激情亚洲毛片,亚洲一区免费观看,在线视频毛片,国产性开放探花特黄av片

搜索信息

搜索貼子

搜索新聞

搜索店鋪

搜索商品

搜索團購

搜索新聞
國際職教大會
當前位置:職教網(wǎng) ☉ 資訊 ☉ 國內(nèi)新聞 ☉ 地方動態(tài)
展開全部

 閩教職學【201410

各會員單位、各分支機構(gòu):
    
我會通過舉辦三期通訊聯(lián)絡員培訓班和兩次評選表彰優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員活動,初步建立了相對穩(wěn)定的學會通訊聯(lián)絡員隊伍,為辦好學會網(wǎng)站、《動態(tài)》發(fā)揮了良好作用,取得了較好的宣傳效果。為了繼續(xù)提升通訊聯(lián)絡員隊伍綜合素質(zhì),經(jīng)研究,學會決定今年繼續(xù)舉辦通訊聯(lián)絡員培訓研討會,由三明林業(yè)學校承辦?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
    
一、培訓研討主要內(nèi)容
    1
、介紹學會2014年主要工作;
    2
、介紹學會網(wǎng)站建設、《動態(tài)》辦刊設想;
    3
、講解學會網(wǎng)站信息簡訊投稿系統(tǒng);
    4
、專家講解新聞信息采集與寫作技巧培訓;
    5
、優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員經(jīng)驗介紹與交流。
    
二、培訓研討時間與地點
    6
12 - 14日,12日下午到三明林業(yè)學校招待所(三明市城關(guān)三元區(qū)富文路25號)報到,13日至14日上午培訓研討,14日下午離會。
    
三、培訓研討對象與人數(shù)
    
學會通訊聯(lián)絡員,約60人左右。
    
四、注意事項
    1
、請尚未推薦學會通訊聯(lián)絡員的會員單位、二級分支機構(gòu)指定專人作為通訊聯(lián)絡員,同時參加本次培訓。請與會的2013年學會優(yōu)秀通訊聯(lián)絡員提交書面材料60份。
    2
、與會代表往返培訓費、交通、食宿費回本單位報銷。每人交培訓費350元(三明林業(yè)學校開據(jù)發(fā)票)。
    3
、請代表直接到三明林業(yè)學校招待所報到,會議不安排接站。
    4
、 與會代表務必于66日提交會議回執(zhí),發(fā)學會郵箱fjzjxh@126.com
    5
、本《通知》可在學會網(wǎng)(fjzjxh.fjedu.gov.cn)的通知欄目中下載。
    6
、會議聯(lián)系人:
    
學會秘書處:余老師0591-83758359,15980616619;徐老師13509337163
    
三明林業(yè)學校:成教科科長王老師13950970366

附表:會議代表回執(zhí)                               

福建省職業(yè)技術(shù)教育學會

二〇一四年五月二十三日

 

    5月30日上午,由廣安職業(yè)技術(shù)學院發(fā)起組建的廣安職業(yè)教育集團正式成立,此舉標志著我市推進職教資源轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略、推動職業(yè)教育規(guī)?;⒓s化、連鎖化和可持續(xù)發(fā)展向前邁進。廣安職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)負責人表示,該集團的發(fā)展必將為廣安走在全省改革開放前列、建設教育改革發(fā)展試驗區(qū)、融入重慶城市圈和成渝經(jīng)濟區(qū)、搶占承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移第一落點,提供重要的智力支撐和人才保障。

據(jù)了解,廣安職業(yè)教育集團是以廣安職業(yè)技術(shù)學院為主體,廣泛吸納主管部門、行業(yè)、龍頭企業(yè)、科研院所、中職學校等參與,集團掛牌于廣安職業(yè)技術(shù)學院。集團是一個跨部門、跨所有制的具有區(qū)域性合作組織特征的產(chǎn)學研聯(lián)合體。集團按照開放、協(xié)同、服務、創(chuàng)新的原則,整合各方資源,優(yōu)化資源配置,系統(tǒng)發(fā)揮集團各方在政策環(huán)境、產(chǎn)業(yè)科技和人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢,致力實踐“政、行、企、校”合作的成功模式,實現(xiàn)廣安產(chǎn)業(yè)體系整體競爭力和產(chǎn)業(yè)影響力的全面提升。

據(jù)廣安職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)負責人介紹,廣安職教集團是以推進廣安職業(yè)教育快速發(fā)展為目標,以高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)為主要任務,以校企雙贏為基本目的,以校際合作、校企合作和工學結(jié)合為主要形式,由各區(qū)市縣有關(guān)職能部門、職業(yè)院校、我市骨干企業(yè)、學校、醫(yī)院、科研院所組成,按照平等、互利、自愿的原則組成的具有聯(lián)合性、互利性、非盈利性的專業(yè)聯(lián)合體。目前,已有27所中高職學校、58家骨干行業(yè)企業(yè)、3家醫(yī)院和19個政府職能部門加入。職教集團成立后,將在市場經(jīng)濟的大背景下,通過規(guī)模運作,實現(xiàn)資源的最優(yōu)化組合,整體提高職業(yè)院校適應市場競爭力,推動我市職業(yè)教育和經(jīng)濟社會大力發(fā)展。 

    中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 劉玉)日前,由遼寧省教育廳主管,依托省石油和化學工業(yè)協(xié)會并覆蓋石化產(chǎn)業(yè)集群的跨地區(qū)的遼寧石油化工職業(yè)教育集團宣布成立。據(jù)悉,該集團吸納了沈陽化工[1.37%資金 研報]職教集團、錦州石化職教集團、9個工業(yè)園區(qū)、96家企業(yè)、4所本科高校、6所高職院校、7所中職院校、8家科研院所等132家理事單位參與,省財政提供專項資金保障其運行。

據(jù)了解,石化工業(yè)是遼寧省重要的支柱產(chǎn)業(yè)。目前,隨著一批百億元、千億元石化園的建設,以及千萬噸煉油、百萬噸乙烯等高技術(shù)含量石化項目的落地,遼寧石化行業(yè)需要更多高技能的操作型人才。為進一步延伸校企共生發(fā)展的連接點,搭建校企深度合作的有效平臺,提升全省石化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力,加快職業(yè)教育的改革發(fā)展,遼寧省教育廳決定組建遼寧石油化工職業(yè)教育集團。

據(jù)介紹,集團組建后,集團內(nèi)企業(yè)、學校、科研院將發(fā)揮各自優(yōu)勢,構(gòu)建集全日制教育與短期培訓和技能鑒定為一體,中高職銜接、本專科銜接的靈活、開放的石油化工職業(yè)教育新體系。通過發(fā)揮集團資源整合優(yōu)勢,促進企業(yè)生產(chǎn)向人才培養(yǎng)延伸,學校教學向生產(chǎn)和科研拓展,不斷強化產(chǎn)業(yè)鏈和教學鏈。通過發(fā)揮集團的咨詢和協(xié)調(diào)作用,按區(qū)域經(jīng)濟需求合理設置與調(diào)整專業(yè),按崗位合理分配中高職生源比例,將集團企業(yè)人力資源開發(fā)計劃與學校專業(yè)招生就業(yè)計劃進行銜接,建立石油化工職業(yè)教育人才培養(yǎng)預警機制,推動石油化工企業(yè)和各層次學校協(xié)調(diào)發(fā)展。此外,集團還將依照石油化工行業(yè)崗位任職標準和專業(yè)教學標準,深化人才培養(yǎng)模式改革,通過明確培養(yǎng)目標定位,統(tǒng)一專業(yè)教學標準、課程標準,建立學分互認和多種學制等途徑,在中職、高職、本科學校之間按職業(yè)標準梯次實現(xiàn)專業(yè)、課程、教學的銜接,促進集團內(nèi)石油化工專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

