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厭學情緒是一種正常的不良情緒或者說是一種常見的消極情緒。在每一個人成長學習的過程中都有可能產生這種情緒,這是一個人在其成長過程中,自我動態(tài)失
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孩子厭學,可以說是一個非常普遍的現象,從小學到高中,甚至到大學,且隨著年齡的增大越明顯,不只是成績不好的學生厭學,連一些成績非常優(yōu)秀,在老師
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現在這個先進的社會,不僅僅大人有很大的壓力,孩子的壓力也不小。他們要承受父母施加的壓力,學校施加的壓力,以及社會施加的壓力等等。然而家長有時
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現在很多家長都苦惱于孩子厭學的情況,對于孩子的逃學、逃課、不愛學習,家長們也不知道如何是好。面對厭學的孩子,家長應該注意不要一味責怪他們不思
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對于孩子的成績問題,是很多家長關心的問題,因為在很多家庭,孩子的學習是頭等大事,孩子的學習成績牽動著全家人的神經,但是孩子的厭學問題讓家長們
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厭學是指學生在思想上對學習失去興趣,產生厭倦情緒,并在行為上明顯表現出逃學、棄學?,F今社會,孩子厭學在學生群體中已成為一個“時尚代名詞”。
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當今孩子厭學,或不喜歡學習,或不喜歡做作業(yè),非常普遍。孩子的作業(yè)一般都要家長催促,能夠自己開心做作業(yè)的很少,家長和老師抱怨孩子不用功,細分析
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厭學學生大多是由于對學習缺乏興趣。所以,教育者應構建適應素質教育方式,讓學生生動、主動的學習。挖掘教材的興趣點,是激發(fā)興趣的源泉,學生如果對
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厭學情緒的表現:孩子對學習活動表現出無趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒,并逐漸發(fā)展成表現在具體行動中。相關數據調查發(fā)現,當今社會,在青少年孩子
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心理專家表示,學生厭學也有老師一部分責任。如果用對了方法,家長們就能輕易的把孩子從厭學怎么辦的情緒中拉出來,孩子自然就不會再產生厭學情緒。
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很多家長都在尋求孩子厭學解決辦法。現在的確有這個問題,孩子小時候各個聰明可愛;到了小學出現差異;到了初中差生的數量就已經占據大部分了;再到高
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心理專家表示,出現厭學情緒或厭學心理的孩子,多是在學習中或生活中積壓過多挫敗感造成的,孩子厭學情緒出現時,再優(yōu)秀的老師和高昂的培優(yōu)機構都是無
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目前中學生厭學不僅表現在學習成績不好的同學不愿學習,就連成績很好的同學也有這種厭學傾向。有位重點學校的學生說:“每當看到或聽說有人考試作弊,
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隨著科學技術的發(fā)展,科學成為第一生產力,人們越來越深刻的感受到現有知識的貧乏和繼續(xù)學習的緊迫?!盎畹嚼?,學到老”、“終身學習是21世紀的生存方
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隨著科學技術的發(fā)展,科學成為第一生產力,人們越來越深刻的感受到現有知識的貧乏和繼續(xù)學習的緊迫。“活到老,學到老”、“終身學習是21世紀的生存方
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如何看待并克服厭學心理,如何得到孩子厭學解決辦法,教育專家認為首先是要從研究分析厭學心理的形成過程入手,才能對"癥"下"藥",判定疏導的措施和方
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