據(jù)了解，陜西省校園戲劇節(jié)已成功舉辦三屆，演出劇（節(jié)）目百余個，觀眾數(shù)十萬人。本屆校園戲劇節(jié)從今年五月開幕以來，在我省各大專院校陸續(xù)舉行了25余個分會場演出活動，演出劇（節(jié)）目30多個，參賽劇目內容以校園生活題材為主，內容豐富，形式多樣，有戲曲、話劇、音樂劇、情景劇、小品、歌舞劇等，是我省規(guī)格最高、最具權威的大學生戲劇大賽，陜西工院大學生藝術團戲劇小品隊在學院領導和各相關部門的關心和支持下，全體演職人員和輔導教師共同努力，克服困難，榮獲本屆大賽組織獎、優(yōu)秀劇目獎、優(yōu)秀編劇獎、優(yōu)秀表演獎等十多項大獎，充分展現(xiàn)了陜西工院學子良好的綜合素質和青春向上的靚麗風采，體現(xiàn)了陜西工院“技術與藝術完美結合，智育與美育相融并進”的教育成果，為學院爭得了榮譽。
論壇發(fā)布了“2013年度大國教育之聲”和“2013年度教育辣評”，并評選出2013年“中國最具影響力職業(yè)院?！?、“中國教育功勛人物”和“中國突出貢獻教育人物”等。陜西工院與其他9所職業(yè)院校獲評“2013中國最具影響力職業(yè)院?！睒s譽稱號，教育部原副部長、中國職業(yè)教育學會原會長張?zhí)鞂殲閷W院頒獎。
本屆賽事從今年3月開始，經(jīng)過初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，全國30個賽區(qū)，800余所高校，3000個團隊，近萬人參加。經(jīng)過層層選撥，有200多所高校的400多支代表隊參加了6個賽項最后角逐。“數(shù)字建筑BIM設計”賽項要求參賽學生就作品創(chuàng)意、設計流程、技術創(chuàng)新、技術難點等方面進行闡述，并回答5位專家的技術提問。該比賽舉辦6年來，已成為全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、水平最強、影響最廣的全國大型公益品牌賽事與3D行業(yè)盛會。
在“12.5”第28個“國際志愿者日”到來前后，團委組織學院青年志愿者發(fā)起了“傳播志愿精神，爭當文明使者”主題志愿活動，主要在校內外開展了孤寡老人義務幫扶、“關愛留守兒童”冬衣捐贈、義務維修小家電、文明交通勸導行動、“圍巾義賣”、清理校園涂鴉等志愿服務活動。
國際志愿者日前夕，來自一加春雨愛心社和鴻鵠暖陽社的志愿者們早早地就開始籌劃“關愛留守兒童”冬衣捐贈活動，希望用師生捐贈的1409件冬衣，為周至新聯(lián)中學的孩子們送去貼心的溫暖。另一支奔赴夕陽紅敬老院的志愿者小分隊，也帶著自編自演的小節(jié)目，在寒冷的冬季為敬老院的孤寡老人送去了絲絲暖意。
12月1日，電器維修協(xié)會的志愿者們利用自己的技術專長為陜西工院社區(qū)居民送去了冬日的溫暖。得知義務維修小家電活動，居民們紛紛將自己家中出現(xiàn)故障的電風扇、電磁爐、熱水器等送到這里，志愿者們冒著凜冽的寒風，對送來的小家電認真仔細的檢查線路，排查問題。他們專業(yè)的維修技能和吃苦耐勞的志愿精神受到了大家的一致好評。
近期，陜西工院志愿者還參加了由共青團咸陽市委舉辦的 “文明城市齊創(chuàng)建 團員青年當先鋒——咸陽市青年志愿者文明交通勸導行動”。志愿者們身著紅馬甲和綬帶，頭戴青年志愿者帽子，在團結路北口、市政府門口、體育場十字、七廠十字、電影院十字和后圍寨地鐵口等多處乘客上下車密集區(qū)公交站臺開展文明交通勸導活動，傳播文明理念，引導乘客排隊上下車。
此外，各二級學院的青年志愿者服務隊也都在12.5前后開展了清理校園涂鴉、擦洗宣傳欄、清掃白色垃圾、愛心圍巾義賣等形式多樣的志愿服務活動。
據(jù)悉，本次志愿者活動共有來自10個二級學院的近560余名志愿者參加，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，在學院三風建設中展示出亮麗的青春風采，用志愿服務的實際行動紀念志愿者自己的節(jié)日。
鴻鵠暖陽社志愿帶著冬衣來到周至新聯(lián)中學
在發(fā)展終身教育、創(chuàng)建學習型社會的大背景下，打破職業(yè)教育與成人教育的隔離狀態(tài)，可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。上海市閔行區(qū)——
探索職成教一體化辦學之路
