浙江省決定推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育等渠道的貫通工作，全面促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育的“互聯(lián)互通”，創(chuàng)新育人模式，提高育人質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求和使用的契合度。

　　根據(jù)浙江省政府日前發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，在義務(wù)教育階段，全省將廣泛增設(shè)勞技課、實(shí)踐活動(dòng)課。在普通高中多類別開發(fā)開設(shè)職業(yè)教育課和職業(yè)生涯規(guī)劃課。全面建立普通教育學(xué)校與職業(yè)教育學(xué)校間學(xué)生互轉(zhuǎn)、課程互通、學(xué)分互認(rèn)等制度。

　　同時(shí)，拓寬職業(yè)教育人才培養(yǎng)多樣化成長渠道，以高?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)為契機(jī)，通過高職提前招生、單考單招、“三位一體”等多種方式，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供機(jī)會(huì)。

　　浙江省政府指出，中職學(xué)校、技師學(xué)院、高職院校學(xué)生升學(xué)比例要逐年提高，本科層次職業(yè)教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，基本形成職教普教融通、職教成教一體，初等、中等、?？?、本科職業(yè)教育與專業(yè)學(xué)位研究生教育有機(jī)銜接的職業(yè)教育體系。