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　　貴州省近日發(fā)布促進(jìn)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施，包括鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層一線就業(yè)、支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模、機(jī)關(guān)事業(yè)單位增加用編計(jì)劃、激勵(lì)畢業(yè)生應(yīng)征入伍等。

　　新措施明確：計(jì)劃招聘、招募“教師特設(shè)崗位計(jì)劃”1萬(wàn)人，“萬(wàn)名大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃基層項(xiàng)目”1萬(wàn)人，“三支一扶計(jì)劃”1000人，“選調(diào)生”1000人，“面向脫貧攻堅(jiān)一線計(jì)劃”1000人，“青年見(jiàn)習(xí)計(jì)劃”1萬(wàn)人。

　　新措施鼓勵(lì)各地針對(duì)就業(yè)困難的高校畢業(yè)生，開(kāi)發(fā)設(shè)置兩萬(wàn)個(gè)非營(yíng)利性公共管理和社會(huì)公益性服務(wù)崗位，就業(yè)補(bǔ)助資金和各級(jí)地方財(cái)政各保障1萬(wàn)個(gè)崗位的資金支出。

　　貴州全省各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)事業(yè)單位在原年度用編計(jì)劃的基礎(chǔ)上，再增加5000個(gè)用編計(jì)劃，定向招錄招聘2020年應(yīng)屆高校畢業(yè)生。挖掘省內(nèi)企業(yè)吸納定向畢業(yè)生就業(yè)的潛力，實(shí)現(xiàn)今年“訂單班”就業(yè)人數(shù)不少于1萬(wàn)人，其中“精準(zhǔn)脫貧班”訂單就業(yè)人數(shù)不少于1000人。鼓勵(lì)全省各級(jí)各類(lèi)事業(yè)單位在2020年事業(yè)單位公開(kāi)招聘中，拿出不少于1000個(gè)崗位面向貧困地區(qū)建檔立卡貧困戶(hù)和易地扶貧搬遷戶(hù)家庭的高校畢業(yè)生。小微企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織吸納離校兩年內(nèi)未就業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)的，按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。

　　對(duì)農(nóng)村建檔立卡貧困戶(hù)高校畢業(yè)生按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)落實(shí)”的原則，開(kāi)展“一對(duì)一”就業(yè)幫扶和就業(yè)指導(dǎo)，精準(zhǔn)推送就業(yè)崗位。確保農(nóng)村建檔立卡貧困戶(hù)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)90%以上。

　　全省扶持5000名高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，到12個(gè)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)辦、創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，發(fā)展電子商務(wù)，培育新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，重點(diǎn)圍繞農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖、科研及深加工等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，按規(guī)定給予一次性1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。外省高校畢業(yè)生在黔創(chuàng)業(yè)享受同等待遇。

　　貴州省高校將爭(zhēng)取國(guó)家支持，將碩士研究生招生規(guī)模增加到9000人。專(zhuān)升本招生計(jì)劃增加到1萬(wàn)人。征集高校畢業(yè)生入伍1500人。受新冠肺炎疫情影響，對(duì)延遲離校畢業(yè)生推遲報(bào)到、落戶(hù)等時(shí)限，對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生提供兩年戶(hù)口和檔案托管，按應(yīng)屆畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 白皓）

　　新華網(wǎng)北京3月18日電 根據(jù)北京市教委《關(guān)于做好疫情防控期間高校應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作的通知》，為全力以赴打好高校疫情防控阻擊戰(zhàn)，最大程度降低疫情對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生（專(zhuān)科、本科、碩士、博士）畢業(yè)就業(yè)工作造成的影響，促進(jìn)畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)，北京市教委要求各高校積極主動(dòng)做好畢業(yè)就業(yè)相關(guān)工作。

　　學(xué)業(yè)工作

　　科學(xué)調(diào)整教學(xué)工作

　　根據(jù)疫情防控期間實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好各環(huán)節(jié)銜接工作。利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)手段，完善教學(xué)模式，推動(dòng)線上教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)踐方式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的個(gè)性化指導(dǎo)。通過(guò)優(yōu)化完善教學(xué)安排，在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，保障畢業(yè)生及時(shí)完成學(xué)業(yè)。