據(jù)悉,按照遼寧教育規(guī)劃綱要,到2015年,該省計劃建設10個以示范性高等職業(yè)院校牽頭的覆蓋產(chǎn)業(yè)集群的跨地區(qū)的職業(yè)教育集團。


隨著貴陽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的快速調(diào)整和優(yōu)化升級,提升一線專業(yè)技能型人才的質(zhì)量和結(jié)構(gòu),更好地服務貴陽現(xiàn)代新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展,職業(yè)教育肩負著重大歷史使命。大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的強勢起航,不僅意味著貴陽開發(fā)型、研究型專業(yè)技術(shù)崗位科技含量及層次的提高,同樣也使大量產(chǎn)業(yè)工人崗位面臨著由一般熟練型向?qū)I(yè)技術(shù)型迅速轉(zhuǎn)變;不僅需要更多高質(zhì)量的大學生和博士、碩士,更需要大批經(jīng)過專門訓練的技工、技師,包括大量的高職人才和中職人才。

相對于貴陽創(chuàng)新驅(qū)動加快發(fā)展的強勁勢頭而言,職業(yè)教育對于產(chǎn)業(yè)的支撐能力卻不啻為我市要素資源系統(tǒng)的一大短板。從近年來貴陽市舉辦的各大專場招聘會可以看出,專業(yè)技術(shù)人員占據(jù)了九成以上的崗位需求,技工的需求量一直位居貴陽基層崗位需求量前十。有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,今年春季網(wǎng)上招聘月近四萬個崗位中,技術(shù)性人才在貴陽市最緊缺人才職位中排名前三。

自1999年我省獲國務院授權(quán)審批高職院校以來,到目前貴陽市中、高職業(yè)院校已發(fā)展到50所,專業(yè)設置涵蓋現(xiàn)代制藥、裝備制造、磷煤化工、交通運輸、城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子信息等行業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展,我市的職業(yè)教育積累了一定的經(jīng)驗,始終處于全省職教行業(yè)的前列;同時,也存在著不少問題,整體水平與國內(nèi)先進地區(qū)相比有著很大差距。目前,貴陽職業(yè)教育的發(fā)展在管理、投入、創(chuàng)新等方面仍然存在著一些亟待解決的問題:職業(yè)教育發(fā)展缺乏統(tǒng)籌管理和創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃,中、高職院校在學校布局結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置等方面存在一些問題,專業(yè)同質(zhì)化十分嚴重,特色不明顯,專業(yè)課的理論偏多、知識陳舊,缺乏實用性和創(chuàng)新性,實踐技能不強,專業(yè)結(jié)構(gòu)不能很好適應經(jīng)濟發(fā)展要求;校企融合仍存在“學校熱、企業(yè)冷”的難題,校企合作難度大、缺深度;“雙師型”師資隊伍力量薄弱,企業(yè)與學校的師資流動缺乏政策支持,職業(yè)教育基礎能力建設長期投入不足、職業(yè)教育體系有待完善等問題,與貴陽市社會經(jīng)濟發(fā)展的需求還有相當大的差距。

全市教育發(fā)展大會提出,要深入實施“教育立市”戰(zhàn)略,推進教育管理和辦學體制改革、人事和分配制度改革和人才培養(yǎng)模式改革,奮力打造貴陽教育發(fā)展升級版。這為我市職業(yè)教育發(fā)展指明了方向,推動貴陽職業(yè)教育實現(xiàn)新跨越,更好地服務貴陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)等的發(fā)展,是當前乃至今后一段時期的迫切需要。

推動新跨越,要實現(xiàn)大統(tǒng)籌,推動貴陽市乃至市域職業(yè)教育資源與科研院所在技術(shù)研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)換、人才培養(yǎng)交流等方面的資源大整合與大統(tǒng)籌。要積極推進和鼓勵駐筑高校、科研院所、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、政府相關(guān)職能部門聯(lián)合組建針對不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院,聯(lián)合打造協(xié)同創(chuàng)新、多方共贏的技術(shù)創(chuàng)新服務平臺,加大產(chǎn)學研合作力度服務地方產(chǎn)業(yè),提升貴陽本土科技創(chuàng)新能力;建立高端技能型人才需求信息預測發(fā)布機制,每年對貴陽人才預測、招生就業(yè)信息進行發(fā)布,為貴陽市委、市政府對職業(yè)教育辦學方向、辦學投入以及學校的專業(yè)設置等提供科學決策依據(jù);進一步優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)與布局,整合招生平臺,推進各職業(yè)院校形成特色優(yōu)勢專業(yè),引導各高等職業(yè)院校進行錯位競爭。

推動新跨越,要實現(xiàn)大投入,在加大政策支持和財政支持力度的同時,支持和鼓勵多元投資機制的建立,解決貴陽職業(yè)教育發(fā)展的后勁不足問題。設立職業(yè)教育專項資金,進一步改善職業(yè)院校辦學條件;積極支持職業(yè)院校創(chuàng)建示范院校以及加強實習實訓基地建設、師資隊伍等重大項目建設;爭取國家和省的支持,建設公共實訓基地;出臺優(yōu)惠政策,使職業(yè)院校具有更加靈活的用人政策,加大“雙師型”教師隊伍的建設;加大高職、中職招生考試制度改革力度,給予職院更多的招生自主權(quán);成立政、校、企合作聯(lián)盟,以科研成果轉(zhuǎn)換等項目形式,吸引校企之間、校校之間乃至企業(yè)以投資方式參與的合作,推動學校與企業(yè)更深層次的溝通與合作;同時,政府還應該在職業(yè)技能培訓、督促企業(yè)落實就業(yè)準入制度等方面加大對職業(yè)教育的支持力度。

推動新跨越,須有大發(fā)展,解決貴陽職業(yè)教育辦學的創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、服務貴陽產(chǎn)業(yè)升級的能力等方面的創(chuàng)新能力問題。在職業(yè)教育辦學模式上實現(xiàn)創(chuàng)新,形成多元化職業(yè)教育發(fā)展的機制。探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校,鼓勵包括公辦和社會力量辦學的院校間聯(lián)合辦學,聯(lián)合投資,實行集團制辦學。支持職業(yè)院校在產(chǎn)業(yè)園區(qū)與企業(yè)建產(chǎn)學研機構(gòu),企業(yè)在職業(yè)院校建立研究院、技術(shù)研發(fā)中心等。推進校企合作深度融合,推廣“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標準廠房+職業(yè)教育”的模式,實現(xiàn)職業(yè)教育機構(gòu)的專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程“三對接”,在人才培養(yǎng)模式上提升創(chuàng)新能力。在“雙師”素質(zhì)、名師、專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀教學團隊等方面的建設上加大支持力度,真正提升教師隊伍水平,使課堂和車間在教學內(nèi)容、教學手段、教學效果上實現(xiàn)同步提升。完善中等、高職教育與應用型本科教育、專業(yè)學位研究生教育縱向貫通的培養(yǎng)體系。加快勞動力轉(zhuǎn)移和繼續(xù)教育、終生教育體系建設,形成集學歷教育、社會勞動力技術(shù)培訓、各類據(jù)需教育共存的科學的人才培訓體系,促進各層次人才均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推動新跨越,還須實現(xiàn)大成效,最終解決貴陽職業(yè)教育更好地服務創(chuàng)新經(jīng)濟、服務奮力打造貴陽發(fā)展升級版。提升職業(yè)教育基礎能力,提升職業(yè)教育的社會知名度,力爭貴陽部分職業(yè)院校進入國家級示范院校行列。擴大職業(yè)教育辦學規(guī)模,到2015年,全市新增勞動力普遍能夠接受職業(yè)教育或培訓。貴陽市職業(yè)教育的專業(yè)設置基本涵蓋貴陽的重要產(chǎn)業(yè),為社會輸送高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、信息、醫(yī)藥、城市建設、軌道交通等各類技能人才,滿足貴陽市經(jīng)濟社會發(fā)展對各層次的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需求。

