|
0
|
如果是正在忙著學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不是天生的，它是在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的。提高學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：1、在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。掌握
|
12-30
|
|
0
|
首先，在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書桌，還指的是精神上的環(huán)境。孩子完成一天緊張的學(xué)習(xí)，回
|
12-30
|
|
0
|
英國(guó)的研究報(bào)告提出90％的自殺者患有精神疾病。有人指出2／3的自殺者患抑郁性疾病。美國(guó)有一回顧性研究，發(fā)現(xiàn)134例自殺身亡的人中，60例有躁狂抑郁癥
|
12-30
|
|
0
|
寫作業(yè)慢，拖拉（注意力的抗干擾能力弱，計(jì)劃的目標(biāo)預(yù)測(cè)能力不強(qiáng)）語(yǔ)文閱讀理能不好（文字理解能力，句子接收能力弱）數(shù)學(xué)計(jì)算能力不好（數(shù)字接收，邏
|
12-30
|
|
2
|
我哥家的孩子比我家孩子還淘氣，這不最近又開始逃學(xué)，還經(jīng)常去玩游戲，各種的叛逆。你管管他吧，就說(shuō)你們要是這樣我就離家出走，你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子是玻
|
12-30
|
|
0
|
1、尊重孩子的個(gè)性，用尊重、溫和、愛(ài)護(hù)的態(tài)度，用身教而非言傳的方式，進(jìn)行引導(dǎo)。要知道，您怎么做比怎么說(shuō)更有說(shuō)服力。2、家長(zhǎng)和孩子一起完善采用輕
|
12-30
|
|
0
|
初二是初中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，初二孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了初三孩子的發(fā)展歷程。面對(duì)初二學(xué)生厭學(xué)的情況，我們?cè)摬扇∫韵碌姆绞健?/div>
|
12-30
|
|
0
|
建議：一、孩子處于叛逆期，多關(guān)心孩子，多引導(dǎo)；二，實(shí)在不想學(xué)習(xí)的話，了解孩子的興趣，看他想學(xué)什么，根據(jù)興趣愛(ài)好來(lái)提高孩子的自信心，從而獲得成
|
12-30
|
|
0
|
孩子天生具有學(xué)習(xí)的欲望，那是孩子的需要，如果我們不滿足孩子的這個(gè)需要，孩子的心理就會(huì)失去平衡，在性格、能力、人格的發(fā)展上就會(huì)存在致命的缺陷。
|
12-30
|
|
1
|
1、父母常要傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的問(wèn)題，并和他們?cè)敿?xì)討論這些問(wèn)題。2、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長(zhǎng)要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庾约赫f(shuō)出他們的
|
12-30
|
|
1
|
孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對(duì)癥治療；一般情況下，孩子的這種行為，和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系；簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治
|
12-30
|
|
1
|
一、挖掘厭學(xué)情緒的根源很多人認(rèn)為：厭學(xué)嘛，就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。克服厭學(xué)情緒，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。從表面上看，這樣的回答似乎很正確，但對(duì)
|
12-30
|
|
0
|
孩子厭學(xué)并不可怕，關(guān)鍵是父母要掌握正確的引導(dǎo)方法。只要方法得當(dāng)?shù)梅?，變孩子厭學(xué)為好學(xué)是完全可能的。那么，怎樣矯正孩子的厭學(xué)情緒呢？首先，要針
|
12-30
|
|
0
|
初三學(xué)生是初中生中思緒最為混亂敏感的學(xué)生，在一系列隨之而來(lái)的壓力之下，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)思想。很多家長(zhǎng)著急，孩子初三了，可是越來(lái)越厭學(xué)
|
12-30
|
|
0
|
不知你是否屬于對(duì)孩子有強(qiáng)烈期望的父母。對(duì)待孩子，首先給他一個(gè)公平的身份，現(xiàn)在孩子基本都很早熟，你要以朋友的身份去和他談問(wèn)題，尊重他們。其次了
|
12-30
|
|
0
|