作為上海新興的經(jīng)濟強區(qū)和教育大區(qū)，閔行區(qū)的職業(yè)教育和繼續(xù)教育發(fā)展迅速。區(qū)內兩所中等職業(yè)學?！虾Ｎ髂瞎こ虒W校和上海群益職業(yè)技術學校，分別確立了為現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的不同辦學方向。與此同時，依托5年前成立的閔行職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），閔行區(qū)構建了1所社區(qū)學院、1所老年大學、13個街鎮(zhèn)社區(qū)學校、503個村（居）委學習點的社區(qū)教育網(wǎng)絡，每年開設課程班7600余個，參與學員達41萬人次；每年組織主題學習活動7000余場，近50萬人次參與，深受市民歡迎。
閔行區(qū)在區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃中提出，要創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，堅持學歷教育與培訓教育并舉，探索職成教一體化辦學之路。為此，閔行區(qū)加大職業(yè)教育和繼續(xù)教育投入，并將其納入政府財政統(tǒng)籌，實行以“財政下?lián)転橹?、部分?jīng)費統(tǒng)籌、多渠道籌措”的經(jīng)費籌措機制，2012年政府總投入職業(yè)教育和繼續(xù)教育經(jīng)費近1.45億元。同時，以科研支撐職業(yè)教育和繼續(xù)教育發(fā)展，深入課題研究，推動區(qū)職業(yè)教育與繼續(xù)教育協(xié)同發(fā)展，開展了諸如《閔行區(qū)職業(yè)教育與成人教育一體化辦學模式的理論與實踐研究》、《閔行區(qū)職業(yè)教育與社區(qū)教育資源整合的實踐探究》等課題。
一體化發(fā)展中的核心問題是資源整合，閔行區(qū)內職業(yè)教育和繼續(xù)教育所具備的優(yōu)勢資源，包括教學設施、師資、課程等，是職成教一體化辦學的重要基礎與推動力。
與行業(yè)企業(yè)共建，為企業(yè)員工培訓開辟多元化渠道。為了促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，閔行區(qū)積極與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等開展共建。莘莊工業(yè)區(qū)把建立高技能人才培訓基地列入年度十大重點工作，組織教學點與教育資源充足的學校，與企業(yè)簽訂共建共享協(xié)議，共同研究人才培養(yǎng)模式，通過一站式服務為企業(yè)輸送人才，而社區(qū)內豐富的培訓資源，也為企業(yè)員工培訓開辟了多元化的渠道。顓橋鎮(zhèn)根據(jù)來滬務工人員占常住人口45%的實際情況，與企業(yè)合作共同開展外來務工人員一體化培訓工作，切實提高務工人員素質，通過掛牌成立外來建設者教育培訓實驗基地，提高培訓的實效性；通過開展雙語培訓、主題征文、青年論壇等主題活動，激發(fā)務工人員熱愛學習、融入上海的情感與愿望；通過設立“新顓橋人流動書吧”，組建職業(yè)技能類、人文素養(yǎng)類學習團隊，滿足務工人員的學習和情感需求。
架設企業(yè)與培訓機構之間的橋梁，盤活區(qū)內各類培訓資源。在教育資源建設過程中，職業(yè)學校、社區(qū)學校還扮演著橋梁和紐帶的角色，除了提供培訓之外，還利用自身的資源優(yōu)勢，架設區(qū)內企業(yè)與培訓機構之間的橋梁，使企業(yè)與相關培訓機構之間建立聯(lián)系，盤活區(qū)內各類培訓資源，促進區(qū)域教育資源流動，滿足企業(yè)實際需求。莘莊工業(yè)區(qū)突出“搭建參與平臺，再造服務路徑”的核心，工業(yè)區(qū)的社區(qū)學校和群益職校聯(lián)合推出“職業(yè)技能+學歷提升”的聯(lián)合招生培訓項目，培訓信息通過商會、工會、黨員服務中心等迅速傳遞到企業(yè)。莘莊工業(yè)區(qū)還依托社區(qū)教育志愿者工作站，整合挖掘隱形師資充實隊伍，挖掘在職或退休教師、醫(yī)生、機關干部、科技人員、技術人員等近百人，使他們成為志愿者教師隊伍，為園區(qū)學習者提供教育服務。
