隨著國內(nèi)外制造業(yè)和高科技企業(yè)向中西部地區(qū)的轉(zhuǎn)移，專門的實用技術(shù)職業(yè)人才的需求越來越緊迫。

　　如何適應市場對應用型技術(shù)人才的需求既是現(xiàn)代職業(yè)教育面臨的重大挑戰(zhàn)也是重大機遇。實踐證明，根據(jù)市場需要改革職業(yè)教育體制機制，培養(yǎng)實用型技術(shù)型人才，是一條正確的道路。

　　產(chǎn)教融合的職教發(fā)展案例

　　日前，我隨省人民政府職業(yè)教育專題調(diào)研組來到河南省駐馬店市黃淮學院調(diào)研。其是駐馬店市屬的綜合性全日制普通本科高校。

　　2004年5月，學院由師范高等?？茖W校、中原職業(yè)技術(shù)學校、林業(yè)科學研究所三家合并升本，當時生均撥款只有2000元。

　　2008年以來，學院堅持圍繞市場需要，做到了“企業(yè)命題、雙師指導、協(xié)作完成、市場檢驗”，定位為走應用技術(shù)大學的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。

　　一方面，學院深化教育教學改革，實行專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)深度融化的總體格局，以開放式引進、項目化實施、差異化管理、立體化模式、實習與生產(chǎn)實踐結(jié)合、課堂與崗位一體化運作等模式，打造校外實習實訓基地大平臺。

　　據(jù)了解，學院與省內(nèi)外100多家聯(lián)盟單位共建了160個校外實習實訓基地。每年有3000余名學生進入校外基地進行實習實訓和就業(yè)。每年企業(yè)、學校投入60余萬元大學生創(chuàng)業(yè)孵化基金，共扶持100多項校級創(chuàng)新項目，300多項院系級項目。

　　另一方面，學院投資建筑了面積2.3萬平方米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園大樓，2012年使用，入駐企業(yè)60家，提供培訓工位1000個。

　　創(chuàng)業(yè)園的綜合實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)意中心、創(chuàng)業(yè)孵化器、綜合服務中心四項功能加速了學校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，綜合實力不斷增強。

　　另外，學院招生就業(yè)工作呈現(xiàn)“出口暢、進口旺”的局面學校。連續(xù)3次獲“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)評估優(yōu)秀單位”等稱號。

　　2011年獲“河南發(fā)展（成長）最快的院?！?。2012年獲“中原經(jīng)濟區(qū)建設最佳服務高?！?，2013年6月被教育部確定為“應用技術(shù)大學聯(lián)盟”副理事長單位。

　　職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展啟示

　　上述職業(yè)院校發(fā)展之路給我們的啟示是：發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，院校轉(zhuǎn)型是基礎，領導重視是關鍵，改革統(tǒng)籌是核心，財政投入是保障。

　　院校轉(zhuǎn)型是基礎，必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。一是堅持工學結(jié)合，重構(gòu)課程體系，完善人才培養(yǎng)體制。二是以應用能力培養(yǎng)為主線，推進教學模式改革，做到教、學、做、評一體化。三是打造校外實習實訓基地大平臺。四是打造互動“四創(chuàng)”教育服務大平臺。做到“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”教育融入培養(yǎng)方案。五是打造雙師型教師團隊，助力學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。六是改革干部人事制度，保證學校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型制度，實施以崗位績效工資制為主的薪酬制度和可持續(xù)提高教師待遇的分配機制。

　　領導重視是關鍵。各級政府要高度重視抓現(xiàn)代職業(yè)教育，真正把職業(yè)教育作為“四化”同步發(fā)展，強化經(jīng)濟崛起，增強區(qū)域競爭力，創(chuàng)造更大的人才紅利的戰(zhàn)略高度和關鍵環(huán)節(jié)強力推動。要將其作為“一把手”工程來抓，落實政府職責，完善分級管理、地方為主，政府統(tǒng)籌、社會參與的管理體制；要深化頂層設計規(guī)劃，分步實施，為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

　　改革統(tǒng)籌是核心。要深化職業(yè)教育體制改革，實施多元體制、多元投入機制，積極引導支持社會力參與，構(gòu)建多元校企合作模式。

　　財政投入是保障。把職業(yè)教育納入基本公共服務體系和公共財政保障范圍，確保學校人員工資足額撥付，確保學校正常運轉(zhuǎn)，調(diào)整教育支出增量用于職業(yè)教育，將城市教育費附加和地方教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%，加大資金統(tǒng)籌和整合用于職業(yè)教育。

　　(作者系湖北省財政廳副巡視員)