(作者系貴陽職業(yè)技術(shù)學院黨委書記)

    近日,河北承德縣被確定為新型職業(yè)農(nóng)民培育全國100個試點縣、全省4個試點縣之一。為做好新型職業(yè)農(nóng)民培育,該縣成立了由130人組成的講師團,按照三結(jié)合的原則對農(nóng)民進行教育培訓。

    據(jù)了解,自該縣被列為全國試點縣以后,相關(guān)部門圍繞主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要確定培育對象。農(nóng)牧局以及農(nóng)廣校還自編教材,成立了以專家為首,行業(yè)能手為主要成員的講師團,對新型職業(yè)農(nóng)民進行培育,受到學員的追捧和省農(nóng)牧局專家的高度肯定。 

    本報訊 (記者 拓玲)昨日,市人大常委會執(zhí)法檢查組對我市《西安市中等職業(yè)技術(shù)教育條例》實施情況進行了檢查。據(jù)悉,近年來,我市職業(yè)教育以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系為目標,以服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu),擴大規(guī)模,提高質(zhì)量,職業(yè)教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

為切實加快品牌示范專業(yè)建設,全市投入大量資金,對西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院、西安職業(yè)技術(shù)學院、各區(qū)縣職教中心等院校的骨干專業(yè)進行了重點建設,打造了一批特色專業(yè)和品牌專業(yè)。目前,全市共建設20個省級示范專業(yè),重點建設30個市級示范專業(yè)。在區(qū)縣級職教中心先后創(chuàng)建了數(shù)控技術(shù)應用、機械加工、電工電子、物流、飯店服務等18個示范專業(yè),各類專業(yè)有效地滿足了西安經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。

為提高職業(yè)教育信息化水平,2013年全市投資1877萬元,建成13個校園網(wǎng),29個多媒體實驗室,409個班班通教室,今年計劃投入1400萬元,建成我市職業(yè)教育公共服務平臺和教育資源平臺,推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。

下一步,市政府將對全市職業(yè)教育實行統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一規(guī)劃,對師資、實驗設備、培訓機構(gòu)及實訓場地等教育資源進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,解決政出多門、多頭管理的問題。積極扶持職教集團,再組建1-2個區(qū)域性職教集團,進一步盤活職業(yè)教育資源。積極推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,及中職教育與高職教育的溝通和融合,以高職教育帶動中職教育良性發(fā)展。

   昨日,市人大常委會執(zhí)法檢查組對我市《西安市中等職業(yè)技術(shù)教育條例》實施情況進行了檢查。據(jù)悉,近年來,我市職業(yè)教育以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系為目標,以服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu),擴大規(guī)模,提高質(zhì)量,職業(yè)教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

  為切實加快品牌示范專業(yè)建設,全市投入大量資金,對西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院、西安職業(yè)技術(shù)學院、各區(qū)縣職教中心等院校的骨干專業(yè)進行了重點建設,打造了一批特色專業(yè)和品牌專業(yè)。目前,全市共建設20個省級示范專業(yè),重點建設30個市級示范專業(yè)。在區(qū)縣級職教中心先后創(chuàng)建了數(shù)控技術(shù)應用、機械加工、電工電子、物流、飯店服務等18個示范專業(yè),各類專業(yè)有效地滿足了西安經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。


  為提高職業(yè)教育信息化水平,2013年全市投資1877萬元,建成13個校園網(wǎng),29個多媒體實驗室,409個班班通教室,今年計劃投入1400萬元,建成我市職業(yè)教育公共服務平臺和教育資源平臺,推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。


  下一步,市政府將對全市職業(yè)教育實行統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一規(guī)劃,對師資、實驗設備、培訓機構(gòu)及實訓場地等教育資源進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,解決政出多門、多頭管理的問題。積極扶持職教集團,再組建1-2個區(qū)域性職教集團,進一步盤活職業(yè)教育資源。積極推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,及中職教育與高職教育的溝通和融合,以高職教育帶動中職教育良性發(fā)展。

   編者按:

  為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會關(guān)于充分發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用的精神,落實省委九屆七次會議要求,參照全國政協(xié)做法,結(jié)合我省政協(xié)實際,省政協(xié)決定建立月協(xié)商座談會制度,邀請有關(guān)界別的政協(xié)委員和省有關(guān)部門負責同志,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題協(xié)商議政、建言獻策。5月29日,按照省委要求,省政協(xié)召開首次月協(xié)商座談會,協(xié)商主題是“深化教育體制改革,建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為河南經(jīng)濟社會發(fā)展提供高技能型人才”。與會同志各抒己見,暢所欲言,提出了許多很好的意見建議,為省委省政府科學民主決策提供了參考。

  

  培養(yǎng)越來越多的高素質(zhì)勞動者

  —省政協(xié)召開首次月協(xié)商座談會側(cè)記

  經(jīng)過5年職教攻堅計劃的實施,我省職業(yè)教育站在了一個新的起點上,但也面臨改革、升級的重要任務。如何進一步促進職業(yè)教育改革發(fā)展,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者,成為全社會關(guān)注的熱點。5月29日,省政協(xié)召開首次月協(xié)商座談會,圍繞這一問題進行了熱烈討論,提出了很多中肯的意見建議。

  看學歷,不如看前景

  今年高考即將拉開序幕,但與過去相比,“千軍萬馬過獨木橋”的場景已悄然改變。面對多年來持續(xù)加重的大學生就業(yè)難,越來越多的年輕人把目光投向了就業(yè)形勢好的職業(yè)教育。

  鄭州小伙周文斌今年16歲,初中即將畢業(yè),打算報考鄭州電子信息工程學校。他說:“我平時就挺喜歡計算機,現(xiàn)在職業(yè)教育水平也不錯,偏重技能培養(yǎng),專業(yè)性更強一些,畢業(yè)以后好找工作?!?/span>

  而當天參加月協(xié)商座談會的院校負責人中,就有鄭州電子信息工程學校校長支德銀。他介紹說,“校企合作”是職業(yè)教育對接社會的關(guān)鍵一步。學校把實訓課堂放進企業(yè)車間,生產(chǎn)線搬進校園,既給學生提供了實訓環(huán)境,也為合作企業(yè)提供了人才支撐。為了使學生畢業(yè)后能很快適應崗位需求,該校從教師和學生兩方面下功夫,一是引導教師到企業(yè)去,學技能,學企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和市場理念;二是派學生到企業(yè)頂崗實習,使所學的專業(yè)知識在實際崗位上能加以應用。

  周文斌還不知道,中職教育實行免費的政策已經(jīng)寫入省里的文件,從2015年秋季學期起,中職全日制正式學籍在校生將全部免除學費。好消息還不止于此,隨著“技能型高考”在全國推行,小周將來中職畢業(yè)時如果還想深造,可以參加以技能操作考試為主、文化考試為輔的高考,給自己一個圓大學夢的機會。

  不只是藍領(lǐng),更有白領(lǐng)、金領(lǐng)

