(xué)校承擔(dān)了地方以水晶為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人才、營銷人才的培養(yǎng)工作。學(xué)校大膽嘗試，引企入校，進行校企合作。2009年，隨著第一家水晶企業(yè)入駐學(xué)校，目前已經(jīng)引進了三家水晶企業(yè)進駐合作。

“老師和師傅合一，課堂和車間合一，學(xué)生和工人合一，產(chǎn)品和作業(yè)合一”，東海中等專業(yè)學(xué)校副校長姚曉民用“四個合一”來概括學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對接。

連云港高等醫(yī)藥?？茖W(xué)校按照“崗位導(dǎo)向、雙線培養(yǎng)、產(chǎn)教融合”的思路，在校企合作的深度、廣度和效能上取得新突破。221現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式、訂單式人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學(xué)校與地方共同建校，共同育人。校長顧強認為，連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼職業(yè)，堅持中醫(yī)藥職業(yè)教育與健康服務(wù)業(yè)發(fā)展同頻共振。

一方面高校畢業(yè)生就業(yè)難，一方面用人企業(yè)招工難。如何破解這一難題，連云港市教育局副局長高健接受中國江蘇網(wǎng)采訪時表示，積極構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職教體系，增強職業(yè)教育市場應(yīng)用能力，是解決就業(yè)矛盾先決條件。只有不斷創(chuàng)新校企合作新模式，才能走出一條校企共贏新天地。

建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)

2011年5月，在省政府召開的全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進會上， 贛榆區(qū)和灌南縣被確立為江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)。

贛榆區(qū)加快構(gòu)建適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需求的縣域職業(yè)教育體系，著力提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，把創(chuàng)新職業(yè)教育工作體制機制、健全職業(yè)教育保障體系作為最關(guān)鍵的著力點。

贛榆中等專業(yè)學(xué)校完成國家級改革示范校創(chuàng)建工作，總投資2200萬元，先后實施了數(shù)字化校園建設(shè)、專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備的配備和運動場建設(shè)；金山中等專業(yè)學(xué)校于 2012年成功創(chuàng)建為江蘇省四星級中等專業(yè)學(xué)校，先后共投資約 1400萬元。站在保民生、助轉(zhuǎn)型、促發(fā)展、建設(shè)幸福贛榆的高度，贛榆區(qū)以開放的理念、創(chuàng)新的思維，把構(gòu)建滿足全區(qū)人民終身教育體系列為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)的主要目標。

十二五期間，灌南縣成功創(chuàng)建了省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)、職業(yè)教育國家改革發(fā)展示范學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。灌南縣政府教育督導(dǎo)室主任、教育局副局長李太云表示，十三五期間，灌南縣將堅持政府推動、市場引導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、先行先試，堅持產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)，堅持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才，促進教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級充分配套，讓每個學(xué)生都能在各個領(lǐng)域“崇尚一技之長”，都有人生出彩的機會。

在校園內(nèi)，學(xué)生們通過實際操作獲取知識

為建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

職業(yè)教育是面向人人、面向全社會的教育。大力發(fā)展職業(yè)教育是推動我國制造業(yè)、服務(wù)業(yè)乃至國民經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)和解決我國技能人才嚴重缺乏的客觀需要。但是職業(yè)教育在現(xiàn)實發(fā)展中還存在許多亟待解決的問題。

針對職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸，在輿論環(huán)境方面，連云港市開展形式多樣、富有深度和特色的職業(yè)教育宣傳，營造良好的社會外部環(huán)境和輿論氛圍。大力宣傳職業(yè)教育的新方針、新機制，重點宣傳職業(yè)教育的新經(jīng)驗、新成績，突出宣傳職業(yè)教育的新亮點、新突破，專題宣傳職業(yè)教育的新榜樣、新典型。連云港市教育局副局長高健表示，準備制定《連云港市職業(yè)教育宣傳工作促進辦法》，提升社會對職業(yè)教育的重視和支持程度。

在政策環(huán)境方面，市政府出臺了《關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實施意見》，要求切實轉(zhuǎn)變政府職能，統(tǒng)籌推進不同類型、不同體制的職業(yè)院校發(fā)展，形成財政經(jīng)費投入的長效機制，每年安排不少于700萬元的職業(yè)教育經(jīng)費。

連云港市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃總體目標是，到2020年，全市構(gòu)建體系完備的終身教育，形成惠及全民的公平教育。教育對經(jīng)濟社會的貢獻度顯著提高，建成教育發(fā)展水平領(lǐng)先、人才培養(yǎng)質(zhì)量一流、知識創(chuàng)新體系健全、開放程度較高的教育強市。同時，圍繞“三區(qū)”建設(shè)彰顯地方教育特色，即地方教育文化創(chuàng)新區(qū)、教育改革開放先導(dǎo)區(qū)、卓越教師發(fā)展孵化區(qū)。