整合各類社會資源，依托社會資源推進職成教協(xié)同發(fā)展。閔行區(qū)域內中職校、社區(qū)學校、社會力量辦學和企業(yè)教育資源在滿足自身教育和培訓需求的前提下，積極擴大向社會開放的力度。同時，閔行區(qū)還積極整合區(qū)內俱樂部、敬老院、福利院、干休所等非教育性場所設施，拓展教育功能，為職業(yè)教育與繼續(xù)教育發(fā)展提供服務。古美街道社區(qū)學校在充分發(fā)掘利用自身資源優(yōu)勢外，整合民辦非學歷教育資源，利用民辦教育機構教學場地，彌補社區(qū)學校資源的不足，積極探索與轄區(qū)內民辦教育機構的多元化合作。社區(qū)學校輔以培訓、結對、講座、資源整合、互惠互助等方式與社區(qū)內民辦教育機構開展共同建設，為社區(qū)居民提供更全面優(yōu)質的文體教服務。
依托閔行職業(yè)教育聯(lián)盟，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。為適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)需求的技能人才，閔行區(qū)職業(yè)教育不斷深化教育教學改革，探索“校企一體化辦學”，精心調整專業(yè)結構和課程設置，實現(xiàn)企業(yè)車間課堂化與學校課堂企業(yè)化的辦學模式。目前，群益職校與西南工程學校均與100多家企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關系，建成了以一批知名企業(yè)冠名的特色班，實現(xiàn)了培養(yǎng)模式訂單化、培養(yǎng)方案實用化、實訓基地企業(yè)化。通過加強校企合作課程建設，積極開展訂單式人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批深受企業(yè)歡迎的應用型、技能型人才。
此外，根據(jù)教育部、上海市教委工作要求，閔行區(qū)還開展了中高職貫通試點探索。各種類型和層次的職業(yè)教育相互銜接、優(yōu)勢互補，擴大了學生的升學渠道，高校、研究所的研究力量和研究成果推動了職業(yè)教育的發(fā)展。西南工程學校于2012年獲批成為上海市中高職貫通培養(yǎng)模式試點后，與上海電機學院合作開展國際商務專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)工作。2013年繼續(xù)擴大試點，群益職校和上海電機學院進一步合作，試點開展數(shù)控技術專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)工作，探索更加靈活的中高職教育銜接模式。
按照通知要求，各教學單位積極參加評比活動，經(jīng)過教學單位自評后，教務處聯(lián)合教學質量管理中心組織對優(yōu)秀現(xiàn)場教學、優(yōu)秀畢業(yè)設計創(chuàng)新和優(yōu)秀實訓教案進行了總評?！皟?yōu)秀現(xiàn)場教學”評比由評委分赴各實訓教學現(xiàn)場聽課打分；“優(yōu)秀實訓教案”評比由評委依據(jù)參評教案分別打分；“優(yōu)秀畢業(yè)設計創(chuàng)新”評比依據(jù)畢業(yè)設計題目創(chuàng)新性、預期目標以及后期相應作品展示進行評比。三項評比結果將報請學院發(fā)文后予以表彰，并在全院進行展示。
專家學者研討發(fā)展中國家職業(yè)教育
由發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院主辦的發(fā)展中國家職業(yè)教育國際學術研討會，日前在浙江寧波召開。
研討會以“相互借鑒、共同發(fā)展”為主題。教育部職業(yè)技術教育中心研究所、中國職業(yè)技術教育學會、浙江省教科院等研究機構和學術團體的專家，以及來自20多個亞非拉國家的近40名職業(yè)教育工作者參加了會議。與會嘉賓對發(fā)展中國家職業(yè)教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢進行了研討。
今年4月，教育部職業(yè)技術教育中心研究所、寧波市教育局和寧波職業(yè)技術學院三方簽署協(xié)議，共同成立發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院。目前，研究院已完成了對非洲22個英語國家職業(yè)教育概況的梳理，為我國職業(yè)教育尋求國際合作，做好國際教育援助提供了參考。
由安徽省蕪湖職業(yè)技術學院牽頭發(fā)起的全國高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟，日前成立。
