株洲日報訊(醴陵記者站 張潔 通訊員 何勇 陳少東)4月12日,醴陵市首屆“花炮生產(chǎn)與管理”專業(yè)人才順利畢業(yè),這標志著該市花炮企業(yè)將迎來一批高級管理與技術人才。
醴陵是有名的“花炮之鄉(xiāng)”,為了更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展,2009年,前身為醴陵市職業(yè)中專的陶瓷煙花職校開設了花炮專業(yè),著力培養(yǎng)煙花爆竹行業(yè)從業(yè)人員。2011年,為適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級的需要,該校又開設了“花炮生產(chǎn)與管理”全日制大專班,該專業(yè)由陶瓷煙花職校與湖南安全技術職業(yè)學院聯(lián)合辦學,從花炮企業(yè)招收社會學員,培養(yǎng)管理與技術人才。
“通過3年的全面學習,我們掌握了一些先進的企業(yè)管理方法和技術研發(fā)知識,這將有助于提高企業(yè)核心競爭力。”學員蘇驊介紹,他所任職的企業(yè)正自建研發(fā)實驗室,新研發(fā)的“無硫”產(chǎn)品即將定型,5月份將參加中國煙花協(xié)會舉辦的花炮博覽會。
本報訊(記者 劉冠霖)昨天下午,揚州市職業(yè)教育集團揭牌暨職業(yè)教育成果展示和校企合作集中簽約儀式舉行,這標志著揚州市職業(yè)教育集團正式成立。省教育廳廳長沈健,市長朱民陽共同揭牌,副市長董玉海致辭。
揚州市職業(yè)教育集團旨在整合優(yōu)化全市職業(yè)教育資源,加快技術技能型人才培養(yǎng)。集團將建設機電、汽車、電子信息、建筑、化工、電氣自動化、紡織服裝、商貿(mào)旅游等八大專業(yè)中心。推動職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建技術工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室,將推進產(chǎn)教深度融合,探索校企一體化職業(yè)教育辦學模式。構(gòu)建現(xiàn)代職教體系,重點推進中、高等職業(yè)教育相銜接的現(xiàn)代職教體系改革試點。
據(jù)悉,我市成立了職業(yè)教育集團管委會,由市政府分管領導任集團管委會主任。
昨天下午,揚州市職業(yè)教育集團揭牌儀式暨職業(yè)教育成果展示和校企合作集中展示簽約儀式在揚州職業(yè)大學舉行。此次職業(yè)教育科技成果展聚集了我市140多家企業(yè)、12所骨干職業(yè)院校、1000多件實物作品,全面展示了我市職業(yè)教育改革與發(fā)展和校企合作取得的豐碩成果。
此外,至2016年,我市職業(yè)教育集團將建成機電、汽車、電子信息、建筑、化工、電氣自動化、紡織服裝、旅游商貿(mào)等八大專業(yè)中心,通過構(gòu)建校企合作、公共實訓、師資共享、產(chǎn)學研四大平臺,更好地服務地方企業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展。
千余實物展品展示揚州職教科研成果
據(jù)了解,昨天共有1000多件實物成果進行展示。食品雕刻、盲人按摩、汽車尾燈感應等家庭生活領域的新產(chǎn)品讓來賓贊不絕口。
最值得一提的是“碟簧強壓機”,這是揚州職業(yè)大學機械專業(yè)的師生共同為我市一家企業(yè)研發(fā)的新設備。目前,借助該設備生產(chǎn)的碟簧已經(jīng)應用于我國載人宇宙飛船等高精尖領域,下一步將為中國海軍裝備服務。
省教育廳廳長沈健對揚州職業(yè)教育集團的教學成果表示贊賞,希望能有更多的成果應用于工業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)造更多財富。
2016年建成八大專業(yè)中心實現(xiàn)資源共享
市職業(yè)教育集團成立后,到2016年將建成機電、汽車、電子信息、建筑、化工、電氣自動化、紡織服裝、旅游商貿(mào)等八大專業(yè)中心,通過建設校企合作、公共實訓、師資共享和產(chǎn)學研的四大平臺,令我市職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展高度契合,培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的技術技能型人才。
其中,揚州職大是機電專業(yè)中心的牽頭學校,成員學校包括揚州工業(yè)職業(yè)技術學院、江海學院等6所院校。在中心尚未正式建立前,這7所院校就已經(jīng)多次談過未來發(fā)展方向,“以前學生動手機會較少,解決實際問題的能力得不到鍛煉,在四大平臺建成后,實現(xiàn)資源共享,這一現(xiàn)狀將得到改觀。”揚州職業(yè)大學機械系教授游文明說。
專業(yè)中心將成科研、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化重要平臺
“我們工廠主要是負責生產(chǎn),科研能力不足?!被顒蝇F(xiàn)場,揚州核威蝶形彈簧制造有限公司總工程師郭斌坦言,兩三年前企業(yè)遇到了一些技術瓶頸,于是向?qū)W?!敖柚恰薄!暗蓮妷簷C就是職大機械專業(yè)的師生共同為我們企業(yè)研發(fā)的新產(chǎn)品?!惫笳f,企業(yè)出錢,學校出智,校企合作實際是真正的科學技術和勞動的結(jié)合。
