畢結(jié)禮（右）接受本報(bào)記者采訪

    個人簡歷
畢結(jié)禮，1954年12月生于平原縣，中共黨員。
1980年進(jìn)入國家勞動總局（后更名為勞動部、勞動人事部、勞動和社會保障部，現(xiàn)為人力資源和社會保障部）工作。先后在工資司、辦公廳、職業(yè)技能開發(fā)司、教育培訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定中心和中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會等部門任職。
現(xiàn)任國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心副主任 （正廳級），中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會常務(wù)副會長，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任，《中國培訓(xùn)》雜志社主編，北京大學(xué)兼職研究員，教育部中國職業(yè)教育協(xié)會常務(wù)理事等職。
和平里東街，南接北二環(huán)，北達(dá)北三環(huán)，是為北京市中心城區(qū)寸土寸金之地，但并不像國貿(mào)、建國門等地那般高樓聳立、商業(yè)繁華。相反，這里草木茂盛、環(huán)境清幽，雍和宮、地壇公園等更是將其裝點(diǎn)得頗有人文氣息。
幾家中央機(jī)關(guān)坐落于此，其中包括國家人力資源和社會保障部——這便是我們的目的地了。由東門進(jìn)入人社部后，記者看到一座辦公樓下有人在等候，他身材瘦削但結(jié)實(shí)硬朗，一頭白發(fā)卻富于活力，打眼一看——沒錯，他就是此行的采訪對象，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會常務(wù)副會長、人社部職業(yè)技能鑒定中心副主任畢結(jié)禮。
畢結(jié)禮用家鄉(xiāng)話和我們寒暄著進(jìn)入他的辦公室——這間辦公室面積不大甚至稍顯局促，茶幾、柜子和地面上都摞滿了書，辦公桌上有厚厚一沓材料，上面是密密麻麻的修改與批注。 “這陣子正忙著修訂新版 《企業(yè)班組長培訓(xùn)教程》呢。”畢結(jié)禮說。
采訪，就在這里進(jìn)行。

    愛啃書、勤思考的少年
1954年12月，畢結(jié)禮出生于平原縣爐坊公社野莊村。畢結(jié)禮告訴記者，他極少去回憶兒時(shí)，因?yàn)槟鞘且欢闻c苦難為伴的日子。
在畢結(jié)禮還未滿3歲的時(shí)候，母親因病去世，他都記不得她的模樣——這是他最大的遺憾。父親一生與土地打交道，用結(jié)實(shí)的臂膀與勤奮的雙腳養(yǎng)活著4個兒女，然而在那個物質(zhì)極度匱乏的年代，他有心乏力。
1961年，家中排行老幺的畢結(jié)禮在三叔的帶領(lǐng)下，去往吉林“投奔”二叔——二叔早些年闖關(guān)東，當(dāng)時(shí)在東北的農(nóng)場討生計(jì)，守著 “糧倉”有飯吃是那時(shí)人們普遍接受的真理。
畢結(jié)禮沒有過多地描述彼時(shí)的生活到底有多艱苦，但他堅(jiān)定地告訴記者，通過讀書改變家庭及個人命運(yùn)的愿望在他很小的時(shí)候就分外強(qiáng)烈。
在某種程度上說，畢結(jié)禮是有一些運(yùn)氣的。他至今仍不明白，身為農(nóng)民的父親為何會識很多字，也不知道父親從哪里弄來的 《三國演義》《水滸傳》等很多書，總之他的童年苦澀味道里一直有書香來中和。
從東北待了3年后，畢結(jié)禮回到家鄉(xiāng)，開始了學(xué)生生涯。他的小學(xué)、中學(xué)階段都沒離開過爐坊公社，但卻遇到了一批 “大神”級的老師，畢結(jié)禮至今還記得他們的名字——來自山東大學(xué)數(shù)學(xué)系的尹俊杰、平原師范畢業(yè)的李紅魁、還有考上山東大學(xué)物理系的王丙春——這些既有能力又負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀老師，因 “出身”等問題在文革期間被 “下放”至農(nóng)村中小學(xué)。這些老師的學(xué)識、品格對畢結(jié)禮的影響很大，同時(shí)老師們也非常喜歡這名愛啃書、勤思考、閑不住的學(xué)生。“文革”期間，教學(xué)秩序很難正常，學(xué)生們多數(shù)時(shí)間都要放下書本去勞動，而老師們不愿意耽誤這些 “好苗子”，總會為他們 “打掩護(hù)”，讓他們有更充足的時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)。而以畢結(jié)禮為代表的 “好苗子”沒有辜負(fù)老師的厚望，總會以優(yōu)異的成績來報(bào)答。
畢結(jié)禮高中畢業(yè)時(shí)， “文革”仍在繼續(xù)，高考制度荒廢。于是他選擇在本村小學(xué)當(dāng)老師。 “那時(shí)候師資稀缺，在農(nóng)村小學(xué)更是如此，所以每位老師都是全科的，什么科目都能教。”畢結(jié)禮說，雖然只是教小學(xué)生，但那段經(jīng)歷對自身知識結(jié)構(gòu)的梳理還是很有幫助的。
1977年，高考制度恢復(fù)。同年，畢結(jié)禮考入四川大學(xué)中文系。“當(dāng)時(shí)我是故意選了個離家比較遠(yuǎn)的地方，俗話說 ‘行千里路，讀萬卷書’嘛。”畢結(jié)禮說，在大學(xué)里，面對來自全國各地的優(yōu)秀人才，他體會到自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西太多了，于是他更加拼命地讀書學(xué)習(xí)。 