近年來，全國高職高專院校從事思想政治理論課教育的管理者和一線教師，根據(jù)生源特點、專業(yè)需求、培養(yǎng)目標的特殊性，開展了一系列卓有成效的探索，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的理論成果和有效的教育教學新模式，為高職高專學生的健康成長提供了基本保證。在此背景下，成立全國高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟，對進一步加強與改進高職高專院校思政課建設，特別是對進一步提升高職高專院校思政課教育教學的針對性、實效性具有重要意義。
該聯(lián)盟成立后，將在教育部社科司和各省教育工委的指導下，圍繞“進一步加強與改進高職高專院校思政課的建設，提高教育教學質量和水平，推進中國特色社會主義進教材、進課堂、進學生頭腦”的宗旨，開展高職高專院校思政課教學相關的理論和政策研究、教學內容和教學方法研究，以及教學交流、教師培訓、典型宣傳等工作，為高職高專院校思政課教學研究人員和管理工作者提供服務。
學會聯(lián)合舉辦的“《溫家寶談教育》學習座談會”今天在北京舉行。本次會議旨在交流學習《溫家寶談教育》的體會，貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，進一步推進教育改革與發(fā)展。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席座談會并發(fā)言。
國家教育咨詢委員會委員顧明遠、國務院參事李烈、河北省教育廳廳長劉教民、北京航空航天大學黨委副書記張維維、北京培黎職業(yè)學院院長余臨、天津市南開中學校長馬躍美、河北省興隆縣六道河中學校長賈利民、北京市第三十五中學校長朱建民、陜西省寶雞市渭濱中學教師茍曉龍，分別從溫家寶的教育情懷、對母校的眷戀、教育教學改革、免費師范生政策等角度談了自己學習《溫家寶談教育》一書的體會。座談會上，中國高等教育學會副秘書長葉之紅代讀了中國科學院院士、中央文史館館員楊福家的書面發(fā)言。大家一致認為，溫家寶同志對教育充滿感情，對師生充滿關愛，這本書的出版，再一次表明他仍心系教育，關心教育，重視教育。
杜玉波在發(fā)言中講到，《溫家寶談教育》一書充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對教育工作的高度重視，全面反映了10多年來我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的巨大成就，飽含了對廣大教師和青少年學生的親切關懷和殷切期望，凝練了推動教育事業(yè)改革發(fā)展的系統(tǒng)思考和重要理念，對學習貫徹黨的十八大以來中央關于教育的決策部署具有重要作用。我們要進一步深化對習近平總書記系列講話精神以及黨的十八大、十八屆三中全會精神的認識和理解，自覺遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著力推進立德樹人，大力促進教育公平，不斷提高教育質量，全面深化教育改革，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展的新局面。
教育部各相關司局、直屬單位負責人參加了此次會議。
2013年11月15日，國家教育部職成司辦公室劉寶民主任、新聞辦公室魏主任，攜同中國教育報、光明日報、教育電視臺及沈陽市電視臺的多家媒體記者到沈陽市裝備制造工程學校調研指導工作并進行新聞采訪。遼寧省教育廳職成處章雪冬處長、鄭國華副處長、市教育局職成處趙祥瑞處長、陳輝副處長、沈陽裝備制造工程學校張春雨校長、崔國利副校長、畢榮彰副校長等陪同調研。
這次調研主要圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展情況，以新聞采訪為主要形式進行的，張春雨校長對學校的教育教學改革，尤其是深化內涵建設的探索情況向各位領導及記者做了介紹。與以往的調研工作不同，這次來校調研的領導和記者在來校之前就已經(jīng)做好功課，對學校的基本情況、改革發(fā)展、建設特色等進行了全面的了解。來到學校之后，參與調研一行人沒有參加常規(guī)的座談，大家直奔實訓場地，新聞記者憑借敏銳的新聞觸角，直奔二樓信息化虛擬實訓室、五樓的研發(fā)中心，對我校先進的虛擬實訓軟件、寶馬員工的培訓現(xiàn)場、獲得專利的爬樓機和新研制的物聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)進行了重點報道，并對張春雨校長進行了教育改革探索的采訪。