  隨著職業(yè)教育的發(fā)展和企業(yè)對實用人才的重視,很多職業(yè)院校畢業(yè)的學生因為更接地氣,在生產(chǎn)經(jīng)營一線干出了良好業(yè)績。

  黃淮學院院長介曉磊對此深有體會,他說,黃淮學院在培養(yǎng)一般技能人才的同時,也注重培養(yǎng)高層次技能人才,很多學生畢業(yè)后,成為大家眼里的“白領(lǐng)”甚至“金領(lǐng)”。他認為,這種高層次的技能型人才,與傳統(tǒng)的藍領(lǐng)人才不同,同時也區(qū)別于傳統(tǒng)的本科大學教育。這就要求學校在學科體系、課程設置、教育實踐等各方面加大創(chuàng)新力度,適應市場需求,培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)和核心專業(yè)技能,又有一定的創(chuàng)新精神的人才。

  當下,隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,就業(yè)市場越來越渴求高級人才,接地氣、上手快的高級技能型畢業(yè)生成了企業(yè)爭搶的香餑餑。對此,介曉磊充滿自信地說:“畢業(yè)生到底咋樣,由市場來檢驗。比如,我們學校搞了一個建筑核算的工作室,當時有9個學生在那里鍛煉,一個建筑行業(yè)的企業(yè)家去看了以后,當即就說,你們的學生我們?nèi)家?。?/span>

  改革創(chuàng)新,讓職教更上一層樓

  參加月協(xié)商座談的同志在發(fā)言中既講成績和經(jīng)驗,又著眼未來,為解決職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題建言獻策。大家認為,資金投入不足、師資隊伍匱乏、體系機制不順等成為影響職業(yè)教育發(fā)展的主要問題。

  河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院院長蘇萬益說,我省高職院校中,職業(yè)教師大多來源于高等院校的本科生、碩士生,理論特色明顯,但實踐基礎薄弱。職業(yè)教育要建立起自己的教師培育體系,建議我省成立培養(yǎng)職業(yè)教育教師的師范大學。

  職業(yè)學校逐年增多、專業(yè)設置“一窩蜂”現(xiàn)象越發(fā)突出,也是與會同志討論的重點問題。省政協(xié)委員、商丘職業(yè)技術(shù)學院院長劉合行表示,這樣會形成教育資源的浪費,建議職業(yè)院校打自己的特色和品牌。他說:“從學校自身來講,首先要練內(nèi)功,轉(zhuǎn)變理念,對現(xiàn)有的專業(yè)進行整合,優(yōu)勝劣汰。鼓勵在人才培養(yǎng)方面形成特色和優(yōu)勢,打造不同領(lǐng)域的職業(yè)教育品牌,以特色品牌建設贏得學校的持續(xù)健康發(fā)展?!?/span>

  大家在發(fā)言中一致認為,國家糧食安全生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)等國家戰(zhàn)略的實施,需要以大量技能型人才為支撐。建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,既是當務之急,又是長遠之計。要以改革創(chuàng)新精神,克服職業(yè)教育上的“攔路虎”,培養(yǎng)千千萬萬的高技能人才,使之成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍。11

  協(xié)商建言選萃

  (一)經(jīng)費和觀念都要提升

  省政協(xié)委員、河南輔讀中等職業(yè)學校校長高強認為,當今職業(yè)教育發(fā)展亟待解決的問題,主要表現(xiàn)在兩個方面:一是培養(yǎng)經(jīng)費。國家已經(jīng)出臺了很多有力措施幫助解決職業(yè)教育資金問題,但標準太低,每生每年平均不足2000元,與本科院校的每生每年15000元的標準有很大差距。二是社會認同度。很多家長和學生還是傾向于認同“初中—高中—大學”獨木橋式教育,認定高考才是“正途”,對職業(yè)教育缺乏正確認知。通過提高職業(yè)教育的社會認同度來轉(zhuǎn)變社會觀念,是解決職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  高強建議,要著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,一是各院校要從內(nèi)部著手,注重提高學校教育水平,培養(yǎng)更優(yōu)秀的技術(shù)人才;二是要切實落實政策,增加校企合作的廣度和深度,推進“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,調(diào)動企業(yè)參與職教二次攻堅的積極性;三是要著力提高職教的社會地位,走中、高等教育相結(jié)合之路,盡快實行職業(yè)中??梢灾苯涌急究频恼撸⒃诳荚囍刑岣呒寄芊炙急戎?;四是要加大宣傳力度,不斷提高技能型人才的社會地位,改變職業(yè)教育在人們心目中的傳統(tǒng)看法。

  (二)管理和放權(quán)都要到位

  河南省商務學校校長張士平說,在國家新一輪的改革中,推進簡政放權(quán)是一項重要內(nèi)容。對于職業(yè)教育來說,也要以這種改革精神,把該管的管好,不該管的放開。

  他認為,政府及教育主管部門對職業(yè)教育的管理要做到位:對于辦學體制和機制的創(chuàng)新、布局調(diào)整、資源整合、政策導向、人才需求預測、基本建設、實訓設備、質(zhì)量評估、專業(yè)評估等,政府要科學規(guī)劃,堅決做好。對于辦學行為、人事管理、教師聘任、收入分配等則應放開,給學校以更大的自主權(quán)。

  具體來說,人事管理體制應更加靈活,改變想要的人進不來、不能干的攆不走這種狀況;分配制度要看重貢獻和能力,建議改革教師職稱評審工作,讓教師把心思真正用在教學業(yè)務、教學水平的提高上,使教師待遇與責任、能力、業(yè)績真正掛鉤;經(jīng)費管理制度要完善,合理使用財政撥款和項目經(jīng)費,以學校發(fā)展為依據(jù),提高中職學校生均經(jīng)費標準;辦學體制和管理機制方面,建議實行董事會領(lǐng)導下的院(校)長負責制,董事會由政府相關(guān)部門、企業(yè)代表和職業(yè)學校人員代表組成,代表政府管理學校。要通過改革讓職業(yè)院校充滿活力,激發(fā)干勁,打造具有河南特色、世界一流的職業(yè)教育,為推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,實施“三大國家戰(zhàn)略”提供高素質(zhì)人才支撐。11

  職教發(fā)展經(jīng)驗談

  省教育廳廳長朱清孟:

  我省從實際出發(fā),形成了“三改一抓一構(gòu)建”的職業(yè)教育改革發(fā)展思路。即:改革封閉式辦學模式,大力推進校企合作;改革單一的政府投資模式,積極建立多元投資辦學機制;改革職業(yè)院校管理體制和機制,切實增強辦學活力;抓好職業(yè)教育示范院校和特色院校建設,帶動職業(yè)教育辦學水平提高;構(gòu)建開放融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,提升服務中原經(jīng)濟區(qū)建設的能力。

  省人社廳廳長楊盛道:

  創(chuàng)新培訓模式,采取“引廠入?!薄斑M廠辦學”“訂單培養(yǎng)”“冠名培養(yǎng)”等,引導培訓機構(gòu)與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢,開展服務產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”活動,圍繞當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展培養(yǎng)技能人才;創(chuàng)新技能人才評價機制,培養(yǎng)選拔高技能人才,對技工院校畢業(yè)生實行職業(yè)技能鑒定“直通車”制度;創(chuàng)新多元化經(jīng)費投入機制,建立職業(yè)培訓補貼資金使用與培訓質(zhì)量、就業(yè)效果掛鉤的培訓績效考評機制,提高政府購買培訓成果資金使用效能。

  鄭州市副市長劉東:

  樹立“大職業(yè)教育觀”,充分動員人社、教育、農(nóng)業(yè)、扶貧、民政、殘聯(lián)等部門,協(xié)同配合、資源共享,推進職業(yè)教育。積極探索“校企合作”“工學交替”模式,著力開辟“產(chǎn)學研”結(jié)合新途徑,提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。加強中高職相銜接、職業(yè)教育園區(qū)化建設發(fā)展的探索。打造職業(yè)教育園區(qū),鄭州市投資建設的以旅游職業(yè)學院為依托聯(lián)合5所中職學校入駐園區(qū)項目正在積極推進。

  信陽市平橋區(qū)委書記王繼軍:

  2008年成立全省第一家縣區(qū)級職業(yè)教育集團“平橋區(qū)職業(yè)教育集團”,推動全區(qū)職業(yè)教育規(guī)模化、集團化發(fā)展,隨后又成立全國第一家職業(yè)教育和就業(yè)服務局,將教體局、人社局在教育、培訓、服務等方面的職能整合,實現(xiàn)職業(yè)教育和就業(yè)服務的無縫對接。2009年開始建設公共實訓基地,把所有的培訓項目全部集中到公共實訓基地實施,節(jié)約培訓成本,提高培訓效益。從2010年開始,平橋區(qū)已率先實現(xiàn)免費中職教育。

    本報訊(記者 周洪松)記者近日獲悉,自今年起河北將在全省實施中高職分段培養(yǎng)和中職與本科分段培養(yǎng)試點工作。河北中職生畢業(yè)后將有機會直接讀本科,首批計劃招480人。

    在中高職分段培養(yǎng)方面,河北將省內(nèi)所有國家中職示范學校納入試點范圍。中高職院??勺们榉峙渲新殞W生第三年的學習地點,開展“2+3”、“2.5+2.5”模式試點,即中職階段學2(2.5)年,高職階段學3(2.5)年,并鼓勵學校試辦“3+3”中高職分段培養(yǎng),即中職可與高職聯(lián)合開辦高等職業(yè)教育專業(yè),招收學生在中、高職各學3年。

    河北將打通中職與本科技術(shù)技能人才的培養(yǎng)通道,引導一批普通本科向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。今年起,河北還將試行“3+4”分段貫通培養(yǎng)模式,即學生在中職學習3年,考核合格后轉(zhuǎn)段進入本科院校學習4年。

   一是加快基礎設施建設。每年教育專項統(tǒng)提資金的20﹪用于職業(yè)技術(shù)教育的建設和發(fā)展,上級用于職業(yè)技術(shù)教育專項資金全額用于縣職教中心建設,縣上按比例進行配套。按照國家級重點中等職業(yè)學校標準配齊配足教育教學設施設備,推進大型實訓基地、公共文化娛樂設施建設,提升配套服務水平。


  二是切實提升師資水平。落實100萬元資金作為職教中心臨聘專業(yè)師資經(jīng)費,預算100萬元以上專項資金用于縣職教中心“雙師型”教師隊伍建設,以后每年按一定增長幅度調(diào)整,培養(yǎng)一批專業(yè)技能領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀“雙師型”教學團隊。設立職業(yè)技術(shù)教育專項獎勵基金,對在職業(yè)技術(shù)教育方面有突出貢獻的市級及以上骨干教師、特級教師給予獎勵。

  三是鼓勵學生就讀職校。全面落實中央和市上對于發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的相關(guān)資助政策,每年拿出200萬元資金支持初中畢業(yè)生就讀職業(yè)技術(shù)學校,積極引導鼓勵城鎮(zhèn)低保人員、農(nóng)村貧困家庭子女等就讀中等職業(yè)技術(shù)學校。對職教中心在構(gòu)建技能人才成長“立交橋”,打通中職、高職、應用型本科相銜接的職業(yè)技術(shù)教育通道方面,給予學校一定獎勵,推進職校提檔升級。

  四是加大經(jīng)費投入力度。認真貫徹落實《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的實施意見》關(guān)于“財政教育經(jīng)費增量重點向職業(yè)技術(shù)教育傾斜,并做到逐年增減10﹪;各類產(chǎn)業(yè)扶持發(fā)展資金按一定比例安排用于職業(yè)技術(shù)教育;教育費附加安排用于職業(yè)技術(shù)教育比例不低于30﹪等規(guī)定。全面落實中等職業(yè)技術(shù)學校生均撥款每年平均不低于1000元標準的財政公用經(jīng)費,用于職教中心建設和發(fā)展。以財政、稅收、信貸、擔保等多種手段,引導社會資本投入職業(yè)技術(shù)教育。

 《寧波市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》發(fā)布

中職生連續(xù)3年平均就業(yè)率98.4%

  中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎)日前,浙江省寧波市教育局發(fā)布了《2013寧波市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》。《報告》顯示,2011年至2013年,寧波市中職學校畢業(yè)生平均就業(yè)率達到98.4%,與此同時,每年超三成的畢業(yè)生升入高校深造。

  數(shù)據(jù)顯示,2011年至2013年寧波市中職學校畢業(yè)生總數(shù)67361人,平均就業(yè)率為98.4%,平均對口就業(yè)率為84.2%,3年平均直接就業(yè)率為66.6%。其中,去年最高的土木水利類專業(yè)對口就業(yè)率達98.5%,其次為加工制造類專業(yè)和財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)。

  2011屆和2012屆畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定率分別為88.7%和79.4%。對比數(shù)據(jù),很多數(shù)字要高于本科生。

  據(jù)了解,近年來,寧波市中職學生畢業(yè)后升入高校深造的逐年增加。據(jù)2011屆至2013屆畢業(yè)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,升入全日制高校的學生數(shù)為21537人,占畢業(yè)生總數(shù)的32%,其中升入全日制本科院校的占4%,升入全日制??圃盒5恼?0.4%。

  據(jù)統(tǒng)計,目前寧波市39所中等職業(yè)學校中,有28所參與了中高職銜接機制,其中五年一貫制10所、“3+2”學制20所、中外合作TAFE學院1所,2013年中高職銜接機制招生人數(shù)達4941人,占全市中職招生人數(shù)的32.82%。 

    “遼寧職教社·華美校園行”啟動儀式5月28日在鐵嶺市外事學校舉行。該活動計劃年內(nèi)走訪20家中職學校,對學生進行心理健康輔導。

  遼寧中華職業(yè)教育社開展的中職學生心理狀況調(diào)研顯示,部分中職學生存在厭學、自卑、逆反等心理問題。為此,遼寧職教社社會服務專門委員會在大連華美國際經(jīng)濟文化交流中心的支持下,與沈陽心靈驛站心理咨詢中心合作,開展了此次活動。通過心理健康知識講座、“房樹人”繪畫、心理劇表演、一對一心理咨詢等方法,幫助有關(guān)學生解決心理問題?;顒舆€將請學校推薦、篩選品學兼優(yōu)家境困難的學生,由大連華美國際經(jīng)濟文化交流中心年底擇優(yōu)發(fā)放獎學金。

  中華職業(yè)教育社由黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁啟超、宋漢章等48位社會知名人士于1917年在上海創(chuàng)立。遼寧職教社成立于2006年,設有7個專門委員會,開展服務社員、服務職業(yè)教育的各項工作。