具體如下： 孩子厭學(xué)，是學(xué)校教育常常遇到的問(wèn)題?；蚴羌彝ゲ缓椭C，或是孩子早戀，或是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，或是不能抵抗社會(huì)誘惑，或是師生關(guān)系不和都會(huì)
|
12-28
|
|
0
|
這個(gè)很簡(jiǎn)單，他的學(xué)習(xí)很被動(dòng)，作業(yè)不能夠正常的完成，然后一看書本就找各種各樣的理由逃避，這樣你很容易可以發(fā)現(xiàn)孩子有一定的厭學(xué)情緒。另外一個(gè)是孩
|
12-28
|
|
0
|
其實(shí)這種情況你大可不必著急，這是屬于正常的一種情況，孩子到了青春期都會(huì)出現(xiàn)叛逆、不愛(ài)學(xué)習(xí)之類的，作為家長(zhǎng)的你不要對(duì)孩子強(qiáng)制的打罵，建議你可以
|
12-28
|
|
0
|
心理專家表示，出現(xiàn)厭學(xué)情緒或厭學(xué)心理的孩子，多是在學(xué)習(xí)中或生活中積壓過(guò)多挫敗感造成的，孩子厭學(xué)情緒出現(xiàn)時(shí)，再優(yōu)秀的老師和高昂的培優(yōu)機(jī)構(gòu)都是無(wú)
|
12-28
|
|
0
|
1.觀察孩子是否已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間和您溝通存在障礙問(wèn)題2.孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，試著和孩子進(jìn)行良好溝通，看看這個(gè)問(wèn)題孩子是否愿意解決，然后和孩子一起商討解決
|
12-28
|
|
0
|
首先你要搞清楚孩子為什么厭學(xué)，如果是因?yàn)槌煽?jī)不理想因此失去自信，你就要考慮還在是否適合這種教育了。 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：1、發(fā)
|
12-28
|
|
0
|
如果孩子厭學(xué)了，教育者就需要找一下孩子厭學(xué)的原因。要對(duì)癥下藥，先消除孩子的厭學(xué)心量，再因材施教引導(dǎo)和教育學(xué)生。 孩子厭學(xué)的原因通常有兩類，一
|
12-28
|
|
2
|
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，及時(shí)找專業(yè)心理機(jī)構(gòu)咨詢，如果孩子也愿意的情況下，慢慢通過(guò)心理輔導(dǎo)老師的幫助，慢慢會(huì)好起來(lái)的。 與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解
|
12-28
|
|
3
|
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子越不愿意學(xué)時(shí)越不能批評(píng)孩子，更不要用其他孩子來(lái)與自己孩子比較，越比較他越不愿意學(xué)，因?yàn)槟惚鹊亩际菑?qiáng)者，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)
|
12-28
|
|
0
|
高二下學(xué)期了，可居然發(fā)現(xiàn)自己開始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。早上起床時(shí)都不想去上學(xué)…究竟該怎樣消除這種情緒呢？有什么好的方法嗎？ 一、厭學(xué)的教育技巧針對(duì)
|
12-28
|
|
4
|
孩子厭學(xué)怎么辦？答：1父母要傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)問(wèn)題，并和他們?cè)敿?xì)討論這些問(wèn)題2如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長(zhǎng)要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庹f(shuō)出
|
12-28
|
|
0
|
家庭關(guān)系不和是造成高中生產(chǎn)生厭學(xué)心理的主要原因。康菲特青少年成長(zhǎng)中心老師分析，有的家庭父母關(guān)系緊張，或者由于各種原因疏于對(duì)孩子的照顧，給子女
|
12-28
|
|
0
|
矯治方法，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。①充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義；②面對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因；③全面評(píng)
|
12-28
|
|
0
|
造成青少年厭學(xué)心理成因多種多樣，可以概括為以下幾點(diǎn):1、 青春期學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，無(wú)法很好的應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)校和家庭的雙重壓力。2、 青少年的學(xué)習(xí)
|
12-28
|
|
1
|
人對(duì)于未知的世界總是充滿興趣和求知，這是人的一種本能的認(rèn)知欲望，因此，沒(méi)有人是先天厭學(xué)的。然而，孩子厭學(xué)卻又是一個(gè)普遍存在的事實(shí)。我們常?？?/div>
|
12-28
|