　　合理安排考試考核

　　適當(dāng)調(diào)整學(xué)生考試考核方式，以知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)為核心，科學(xué)運(yùn)用線上考試、線上成果提交等方式，結(jié)合學(xué)生線上聽(tīng)課情況、出勤情況、作業(yè)完成情況，綜合考核評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)生補(bǔ)考、緩考、重修重考等情況，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，制定形成完備的考試考核方案。

　　畢業(yè)工作

　　加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)

　　在疫情防控結(jié)束之前，通過(guò)線上答疑、遠(yuǎn)程答辯等方式有序開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題、開(kāi)題、指導(dǎo)、答辯等環(huán)節(jié)工作。對(duì)按時(shí)完成培養(yǎng)計(jì)劃且畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）符合質(zhì)量要求的學(xué)生，應(yīng)努力保障其順利畢業(yè)。因疫情影響確實(shí)無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生，可適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)期限。

　　做好畢業(yè)生學(xué)位授予工作

　　結(jié)合疫情防控要求，研究制定特定情況下學(xué)位授予工作方案，根據(jù)畢業(yè)時(shí)間及學(xué)位授予工作進(jìn)度，統(tǒng)籌做好畢業(yè)生學(xué)位授予相關(guān)工作。積極開(kāi)放文獻(xiàn)資源，合理優(yōu)化學(xué)位論文送審、答辯和學(xué)位授予工作的時(shí)間、方式和流程，努力保障符合條件的學(xué)生按期獲得學(xué)位。對(duì)因疫情影響確實(shí)無(wú)法按時(shí)完成學(xué)位論文的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)研究，可適當(dāng)順延培養(yǎng)和學(xué)位授予時(shí)間。

　　按時(shí)進(jìn)行畢業(yè)生學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)

由學(xué)籍管理部門(mén)在學(xué)信網(wǎng)提交畢業(yè)生注冊(cè)數(shù)據(jù)，如需提交相關(guān)說(shuō)明材料，由學(xué)校遠(yuǎn)程提供材料照片。做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)維護(hù)的基礎(chǔ)性工作，提高數(shù)據(jù)審核工作效率。

　　就業(yè)工作

　　多渠道推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)

　　按照已印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間本市高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》要求，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)方式，多渠道挖掘就業(yè)崗位，配合有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施基層就業(yè)項(xiàng)目，指導(dǎo)畢業(yè)生積極參加網(wǎng)上招聘活動(dòng)。就業(yè)單位確定后可以通過(guò)教育部全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約系統(tǒng)進(jìn)行線上簽約，也可以通過(guò)傳真、郵寄等方式簽訂書(shū)面協(xié)議。對(duì)于未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，可按規(guī)定將戶(hù)口和檔案暫存學(xué)校兩年，待落實(shí)單位后再辦理就業(yè)手續(xù)。

　　妥善安排畢業(yè)報(bào)到

　　各高校在畢業(yè)生辦理離校手續(xù)前，可通過(guò)就業(yè)管理平臺(tái)提交就業(yè)報(bào)到證打印申請(qǐng)，2個(gè)工作日后可到市政務(wù)服務(wù)中心領(lǐng)取，也可選擇快遞到校等方式領(lǐng)取。要結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際情況，采取多種方式發(fā)放就業(yè)報(bào)到證，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)報(bào)到。

　　今年在浙江就業(yè)的高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)有80萬(wàn)左右，其中浙江省內(nèi)高校畢業(yè)生總量為32萬(wàn)。近日，浙江省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)陳中在省政府新聞辦舉行的浙江省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，回應(yīng)疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響。

　　陳中介紹，浙江經(jīng)濟(jì)體量比較大，市場(chǎng)主體多、企業(yè)多，吸納就業(yè)的能力比較強(qiáng)，目前僅浙江人才網(wǎng)就已推出面向高校畢業(yè)生的崗位70多萬(wàn)個(gè)，接下來(lái)還將不斷增加。