  省政協(xié)副主席、民建省委主委、遼寧中華職業(yè)教育社主任武獻華出席活動并致辭。

    市教育局5月26日公布了2014年我市中等職業(yè)學校全日制職業(yè)中專、綜合高中秋季招生計劃。

記者了解到,從公布的招生計劃中,我市綜合高中招生計劃較多,分別為:蕪湖市職業(yè)教育中心(蕪湖應用技術(shù)學校)500人;蕪湖工業(yè)學校200人;蕪湖師范學校50人;蕪湖汽車工程學校200人;蕪湖職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)學校(蕪湖信息工程學校)100人;蕪湖河運學校100人;蕪湖電纜工業(yè)學校(無為縣職教中心)600人;蕪湖市二壩高級職業(yè)中學100人;南陵縣職業(yè)教育中心(蕪湖科技工程學校)100人;繁昌縣職教中心(蕪湖機械工程學校)400人;蕪湖少林文武學校100人;蕪湖汽車職業(yè)技術(shù)學校100人;蕪湖中華藝術(shù)學校400人;蕪湖機電學校100人;蕪湖工商信息學校100人;蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校150人;蕪湖同文藝術(shù)學校400人;繁昌恒杰職業(yè)學校250人;市城南實驗中學225人;市清水河中學350人;市火龍崗中學400人;無為開城中學400人;無為大江中學400人;江南實驗中學440人;京師實驗學校300人。

       貴港訊 記者從5月28日市政府召開的《貴港市職業(yè)教育園區(qū)建設規(guī)劃》意見征求會議獲悉,我市將規(guī)劃建設職業(yè)教育園區(qū),項目選址位于港南區(qū),毗鄰南山公園和江南工業(yè)園,規(guī)劃面積5平方公里。

  市委常委、副市長宋震寰,市人大常委會副主任宋賓出席會議。

  會上,課題組專家對規(guī)劃進行了詳細說明。黨的十八大要求加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,把職業(yè)教育擺在非常重要的位置;自治區(qū)也出臺了中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要,明確提出14個地市要建設各具特色的職教園區(qū);我市作為廣西“兩區(qū)一帶”的一環(huán),承擔著推動“雙核驅(qū)動”戰(zhàn)略的主力作用,產(chǎn)業(yè)發(fā)展對職教服務需求不斷增加,急需大量高素質(zhì)技能型專門人才。這一切為我市建設職教園區(qū)奠定了基礎。

  宋震寰在會上指出,職業(yè)教育園區(qū)規(guī)劃要立足貴港,明確定位,使園區(qū)既服務貴港發(fā)展的需要,又成為廣西高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)和輸出基地;對園區(qū)的建設模式和運營模式要作進一步的詳細規(guī)劃,在創(chuàng)新的基礎上使規(guī)劃更具可操作性。他要求市政府有關(guān)科室和市教育部門把各部門的意見和建議收集整理,盡快反饋給課題組專家,為規(guī)劃的修改和完善提供依據(jù)。
        昨日,記者從市教育局獲悉,今年省財政將繼續(xù)安排專項資金資助中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師,按每位特聘教師15000元標準予以補助。南昌市今年將有46名特聘兼職教師獲得該補貼。據(jù)悉,申報特聘兼職教師應具備高級工以上職業(yè)資格或相應技術(shù)資格,或?qū)佼數(shù)氐摹澳芄で山场保挲g不超過65周歲。申報專業(yè)主要是制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)等技能型緊缺人才相關(guān)專業(yè)等。
   5月28日,盤錦職業(yè)教育集團成立大會隆重召開。來自遼河油田、北方華錦、北方瀝青、遼河石化、遼寧振興生態(tài)集團、遼寧興隆大家庭商業(yè)集團等覆蓋全市一二三類產(chǎn)業(yè)共計38個企業(yè)的優(yōu)秀代表及行業(yè)協(xié)會代表和全市職業(yè)教育院校的代表出席大會。

  2013年10月,盤錦市決定由市教育局牽頭會同盤錦職業(yè)技術(shù)學院,統(tǒng)籌設計盤錦職業(yè)教育體系建設,組建盤錦職業(yè)教育集團,形成本科、專科和中職有機銜接的完善職業(yè)教育體系。以高職院為龍頭,以職業(yè)院校、相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位、科研機構(gòu)、職業(yè)培訓機構(gòu)為主體,以人才培養(yǎng)為核心,以專業(yè)建設和人才技術(shù)服務為紐帶,以自愿、平等、互惠、協(xié)商為原則組成的地域性、契約式、群眾性、技術(shù)性、非盈利性,緊密與松散相結(jié)合的校企聯(lián)合體與利益共同體。

  目前,自愿加盟盤錦職業(yè)教育集團的成員單位達61個。作為盤錦唯一一個職教集團,成立后以開展校際合作、校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合等方式為主要形式,以項目合作為依托,以教學、培訓、科研、實習為主要內(nèi)容,服務成員院校和企業(yè),達到資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目的,實現(xiàn)辦學與社會需求相結(jié)合,專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,教學內(nèi)容與生產(chǎn)過程相結(jié)合,推進院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),推進企業(yè)依托專業(yè)促產(chǎn)業(yè),促進職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企事業(yè)單位人力資本運作模式的改革,提升我市職業(yè)教育市場競爭力和綜合實力,促進全市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展。職教集團的成立,標志著盤錦市的職業(yè)教育進入了一個新的發(fā)展階段。

  會上,加盟集團理事單位通過了《盤錦職業(yè)教育集團章程》,并選舉產(chǎn)生了集團理事長單位、副理事長單位和常務理事單位。

萬家房產(chǎn)網(wǎng)528日報道 近年來,合肥,朝著大湖名城,創(chuàng)新高地的目標不斷邁進,發(fā)展速度越來越快。合肥,從原來人們印象中的縣城到現(xiàn)在區(qū)域性特大城市,發(fā)展成就令人矚目。萬達集團董事長王健林曾對媒體表示:合肥真正從環(huán)城時代走向了環(huán)湖時代,擁有幾個副中心,框架拉的非常大。

 

圣聯(lián)米蘭show

隨著城市的不斷擴張,帶來新興城區(qū)板塊價值的凸顯。合肥的城市擴張之路使得濱湖新區(qū)、政務文化新區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、新站區(qū)、職教新城等新興城區(qū)價值不斷凸顯。這些新城的建設發(fā)展也在大合肥的整體發(fā)展戰(zhàn)略中扮演越來越重要的角色。尤其是,職教新城,這座新興的合肥職業(yè)教育的基地,為合肥的發(fā)展注入了新的活力。

職教新城區(qū)位分析:東部大學城所在 地鐵3號線沿線

合肥職教城地理位置優(yōu)勢突出,位于瑤海區(qū)磨店鄉(xiāng),該地距離合肥火車站11公里,距離市中心16公里,距離合肥機場30公里,距合寧,合徐,合蕪高速公路入口15公里,區(qū)位上的優(yōu)勢為職教新城的發(fā)展提供了良好的交通條件。

另外,安徽建筑大學房地產(chǎn)研究所所長李國昌曾表示:地鐵的建設會帶動沿線區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,而站點的設立則會形成新的商業(yè)中心。很顯然,軌道交通網(wǎng)絡建成之后,地鐵3號線職教新城附近的站點位置將會形成新的商業(yè)中心。同時,由于交通設施的不斷發(fā)展,未來的職教新城將輻射更大的城區(qū)。

職教新城商業(yè)現(xiàn)狀分析:商業(yè)配套落后 尚缺一大型綜合體

東部職教城,這個東部大學城,擁有著30所職業(yè)教育院校,輻射近30萬青年消費人群,

附近小區(qū)眾多,如夢溪小鎮(zhèn)等,不過商業(yè)配套較為落后,周邊只有一些小型的超市賣場,還不能充分滿足職教新城區(qū)民的購物休閑需求。另外,由于距離市中心尚有一段距離,因此逛街購物,休閑娛樂非常不便。