裝備學校的信息化建設、虛擬實訓一體化建設和爬樓機研發(fā)等已經(jīng)具備國內領先水平，這些現(xiàn)代化手段的使用大大提高了教育教學水平和推進現(xiàn)代化教學、行政管理水平。教育部職成司的劉主任、魏主任對學校的先進辦學水平、現(xiàn)代化的教學模式、先進的實訓手段和高水平的自主研發(fā)能力予以高度評價；教育報記者看了爬樓機的現(xiàn)場演示后說：“來裝備學校采訪真是來對了，這里的職業(yè)教育讓我大開眼界！”光明日報的靳女士說：“我不知道遼寧的職業(yè)教育發(fā)展得這么好，不知道裝備學校的辦學水平這么高，要是知道我早就來了。”
11月28日，丹東市延安精神研究會遼寧地質工程職業(yè)學院延安精神研究分會成立大會在遼寧地質工程職業(yè)學院多功能廳舉行。丹東市延安精神研究會常務副會長、原丹東市人大副秘書長金昌永，丹東市延安精神研究會常務副會長、原丹東市人大副秘書長兼辦公室主任劉作金，丹東市延安精神研究會副會長、原丹東一中校長兼黨委書記韓應平，學院黨委書記喬佩科、院長孫桂芳、副院長王元鈞出席成立大會。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學生處、團委、思政教研部等部門工作人員，各系學生主任、輔導員、大學生代表300余人參加了大會，大會由宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長溫巍主持。
會上，孫院長宣布分會成立并宣讀組織機構名單，她指出，學院延安精神研究分會成立后，要進一步繼承和發(fā)揚延安精神，深入研究延安精神的歷史意義和當代價值，引導和培育青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，切實增強廣大教職工的宗旨意識、責任意識、使命意識，推動社會主義核心價值體系建設，促進學院科學發(fā)展。
丹東市延安精神研究會常務副會長劉作金致賀詞，向學院分會的成立表示衷心地祝賀。他在賀詞中希望學院師生能以研究會為平臺，著力弘揚新時期延安精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定正確的政治方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線，為積極投身全面建成小康社會的偉大實踐奠定堅實的思想基礎和道德支撐。
副院長王元鈞代表學院延安精神研究分會講話。他要求各部門、各單位、全體師生員工應繼續(xù)堅持學院在弘揚紅色文化、開展革命傳統(tǒng)教育中的好經(jīng)驗、好作法，結合學院建設發(fā)展實際，不斷創(chuàng)新載體、豐富抓手、提升內涵，真正讓延安精神入腦入心，成為“遼地院”模式文化型校園建設的重要工作品牌。
以延安精神研究分會的成立為契機，在學院黨委的正確領導下，學院相關責任部門將進一步改進和加強師生思想政治教育的方法和途徑，深入推進延安精神進校園活動，用延安精神凝聚人心、振奮力量，團結動員全院師生員工為實現(xiàn)建設特色鮮明省級示范院校的目標再立新功、再創(chuàng)佳績，讓延安精神綻放出更加絢麗的時代光芒。
2013年11月18日，社區(qū)殘疾人專管干部培訓班在沈陽市裝備制造工程學校正式開課。此次培訓由鐵西區(qū)殘聯(lián)負責組織，沈陽市裝備制作工程學校承辦，培訓時間為期1個月。為開展好此次培訓，學校領導與殘聯(lián)領導進行了多次溝通、磋商，就培訓規(guī)模、方式、專業(yè)等達成了共識，并且確認首批將對149名殘疾人進行計算機辦公自動化應用能力培訓。
這次培訓工作的具體組織協(xié)調工作由學校培訓處負責，授課任務由計算機系承擔，針對此次培訓任務，學校相關部門密切配合，精心準備，注重細節(jié)安排?？紤]到參培學員行動不便，機械系為學員們提供了一樓的機房作為培訓場地；信息工程系為學員提供教材資料；培訓處安排專職人員負責參培學員的服務與管理，確保學員順利、圓滿完成在我校的培訓工作。
為了使參加培訓的學員能夠更熟練運用計算機處理實際問題，學會運用Word軟件編輯文本的全部功能，也能更好地利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行分類、篩選、透視分析等強化功能，擔任授課任務的楊葳和蔡娜老師，利用課余時間認真制定了培訓計劃，確定了培訓內容，精心備課，選擇適合的教學方法，力爭達到最佳的培訓效果。
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