　　據(jù)分析，有大學(xué)生感到今年就業(yè)壓力大的原因是，受疫情影響，目前企業(yè)進(jìn)校園以及各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)還沒(méi)有恢復(fù)；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)招聘很紅火，但缺少面對(duì)面交流環(huán)節(jié)，一定程度上影響了簽約；前段時(shí)間，浙江企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)是接返老員工，還沒(méi)有把精力轉(zhuǎn)到大學(xué)生的招聘引進(jìn)方面；就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，大學(xué)生的就業(yè)期望與市場(chǎng)需求還不夠匹配。

　　陳中在發(fā)布會(huì)上表示，去年有50萬(wàn)名省外高校畢業(yè)生來(lái)浙江就業(yè)。今年該省將出臺(tái)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，在確保安全的前提下，逐步恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)招聘，并發(fā)揮好人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，鼓勵(lì)他們征集崗位、幫助對(duì)接，同時(shí)會(huì)同教育部門(mén)，聯(lián)動(dòng)全省高校，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李劍平）

　　“上課！”“老師好！”3月16日，富有儀式感的對(duì)話，在貴州的中學(xué)校園里再次響起。戴口罩，測(cè)量體溫，依次進(jìn)校。繼青海開(kāi)學(xué)之后，貴州省高三初三學(xué)生正式復(fù)學(xué)。因疫情防控取得積極成效，貴州經(jīng)科學(xué)研判，在全國(guó)率先宣布復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)后怎么上課？怎么安排學(xué)生食宿？隨著疫情逐漸得到控制，全國(guó)的復(fù)學(xué)腳步是不是越來(lái)越近了？

　　開(kāi)學(xué)第一講：既是科普課也是感恩課

　　感染者的入侵，打破了校園的寧?kù)o，原本代表個(gè)體健康的“小綠球”，變成了越來(lái)越多的“小紅球”……貴陽(yáng)八中校長(zhǎng)周靜的開(kāi)學(xué)第一講，用三維動(dòng)畫(huà)演示了新冠病毒在校園可能的傳播路徑。

　　“小紅球哪來(lái)的？為什么會(huì)出現(xiàn)在校園里？”周靜的發(fā)問(wèn)，將學(xué)生的思緒從動(dòng)畫(huà)拉回了現(xiàn)實(shí)。11個(gè)班級(jí)，464名高三學(xué)生，每個(gè)班級(jí)獨(dú)占一層樓，上課、就餐和課間活動(dòng)都有固定的區(qū)域和路線，盡可能杜絕學(xué)生交叉接觸。表面上看，復(fù)學(xué)后的日子沒(méi)有以往“自由”了。可這又何嘗不是非常時(shí)期的非常之舉。

　　全體核酸檢測(cè)，提前14天對(duì)師生進(jìn)行隔離或居家觀察。在校園日常管理上，從全面消殺到封閉管理，確保疫情防控不留死角。貴陽(yáng)八中所有的努力，只為了不讓“小紅球”出現(xiàn)在校園里。周靜提醒學(xué)生們，要“行為有邊界，心中有紅線”。

　　“真的很感動(dòng)……”貴陽(yáng)八中高三學(xué)生呂晶晶體會(huì)到了周靜的良苦用心。復(fù)學(xué)后，對(duì)于像她一樣的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑面臨著雙重的考驗(yàn)，大家既要積極備考，也要注重防控。呂晶晶坦言，開(kāi)學(xué)第一講，讓她印象非常深刻，她說(shuō)，周校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的這一課，既給大家作了科普，也讓大家知道了復(fù)學(xué)不易，更加懂得感恩。

　　問(wèn)及復(fù)學(xué)后的感受，語(yǔ)文老師朱江培說(shuō)：“孩子們都很自律，悄然間長(zhǎng)大了！”

　　學(xué)校復(fù)學(xué)巧逢“確診病例清零”

　　3月16日，隨著貴州省高三初三年級(jí)學(xué)生正式復(fù)學(xué)，校園里又恢復(fù)了往日的生機(jī)。

　　巧合的是，當(dāng)天上午，隨著最后一個(gè)確診病例治愈出院，在歷時(shí)55天之后，貴州確診病例終于清零。這意味著，貴州的疫情防控取得了階段性的成果。