同時,對于合肥職教新城來說,隨著輻射區(qū)域的不斷擴大,一個能夠服務整個區(qū)域的大型城市綜合體呼之欲出。2014年,圣聯(lián)米蘭show街正式在職教新城崛起,38萬平米活力之城為職教新城帶來的是整個區(qū)域服務的升級換代,更是合肥東部大學城區(qū)域商業(yè)服務的整體升級。

職教新城之投資環(huán)境分析:區(qū)域發(fā)展加快 潛在需求旺盛

合肥在不斷長大,城市新興城區(qū)也在不斷增多,隨著圣聯(lián)的進駐,如今沉寂許久的合肥職教新城也將進入城市發(fā)展的快車道,優(yōu)越的地理優(yōu)勢加上完善的商業(yè)綜合體規(guī)劃,未來東部大學城的區(qū)域價值將得到凸顯,圣聯(lián)夢溪小鎮(zhèn)相冊 戶型 價格 動態(tài)二手房)也將成為職教新城的一座人居大城。

可以說職教新城的發(fā)展與合肥的發(fā)展密切相關(guān),隨著合肥東部大學城的不斷建設發(fā)展,城市人口的不斷增多,潛在的消費需求也愈加旺盛,職教新城的商業(yè)價值愈發(fā)凸顯。圣聯(lián)米蘭show街,一個新的商業(yè)中心在職教新城即將崛起。

據(jù)悉,目前米蘭SHOW1#樓正火熱預約中,均價12000元,首付20萬元起即可。預約期間享受預約金5000元抵總價30000元,10000元抵總價50000元優(yōu)惠。項目地址:淮海大道與夢溪路交口。 

 

 

(湯少云一行赴市經(jīng)信委開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法檢查)

  近日,市人大常委會湯少云副主任率隊赴市經(jīng)信委開展執(zhí)法檢查,檢查《職業(yè)教育法》和《湖南省職業(yè)教育條例》及相關(guān)法律法規(guī)在我市的貫徹實施情況,督促解決影響我市企業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的主要問題,進一步推動職業(yè)教育法律法規(guī)的全面實施和我市職業(yè)教育的健康發(fā)展。

  市經(jīng)信委黨組書記、主任劉劍飛同志在總結(jié)匯報時指出,市人大常委會開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法檢查工作,是關(guān)心支持企業(yè)發(fā)展、改善企業(yè)生存環(huán)境、保障和改善民生的務實之舉,有利于督促企業(yè)依法管理,有利于幫助員工知法用法維護自身合法權(quán)益,有利于促進全社會形成崇尚法律的健康氛圍。他希望市人大能夠指導市經(jīng)信委等有關(guān)職能部門,有針對性地進一步開展相關(guān)執(zhí)法檢查工作,營造一個更加良好的法治株洲。

  湯少云代表檢查組一行充分肯定了市經(jīng)信委和各企業(yè)在貫徹落實《職業(yè)教育法》方面的工作成績。他指出,市人大執(zhí)法檢查離不開市經(jīng)信委等政府組成部門的傳達貫徹落實,更離不開廣大企業(yè)的積極參與配合。他強調(diào),市經(jīng)信委和各國有控股企業(yè),應當借黨的群眾路線教育實踐活動機會,進一步深入開展法律講解和自查工作,建立長效機制,把依法治國、依法執(zhí)政和職業(yè)教育有機統(tǒng)一起來,確保株洲法治工作的健康有序,努力形成株洲職業(yè)教育規(guī)范嚴謹、民主活潑、優(yōu)質(zhì)高效的氛圍。隨后他就相關(guān)法律條文細節(jié)進行了實例分析講解,對市經(jīng)信委和有關(guān)企業(yè)提出來的問題進行了解答。

 
教學樓


教學樓
汽修專業(yè)學生實訓
汽修專業(yè)學生實訓


  連日來,教育部對高校改革方案引起廣泛討論:1200所普通高等院校中將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,轉(zhuǎn)型的大學本科院校正好占高??倲?shù)的50%。有專家認為,此舉意味著高校教育將更加重視培養(yǎng)應用型人才,過去被認為依附于基礎教育的職業(yè)教育,地位將進一步提升。

  而早在2006年,自貢市委、市政府就高瞻遠矚、果斷決策,將4所老牌中專整合組建為自貢職業(yè)技術(shù)學校。2011年6月,再將自貢市釜溪職業(yè)高級中學并入該校。自貢市職業(yè)學校成為了自貢市占地面積最寬、師資力量最雄厚、專業(yè)覆蓋面積最廣、實訓設備最好的中職校!

  6月初,該校即將迎來“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?!弊詈篁炇?,校長李浩平信心滿滿:“我們將全面提升辦學實力,提高辦學質(zhì)量,把學校建成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,為實現(xiàn)‘建設川南職教名校、培養(yǎng)一流技能人才’的目標而不懈奮斗!”五校合并

  川南最大中等專業(yè)學校

  2006年,自貢市委市政府將自貢市工業(yè)學校、自貢市農(nóng)業(yè)學校、自貢市財經(jīng)學校和自貢市工業(yè)經(jīng)濟干部培訓中心(自貢市職工中等專業(yè)學校)合并組建為自貢職業(yè)技術(shù)學校。2011年六月將自貢市最早的國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校—釜溪職業(yè)高級中學并入該校,使自貢職業(yè)技術(shù)學校一舉成為川南地區(qū)最大的中等職業(yè)學校。

  自貢職業(yè)技術(shù)學校自開辦以來,始終堅持“育人為本、重德強技、全面發(fā)展”的育人理念,強化內(nèi)務管理和校園文化建設,取得良好成效。學校實行“半封閉、準軍事化管理”,形成了社會、企業(yè)、家庭和學校的“立體化育人”德育工作模式,德育教育成效顯著。2013年獲省“內(nèi)務管理示范學?!狈Q號。

  2012年8月在省第七屆中小學生藝術(shù)節(jié)上,學校代表自貢參賽的原創(chuàng)表演唱《古鹽道》、陶笛器樂表演《椰島瓊花》分獲一、二等獎?!豆披}道》參加中央電視臺少兒春晚演出獲金獎。

  學校先后榮獲國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設學校,省級文明單位,省創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進窗口單位,省級校風示范學校,教育部和信息產(chǎn)業(yè)部確定的“計算機應用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”,省教育廳和省旅游局確定的“四川省旅游專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓單位”,“歐特克設計創(chuàng)意教學中心”學校。

  軟硬件全省一流職業(yè)教育龍頭學校

  學校坐落在自貢市沿灘新城,與自貢國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)板倉工業(yè)園毗鄰,校園總面積500多畝,建筑面積12.76萬平方米,綠化草坪1萬多平方米。學校圖書館藏書12.5萬冊,電子圖書35萬冊。擁有計算機1280臺,多媒體教室92間。教學大樓功能齊備,布局合理,擁有110間教室,建有目前全省一流的學生公寓和學生食堂。近兩年投入1500萬,用于改善實驗實訓條件,提升實驗實訓水平。建有機加工、汽修等多個實訓車間,有兩棟實訓大樓,400米跑道運動場建設現(xiàn)正緊張施工。校內(nèi)還有全市最好的汽車駕駛訓練考試場地,即將建成全市最好的數(shù)字化校園。

  學校目前開設有機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、會計、學前教育、建筑工程施工、畜牧獸醫(yī)等覆蓋幾個大類的十二個專業(yè),有3個省級重點專業(yè),有國家職業(yè)技能鑒定站、職業(yè)介紹所各1個。學?,F(xiàn)有教職工287名,專任教師253人,其中專任教師中高級講(教)師108人、講師(中級)91人,另從企業(yè)外聘技能型兼職教師59人。教師中有全國職教先進工作者1人,省特級教師1人,省勞動模范1人,省模范教師1人,省優(yōu)秀教師3人、市級名教師2人、市勞動模范1人,省、市教學指導委員會成員8人。省、市機械加工、電子技術(shù)、會計、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、學前教育、計算機等專業(yè)學科帶頭人8名,45名教師被命名為省、市骨干教師,“雙師型”教師124名。