除了向?qū)W?!敖柚恰?,企業(yè)在產(chǎn)學研的過程中還不吝嗇大把“出力”。參觀中,揚州揚杰電子科技有限公司董事長梁勤當即承諾,將積極推動公司與職業(yè)院校共建技術工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、試驗實訓平臺,使專業(yè)中心成為公司科技研發(fā)和產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的重要平臺,為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)提供智力支持。
打通升學渠道提供更多學習、深造機會
“職教集團成立后,來自各個學校的教研、科研成果將越來越多?!甭殬I(yè)教育集團管委會辦公室副主任胡春晨認為,如今職業(yè)教育強調(diào)理論實踐一體化,學生動手能力強學校才敢接科研活,對學生來說也是一種鍛煉,這些學生畢業(yè)后也特別受企業(yè)歡迎。
職教集團的建立將為學子提供更多的專業(yè)學習和深造渠道。游文明表示,中心內(nèi)既有高職院校也有中職院校,通過抱團發(fā)展,高職與中職可打通升學渠道,中心內(nèi)的中職學生可以通過對口單招報考高職院校。
日前,重慶市教委公布了普通中小學[微博]的招生方案,據(jù)了解,今年中考[微博]的報名時間為4月23日~25日,普通高中與中等職業(yè)學校不能兼報,應屆畢業(yè)生在畢業(yè)學校報名登記,往屆生在原畢業(yè)學校所在區(qū)縣(自治縣)教育行政部門指定的地點報名登記。
今年普通高中招生的聯(lián)招考試仍然不變,原聯(lián)合招生區(qū)縣的考生報名參加84所學校的聯(lián)招考試,其他區(qū)縣(自治縣)自行組織招生考試。
4月16日上午,2014年海南省職業(yè)院校技能大賽開幕儀式在海南政法職業(yè)學院舉行(南海網(wǎng)記者 楊曦 攝)
樓宇智能系統(tǒng)安裝與調(diào)試技能比賽現(xiàn)場(南海網(wǎng) 記者 楊曦 攝)
南海網(wǎng)海口4月16日消息(南海網(wǎng)記者 楊曦)4月16日上午,2014年海南省職業(yè)院校技能大賽開幕儀式在海南政法職業(yè)學院舉行,比賽時間為4月16日至4月23日,共有2220名中、高職學生選手參加23個大類87個比賽項目的角逐。
據(jù)了解,舉辦這次技能大賽,目的是通過技能大賽激發(fā)學生學技術、比技能的熱情,海南全省職業(yè)院校技能大賽分為中職組、高職組比賽分別在11所中職、9所高職院校舉辦,大賽共有2220名中、高職學生選手參加23個大類87個比賽項目的角逐。
據(jù)介紹,中職組大賽開設加工制造、交通運輸、信息技術、文化教育、土木水利、測繪勘探、文化藝術、旅游服務等14個大類58個比賽項目;高職組比賽開設財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、文化教育、體育服務等9大類29個比賽項目,今年高職組比賽還新增航空服務、工程、烹飪等比賽項目。
此次技能大賽規(guī)模大、范圍廣、覆蓋寬、規(guī)格高,將進一步激發(fā)海南省廣大職業(yè)技能學校師生強技強能的積極性。
高職院校文秘速錄比賽現(xiàn)場(南海網(wǎng)記者 楊曦 攝)
京華時報訊(記者李琦)前天,北京國際職業(yè)教育學校承辦的2014年北京中等職業(yè)學校技能比賽開幕式暨全國職業(yè)院校技能大賽模特表演賽北京選拔賽,在751D·PARK北京時尚設計廣場開賽,來自北京4所職業(yè)學校的45名選手在T臺上進行比拼。
據(jù)悉,大賽的賽項設計緊密貼合模特行業(yè)人才的崗位技能需求,力求充分展示職業(yè)學校人才培養(yǎng)成果。
河南商報訊(記者 吳靜)昨日,記者從省教育廳獲悉,我省新增81名職業(yè)教育教學專家,當選專家每人每月可獲300元特別津貼。
據(jù)介紹,職業(yè)教育教學專家評選每兩年一次,每次評選80名左右,面向中職學校、高職(技工)院校等單位中從事職業(yè)教育教學、教學管理、教學科研的在崗人員,申報者須擔任教育系列高級專業(yè)技術職務8年以上。
2011年我省首屆評選,125人獲此殊榮,2013年度評選中州大學薛培軍等81人入選,“教學專家”比照中小學特級教師待遇,每人每月發(fā)放津貼300元。
“教學專家”在崗期間實行動態(tài)管理,5年一個周期。期滿時,將組織人員對其進行綜合考核,不合格者將取消專家稱號與待遇。
該職教集團由長江職業(yè)學院發(fā)起,省教育廳、省文化廳主導,參與的企業(yè)有江通動畫股份有限公司等。合作方將共同制定動漫人才培養(yǎng)方案、課程標準,編寫實用的動漫教材,共建實訓基地、就業(yè)基地,生產(chǎn)制作動漫產(chǎn)品。企業(yè)設計師可走上學校講臺,最終實現(xiàn)校企專業(yè)、課程需求、人才培養(yǎng)和實訓優(yōu)勢互補。
我省2012年出臺《推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》,按照“資源共享、平等合作、優(yōu)勢互補、互惠共贏”的原則,由重點高職院校牽頭,其他高職院校、中職學校、企業(yè)、行業(yè)組織參與組建職教集團。截至2013年底,全省已組建各類職教集團31個。
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