專注職教職培20余年碩果豐
大學(xué)的時(shí)光是美好而短暫的。1980年，畢結(jié)禮大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)國家統(tǒng)一分配至國家勞動總局 （后更名為勞動部、勞動人事部、勞動和社會保障部，現(xiàn)為人力資源和社會保障部）工作，此后的30多年，他從未離開過這里。
畢結(jié)禮的第一站是工資司，參與工資分配政策的研究制定工作，他用 “補(bǔ)課”一詞形容這段工作經(jīng)歷。 “一個中文系畢業(yè)生，做經(jīng)濟(jì)方面的工作是不對口的，但既然分配到這個崗位上就得努力做好。”因此，畢結(jié)禮一邊學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識及政策，一邊勤懇工作，工作成效深得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。 5年后，他被調(diào)往勞動人事部辦公廳擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)秘書。
1990年，他來到中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會，隨即迎來了碩果累累的時(shí)代。
畢結(jié)禮說，幾十年的工作，他主要做了三件事。
其一，是企業(yè)培訓(xùn)師制度建設(shè)。新千年前后，中國正迎來一個關(guān)鍵時(shí)期， “入世”的號角正在吹響，中國的對外開放即將進(jìn)入新階段，國內(nèi)很多企業(yè)面臨著更加嚴(yán)峻的競爭。如此環(huán)境下，如何提高國內(nèi)企業(yè)競爭力成為一個值得思考的問題。根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)及上百次的深入企業(yè)調(diào)研，畢結(jié)禮提出建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。
對于這一新名詞，畢結(jié)禮給出的解釋是——能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員。 “新時(shí)期企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才層面的競爭。企業(yè)培訓(xùn)師這一職業(yè)的出現(xiàn)，可以有針對性地、專業(yè)性地解決企業(yè)員工觀念陳舊、知識老化、技能缺乏等問題，使員工素質(zhì)更好地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的新要求。”畢結(jié)禮說。
對于企業(yè)培訓(xùn)師，他有三句論述至今在國際企業(yè)培訓(xùn)界都頗有影響：其一，企業(yè)培訓(xùn)師是企業(yè)第一工程師；其二，企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序；其三，企業(yè)培訓(xùn)中心是企業(yè)的第一生產(chǎn)車間。
在他的主持下，企業(yè)培訓(xùn)師制度得以建立，同時(shí)，他主編了企業(yè)培訓(xùn)師系列教材。 2003年，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心向社會頒布新職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)今國家職業(yè)資格助理企業(yè)培訓(xùn)師 （三級）、國家職業(yè)資格企業(yè)培訓(xùn)師 （二級）、國家職業(yè)資格高級企業(yè)培訓(xùn)師 （一級）已列入國家統(tǒng)考項(xiàng)目。毫不夸張地說，這一制度的建立，為無數(shù)企業(yè)的發(fā)展裝上了助推器，甚至改變了許多企業(yè)的命運(yùn)，這其中飽含畢結(jié)禮的汗水。

2007年，畢結(jié)禮提出了 “中國現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)”理念，這同樣源于他長期深入企業(yè)的調(diào)研。“調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)混亂的生產(chǎn)現(xiàn)場讓人擔(dān)憂，有人常常埋怨員工素質(zhì)太差，其實(shí)經(jīng)過多年發(fā)展，目前企業(yè)員工的素質(zhì)已經(jīng)有了長足進(jìn)步。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在生產(chǎn)一線上真正有著顯著差異的是班組長。班組長不合格，失效的不只是一個基層管理崗位，而是整個生產(chǎn)現(xiàn)場。對于一線班組長來說，天天要用到管理技能，如果無法得到相應(yīng)的培訓(xùn)，不能勝任工作，最終遭受損失的不光是班組長自身，還有企業(yè)。”畢結(jié)禮說。該理論的提出，很快在全國企業(yè)界引發(fā)共鳴，同時(shí)畢結(jié)禮主編了 《企業(yè)班組長培訓(xùn)教程》，在全國得以廣泛推廣。