  學?,F(xiàn)有在校生近5000人,并與四川大學、西南財大、四川師大、四川農(nóng)大、四川水利職院等開展網(wǎng)教、函授、五年高職、對口單招等合作,拓展辦學形式,搭建起暢通的中高 人才培養(yǎng)立交橋。

  學校畢業(yè)生因綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強而深受用人單位喜歡。近幾年,學校分別向中共中央辦公廳、國務院辦公廳、中共中央老干局,長江三角洲、珠江三角洲、成渝地區(qū)以及自貢市內(nèi)的長征機床集團、華西能源股份公司、川潤股份公司、高壓閥門有限公司、城市名人大酒店、硬質(zhì)合金有限公司、各大幼兒園等省內(nèi)外100多家大中型企業(yè)和單位,培養(yǎng)輸送了大量的專業(yè)技術(shù)骨干和管理人才,很多專業(yè)的畢業(yè)生很早就被用人單位提前預訂了。

  學校現(xiàn)已被譽為省內(nèi)校園面積最寬、師資力量最強、設施設備最齊全、專業(yè)覆蓋面最廣的職業(yè)教育的龍頭學校,得到了學生、家長、企業(yè)和社會的普遍認同,學校招生規(guī)模連續(xù)多年穩(wěn)居自貢市中職學校第一名。

  訂單辦學模式就業(yè)率超過98%

  學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體師生員工,團結(jié)務實、銳意創(chuàng)新、力創(chuàng)品牌,以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,以培養(yǎng)學生技能為重點,大力實施工學結(jié)合、半工半讀、訂單辦學等新的辦學模式,走以質(zhì)量立校、以品牌興校之路,使學校辦學規(guī)模迅速擴大,辦學實力明顯增強,辦學質(zhì)量不斷提高,辦學特色凸顯。特色1 學校龍頭地位突出

  1987年建成自貢市職業(yè)技術(shù)教育中心,1996年建成首批國家級重點中職學校,經(jīng)過近年來職教資源的整合,軟硬件條件得到極大改善,成為全自貢市辦學規(guī)模最大、師資力量最強、實訓條件最好、社會效益最佳的職業(yè)教育領(lǐng)頭雁。特色2 教育教學改革示范作用顯著

  實行“半封閉、準軍事化管理”,形成了社會、企業(yè)、家庭和學校的“立體化育人”德育工作模式,校企合作、工學結(jié)合,形成了“校企合作、產(chǎn)學一體”的辦學特色,8項職教科研課題獲國家省市獎勵,教學質(zhì)量在全市同類學校中領(lǐng)先。特色3 專業(yè)建設引領(lǐng)作用明顯

  現(xiàn)開設覆蓋工科、財經(jīng)商務、旅游、計算機、農(nóng)林畜牧類專業(yè)12個。已建成了機械加工、計算機、電子電器與3個省級重點專業(yè),重點打造了“國示?!苯ㄔO需要的機械加工、汽車運用與維修、畜牧獸醫(yī)三個骨干專業(yè),學前教育專業(yè)、建筑專業(yè)、會計專業(yè)、酒店管理專業(yè)是我們的優(yōu)勢專業(yè)。建成國家實訓基地2個,其它校內(nèi)外實訓基地48個,擁有國家職業(yè)技能鑒定站、職業(yè)介紹所各1個。形成了面向市場和符合本校實際的專業(yè)體系,構(gòu)建了以職業(yè)能力為核心的課程體系,創(chuàng)建了“工學合一”的教學環(huán)境,強化專業(yè)技能,加強實踐性教學,師生動手能力強。特色4 校企合作 訂單辦學

  學校負責招生和提供場地,企業(yè)負責提供實設施設備和獎學金,校企共同實施教學,企業(yè)負責學生就業(yè),將企業(yè)引入校園,學生隨時可在校園內(nèi)的工廠進行實習。在機加工、數(shù)控、汽修、電子、畜牧等專業(yè)實行工學交替。

  去年,在市委、市政府的大力支持下,學校牽頭組建了自貢市職業(yè)教育集團,涉及各行各業(yè)共80多個成員單位,學校被推選為理事長單位,真正起到了強強聯(lián)合、資源共享的目的。集團下設五個專業(yè)聯(lián)盟、一個院校聯(lián)盟,在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、實訓基地建設、產(chǎn)學研等方面廣泛開展合作,初步建立“資源共享、優(yōu)勢互補、合作多贏、共謀發(fā)展”的校企合作機制。與中德諾浩、德沃機械、成都宏特等63家企業(yè)(單位)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。充分利用校內(nèi)外實訓基地,將定期開展工學結(jié)合納入各專業(yè)的人才培養(yǎng)體系,學生畢業(yè)后可保證專業(yè)對口率在80%以上,就業(yè)率達到98%以上。

  引領(lǐng)川南 創(chuàng)建國家示范學校

  多年來,自貢職業(yè)技術(shù)學校做為國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校,以“囯示范?!苯ㄔO為引領(lǐng),深入開展教學改革。堅持以人才培養(yǎng)模式和課程體系改革為核心,形成了“校企一體、工學結(jié)合、產(chǎn)教交融、雙向聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式,按照兩個70%的原則(即專業(yè)課占總課時的70%、技能實踐課占專業(yè)課的70%),構(gòu)建具有學校特色的以能力為本位、工作過程為導向的模塊化課程體系,推行“理實一體化”的教學模式,積極開展教學方法改革。將繼續(xù)為自貢市職業(yè)教育的領(lǐng)頭雁,努力為打造成為成渝經(jīng)濟區(qū)西南區(qū)域職校戰(zhàn)略高地,培養(yǎng)一流技能人才,為建成川南職校名校而努力。

  未來幾年,作為自貢市唯一一所“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?!绷㈨椊ㄔO單位,這所把握機遇、應運而生,老牌而又年青的學校,將遵循“上工善成”的校訓,秉承“成人、成才、成功”的辦學理念,以“立足自貢、面向川南、輻射成渝、建成區(qū)域職教名?!睘榘l(fā)展定位,按照“國示學?!苯ㄔO的總體要求,以深化教學改革為核心,以“雙師型”教師隊伍建設為重點,全面提升辦學實力,提高辦學質(zhì)量,把學校建成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,為實現(xiàn)“建設川南職教名校、培養(yǎng)一流技能人才”的目標而不懈奮斗! 
        5月22日-24日,鶴壁市教育局在市機電信息工程學校、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院中專部、淇縣職專等學校舉辦2014年全市中等職業(yè)教育學生素質(zhì)能力大賽,旨在貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》提出的“堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,面向全體學生、促進學生全面發(fā)展的戰(zhàn)略主題”的基本要求,努力提升職校學生的素質(zhì)能力和就業(yè)競技能力,全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量,展示職業(yè)教育成果,促進提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。本次大賽共組織了基礎類、計算機應用類、實用英語類、快樂校園類、走向職場等5大類23個項目的比賽,通過層層選拔,730名選手進入決賽,最終,512名優(yōu)秀選手獲獎,其中,110名選手獲一等獎,183名選手獲二等獎,219名選手獲三等獎,另有130多名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。每個項目的一等獎選手被確定為參加全省素質(zhì)能力大賽的備戰(zhàn)選手。
本站客服
回到頂部