“出去一火車，回來一卡車”，考上一所名牌大學(xué)對于地方和家庭來說意義固然重要，但是從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)帶動家庭增收來說，職業(yè)教育真正起到服務(wù)于地方經(jīng)濟，服務(wù)于家庭小康建設(shè)作用。

連云港在第十三個教育發(fā)展五年規(guī)劃中，著力加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成服務(wù)需求、產(chǎn)教融合、中高職銜接、普職融通的具有連云港區(qū)域特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架和總體布局，以增加職業(yè)教育吸引力。

到2020年，建成7所省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校、3所優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校、15個中職現(xiàn)代化實訓(xùn)基地；建成15個對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化中高職專業(yè)群、品牌專業(yè)；建成30個校企共建、產(chǎn)教深度融合的實訓(xùn)平臺。

連云港市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)工作委員會黨工委委員齊華兵接受采訪

促進職教富民，地方產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育抱團發(fā)展

2015年2月，經(jīng)國務(wù)院批準，連云港高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)升格為國家級高新區(qū)，以“創(chuàng)建國家創(chuàng)新型特色園區(qū)”為目標，集中精力做大平臺、做實孵化、做優(yōu)服務(wù)。園區(qū)內(nèi)積聚了淮海工學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達學(xué)院、中船重工第 716研究所“九校一所”，其中有連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財會職業(yè)學(xué)院、連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、連云港中等專業(yè)學(xué)校等5所職業(yè)院校。

連云港高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

“既要發(fā)展以研發(fā)設(shè)計、文化創(chuàng)意、云計算、科技服務(wù)等知識密集型高端服務(wù)業(yè)，也要積極構(gòu)建以信息技術(shù)、新醫(yī)藥、新材料、裝備制造等為特色的產(chǎn)業(yè)集群和服務(wù)體系”，連云港市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)工作委員會黨工委委員齊華兵說，高新區(qū)要加快推進“雙進雙促”強區(qū)富民大走訪活動為推動連云港經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和脫貧致富奔小康提供支撐。

記者走進高新區(qū)科創(chuàng)園，迎面接待的是軟通動力運營總監(jiān)張賢華，對于職業(yè)院校大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)，他有著濃厚的興趣和說不完的故事。連云港軟通動力致力于智慧城市與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，在擴大自身業(yè)務(wù)的同時，為職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)提供了平臺。在這個創(chuàng)業(yè)園里，海詩影業(yè)、信風(fēng)網(wǎng)絡(luò)、花兒直播、臻藝網(wǎng)絡(luò)、鴻奧科技……，一群充滿青春的年輕人在從事著朝陽產(chǎn)業(yè)，透著成就、喜悅和活力。

這些創(chuàng)業(yè)實體有的還處于起步階段，有的初見成效，有的已經(jīng)成為當?shù)匦∮忻麣獾某鞘写翱?。如花兒直播，服?wù)港城人民的商務(wù)、政務(wù)、生活、學(xué)習(xí)、娛樂；鴻奧科技致力于高品質(zhì)的游戲產(chǎn)品研發(fā)和運營，已成為玩家喜愛的網(wǎng)絡(luò)游戲綜合服務(wù)商。

職校學(xué)生通過一技之長改寫自己的生活

他們通過一技之長，改變著生活，改寫著青春和明天。

齊華兵介紹，園區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校紛紛利用自己的專業(yè)特長，與轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)、單位合作，形成了自身獨特的辦學(xué)優(yōu)勢。

“轄區(qū)內(nèi)的各個職教院校都在積極適應(yīng)經(jīng)濟新形勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動對接企業(yè)需要。積極服務(wù)地方發(fā)展大局，取得顯著的辦學(xué)效益和社會效益”。齊華兵介紹，各中高職院校舉辦以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為主題的“職業(yè)教育活動月”活動，與應(yīng)用型技術(shù)本科教育分段培養(yǎng)或聯(lián)合培養(yǎng)，不斷完善中高職“3+3”、中職本科“3+4”、高職本科“3+2”等培養(yǎng)模式的多層次辦學(xué)，徹底打通了與高等院校之間銜接與溝通的渠道，使在 校中職生可以就讀大專、本科，獲得高層次學(xué)歷，成為服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的主力軍。

“職業(yè)教育忙不忙，看市場”。面向市場，促進發(fā)展，服務(wù)就業(yè)，這是職業(yè)教育發(fā)展前行的方向。對于連云港市職業(yè)教育如何促進富民增收，推動從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)、從制造到創(chuàng)造，連云港市教育局副局長高健認為，應(yīng)加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動者和人才，深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“中國制造2025”的實踐中，促進新動能發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，促進脫貧攻堅和就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為推動地方區(qū)域經(jīng)濟作出新貢獻！