■聚焦2018全國職業(yè)教育活動(dòng)周　2018全國職業(yè)院校技能大賽

5月10日，2018年全國職業(yè)院校技能大賽高職組大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)比賽在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開賽，來自全國24個(gè)省市的57支代表隊(duì)參賽。賽場內(nèi)，每支參賽隊(duì)要在4個(gè)小時(shí)內(nèi)完成煙氣處理工藝設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)等10余項(xiàng)任務(wù)。

該賽項(xiàng)申報(bào)方案專家組組長、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授張寶軍告訴記者，隨著大氣污染問題日益嚴(yán)重，2012年，環(huán)境監(jiān)測類賽項(xiàng)進(jìn)入了全國職業(yè)院校技能大賽。

據(jù)了解，全國職業(yè)院校技能大賽舉辦10年來，賽項(xiàng)設(shè)置從2008年的24項(xiàng)發(fā)展到2018年的82項(xiàng)。大賽項(xiàng)目在逐步精細(xì)化過程中，也不斷向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化：賽項(xiàng)裝備轉(zhuǎn)化提升為教學(xué)設(shè)備、賽項(xiàng)任務(wù)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)為教學(xué)項(xiàng)目、賽項(xiàng)要求轉(zhuǎn)化建設(shè)為課程內(nèi)容、賽項(xiàng)工藝轉(zhuǎn)化完善為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、賽項(xiàng)評測轉(zhuǎn)化形成為教學(xué)評價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)了以賽促教。

助教學(xué)模式轉(zhuǎn)變

張寶軍告訴記者，每屆比賽都會(huì)根據(jù)行業(yè)的最新發(fā)展和實(shí)際需求來設(shè)計(jì)參賽隊(duì)需完成的任務(wù)。針對企業(yè)要求，大賽也從以往單純的“大氣環(huán)境監(jiān)測”，發(fā)展為如今的“大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”，比賽內(nèi)容涉及環(huán)境、電氣、自動(dòng)控制等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，要求參賽選手既能監(jiān)測，又會(huì)設(shè)計(jì)，既能施工，還懂管理。在大賽引領(lǐng)下，近年來各職業(yè)院校也在教學(xué)方面作出了相應(yīng)的調(diào)整，著力培養(yǎng)學(xué)生在多種領(lǐng)域的專業(yè)技能。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽隊(duì)的帶隊(duì)教師孫昊說，自環(huán)境監(jiān)測類賽項(xiàng)進(jìn)入全國職業(yè)院校技能大賽以來，學(xué)校環(huán)境工程學(xué)院的教學(xué)緊跟大賽發(fā)展，發(fā)生了很大的變革。最初，“環(huán)保設(shè)備”這門課的實(shí)踐教學(xué)，僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生去工廠里參觀設(shè)備。而隨著大賽相繼引入水環(huán)境的監(jiān)測與治理技術(shù)、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)賽項(xiàng)，這門課也分割成兩門重要課程——“廢水監(jiān)測與治理”和“大氣污染監(jiān)測與治理”。其教學(xué)模式更是發(fā)生了翻天覆地的變化，從最初幾乎沒有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，到如今全部教學(xué)均在大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺上進(jìn)行，學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合技能大大增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了一畢業(yè)即上崗，受到企業(yè)的歡迎。

輻射職教相關(guān)專業(yè)建設(shè)

5月11日，高職組智慧物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)在天津交通職業(yè)學(xué)院舉行。據(jù)介紹，今年該賽項(xiàng)在考查工匠精神、現(xiàn)場處置和應(yīng)變能力等方面有了重要的突破。

以前執(zhí)行方案設(shè)計(jì)時(shí)所有入庫貨物的包裝尺寸是已知的，所以參賽選手在設(shè)計(jì)方案時(shí)，能較快地設(shè)計(jì)并繪制出貨物碼放示意圖，并在執(zhí)行方案時(shí)按照示意圖進(jìn)行操作；今年增加了部分貨物改變包裝規(guī)格入庫，這在企業(yè)中是比較常見的現(xiàn)象，如何保證貨物科學(xué)合理地入庫，考驗(yàn)著選手的快速反應(yīng)能力和實(shí)踐教學(xué)效果。帶隊(duì)教師紛紛表示，在今后的教學(xué)中會(huì)注重對學(xué)生進(jìn)行這方面能力的培養(yǎng)。

此外，今年物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)賽項(xiàng)首次公開賽題，增加了競賽的輻射性。目前全國高職高專院校中有1002所院校開設(shè)了物流管理專業(yè)，本次比賽的10套賽題內(nèi)有3000多個(gè)題目，賽題的公開對這1002所院校物流管理專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用，尤其對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的引領(lǐng)作用不容小覷。

在舉辦比賽的同時(shí)，京津冀“現(xiàn)代物流”專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)峰會(huì)、智慧物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)展示等活動(dòng)也同期舉行。“這些活動(dòng)中，各地教師就教學(xué)方面的新做法、新嘗試進(jìn)行充分交流，這對各校的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革是一個(gè)很大的促進(jìn)。”天津交通職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)負(fù)責(zé)人李澤說。

促專業(yè)改革穩(wěn)步推進(jìn)

5月12日，本屆大賽備受矚目的新賽項(xiàng)——高職組新能源汽車技術(shù)與服務(wù)比賽在天津職業(yè)大學(xué)拉開帷幕，該賽項(xiàng)以“中國制造2025”規(guī)劃為背景，緊跟國家新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)新能源汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的需求，對接純電動(dòng)汽車企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把真實(shí)工作過程、任務(wù)和要求融入比賽環(huán)節(jié)，對學(xué)生在新能源汽車技術(shù)與服務(wù)方面的綜合職業(yè)能力有很高的要求。

“通過觀摩和比賽，各代表隊(duì)找到了差距和不足，為推動(dòng)職業(yè)院校新能源汽車技術(shù)與服務(wù)專業(yè)的發(fā)展找準(zhǔn)了方向?！辟愴?xiàng)具體協(xié)辦方、天津職業(yè)大學(xué)汽車工程學(xué)院負(fù)責(zé)人李晶華說。

大賽舉辦10年間，職業(yè)院校專業(yè)改革在大賽的引領(lǐng)下逐步深化，傳統(tǒng)專業(yè)不僅形成了滿足企業(yè)生產(chǎn)的培養(yǎng)方案，還引入大賽項(xiàng)目課題，實(shí)行導(dǎo)師培訓(xùn)；新增設(shè)的特色新興專業(yè)都是通過賽項(xiàng)設(shè)置感知產(chǎn)業(yè)需求而設(shè)置的，如近幾年新增的智能制造、航空航天、新能源等專業(yè)組群。技能大賽引領(lǐng)職業(yè)院校專業(yè)改革，專業(yè)建設(shè)水平的提升使得學(xué)生的技能水平大大提高，又反過來促進(jìn)了技能大賽水平的提高。