2010年， 《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）》出臺，以此為契機(jī)，人社部關(guān)于“國家級技能大師工作室”制度建設(shè)研究緊鑼密鼓地進(jìn)行著，畢結(jié)禮是這項(xiàng)工作的主要承擔(dān)者。
“國家級技能大師工作室”即以技能專家名字命名的工作室，領(lǐng)頭人必須是行業(yè)拔尖的高技能人才，能夠承擔(dān)技能大師工作室日常工作，并獲得過中華技能大獎、全國技術(shù)能手或省級首席技師等稱號。
畢結(jié)禮認(rèn)為， “國家級技能大師工作室”是將生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)、新技術(shù)應(yīng)用以及新項(xiàng)目、新產(chǎn)品的開發(fā)，與技能人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。大師工作室的建立，旨在給技能大師創(chuàng)造一個環(huán)境，提供一個平臺，更好地發(fā)揮技能大師在培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢，是人力資源能力建設(shè)的重要內(nèi)容。
2013年 《國家級技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》出爐，近年來，全國各地的企業(yè)紛紛將建立“國家級技能大師工作室”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，企業(yè)技術(shù)水平得以提升的同時(shí)，技術(shù)骨干的地位、收入得以提高，并且營造出濃厚的尊重技術(shù)人才的氛圍。
其實(shí)，畢結(jié)禮在職業(yè)教育及培訓(xùn)方面的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不能用這三件事來概括。除此之外，畢結(jié)禮曾參與或主持技工院校改革及民辦職業(yè)培訓(xùn)制度建設(shè)等多項(xiàng)重要活動；主持國家職業(yè)技能鑒定題庫的開發(fā)建設(shè)工作，任命題考務(wù)項(xiàng)目組組長；提出并和相關(guān)部門聯(lián)合主辦了 “中國制造誰來制造”高層論壇，引起社會高度重視和對技能人才的培養(yǎng)的關(guān)注；提出了建立 “終身職業(yè)培訓(xùn)”的理念，并主持了 《終身職業(yè)培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》部級課題的研究，擔(dān)任課題組組長。
畢結(jié)禮著述頗豐，除上文所述外，還有 《終身職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》、 《高技能人才開發(fā)探索與實(shí)踐》、 《全國勞動干部教材》 （培訓(xùn)篇）、 《中國改革全書》 （職教篇）、《職工教育讀本》等，均為行業(yè)內(nèi)權(quán)威著作。另外一手創(chuàng)辦并主編了《中國培訓(xùn)》雜志。
身處領(lǐng)導(dǎo)崗位卻能在學(xué)術(shù)海洋里翱翔自如，在別人眼中，他是典型的 “學(xué)者型官員”。有人曾問他，為何具備如此精力，在圓滿完成常規(guī)事務(wù)性工作后，在學(xué)術(shù)方面仍能取得如此成就。畢結(jié)禮說： “很簡單，扎進(jìn)去就行。”簡單幾個字，背后蘊(yùn)含的是他長期不懈的付出。他從小就是一個愛啃書、勤思考、閑不住的人，這是他一貫如一的特質(zhì)。每每在夜色深沉?xí)r，每每在別人休息時(shí)，他都會留在辦公室里，那一摞摞材料上密密麻麻的批注記錄著他的認(rèn)真，那盞長明的燈見證了他的勤奮。

     2011年12月19日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會授予德州市技術(shù)學(xué)院“企業(yè)培訓(xùn)示范基地”稱號，畢結(jié)禮（左）出席揭牌儀式。

    與家鄉(xiāng)聯(lián)系非常密切

雖然工作之后一直身處異鄉(xiāng)，但畢結(jié)禮對家鄉(xiāng)的感情從沒因時(shí)間或距離而淡化。
畢結(jié)禮說，他每年至少保證返鄉(xiāng)兩次，一次是清明，一次是春節(jié)。他告訴自己的孩子： “德州是你真正的故鄉(xiāng)。”每次回來，畢結(jié)禮都會留心觀察家鄉(xiāng)的變化，并為近年來德州的快速發(fā)展而感到振奮。
身為職業(yè)教育與培訓(xùn)界的專家，畢結(jié)禮經(jīng)常受邀來到家鄉(xiāng)的企業(yè)和高職院校指導(dǎo)，像德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、豪門集團(tuán)、皇明集團(tuán)等地方他早已是輕車熟路。
2012年10月，德州 “10+3”產(chǎn)業(yè)首期現(xiàn)代班組長能力提升培訓(xùn)班在平原舉辦，畢結(jié)禮接到邀請后欣然前來義務(wù)授課。我市500余名職業(yè)經(jīng)理人和班組長無不對他的專業(yè)精神與平易態(tài)度印象深刻。
2011年12月，德州市技術(shù)學(xué)院 （現(xiàn)德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）被認(rèn)定為中國職協(xié)企業(yè)培訓(xùn)示范基地，畢結(jié)禮前來揭牌。
畢結(jié)禮說，當(dāng)前德州市委市政府非常重視職教和職培事業(yè)的發(fā)展，這讓他感到非常欣慰，他認(rèn)為這是我市人才強(qiáng)市工作的重要舉措。
由于畢結(jié)禮工作繁忙、時(shí)間緊張，采訪當(dāng)天，他未能為家鄉(xiāng)題詞。第二天，他特意發(fā)來傳真，內(nèi)容為：“祝家鄉(xiāng)在改革創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展，明天更加美好。”