　　很顯然，貴州敢于在全國(guó)率先官宣復(fù)學(xué)，絕非“拍腦袋”的草率決定。對(duì)此，貴州省委、省政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究，并經(jīng)過(guò)了充分的研判。貴州能有此勇氣和擔(dān)當(dāng)，除了疫情控制的樂(lè)觀局面外，很重要的一點(diǎn)就在于一個(gè)“早”字：早研判、早部署、早安排。

　　在貴陽(yáng)市，大數(shù)據(jù)被運(yùn)用于排查工作。全市高三初三復(fù)學(xué)共涉及316所學(xué)校，其中高三學(xué)生28842人、初三學(xué)生48800人、教職員工2299人。這些人中，有無(wú)往返疫情重點(diǎn)地區(qū)人員？有無(wú)異常情況？貴陽(yáng)市教育局利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，歷經(jīng)三輪排查，徹底摸清了底細(xì)，并在短短幾天時(shí)間內(nèi)，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展核酸檢測(cè)。針對(duì)大部分家長(zhǎng)關(guān)注的開(kāi)學(xué)后如何上課、食宿怎么安排等問(wèn)題，貴陽(yáng)市出臺(tái)了最嚴(yán)30條措施，護(hù)航復(fù)學(xué)。

　　每個(gè)學(xué)生，每天發(fā)放一個(gè)口罩。在防控手段上不搞“一刀切”，確?！耙恍Ｒ徊摺?。從物資儲(chǔ)備、應(yīng)急預(yù)案、防疫培訓(xùn)，再到實(shí)戰(zhàn)演練、安全大排查，貴州在全省范圍內(nèi)為復(fù)學(xué)做足了準(zhǔn)備，一切都顯得水到渠成。

　　相比之下，確診病例早已清零的青海，雖然公布開(kāi)學(xué)消息的時(shí)間不如貴州早，但實(shí)際開(kāi)學(xué)時(shí)間比貴州足足提前一周。青海實(shí)行的是錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰、錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次開(kāi)學(xué)。

　　全國(guó)復(fù)學(xué)的腳步漸行漸近

　　雖然形勢(shì)越來(lái)越樂(lè)觀，但疫情畢竟尚未完全得到控制。何時(shí)能在全國(guó)范圍內(nèi)全面復(fù)學(xué)？教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示，開(kāi)學(xué)必須滿(mǎn)足三個(gè)條件，一是疫情基本得到控制，二是絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為開(kāi)學(xué)是安全的，三是必要的防護(hù)物資準(zhǔn)備到位。

　　其實(shí)，對(duì)于復(fù)學(xué)時(shí)間，社會(huì)上一直有分歧。在情況穩(wěn)定的地區(qū)，是否可以先開(kāi)學(xué)？尤其是面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)班學(xué)生。不過(guò)，卻也有人認(rèn)為，學(xué)生的健康安全最重要，等疫情在全國(guó)完全控制住后再開(kāi)學(xué)也不遲。

　　從外界反饋上看，對(duì)于貴州和青海的復(fù)學(xué)，更多的是點(diǎn)贊和肯定。而在復(fù)學(xué)后，一手抓教學(xué)，一手抓防控，貴州和青海將面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這背后的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，一點(diǎn)也不輕。貴州為此明確，要加強(qiáng)校園防控管理和督導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)小班式教學(xué)、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰分餐、合理住宿等措施,給師生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　當(dāng)前，伴隨著延遲的開(kāi)學(xué)季，各地競(jìng)先開(kāi)起了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生“停課不停學(xué)”。

　　貴州省針對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生，也面向全省開(kāi)播“空中黔課”，集中優(yōu)質(zhì)師資力量開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)。很多像貴陽(yáng)八中這樣的學(xué)校，早已全面開(kāi)展線上教學(xué)，把教學(xué)管理和教學(xué)輔導(dǎo)搬到了網(wǎng)上。

　　隨著疫情防控的持續(xù)推進(jìn)，全國(guó)復(fù)學(xué)的腳步已經(jīng)漸行漸近。（本報(bào)記者 何星輝 張 蘊(yùn)）

　　中新網(wǎng)南京3月12日電 (記者 申冉)11日，長(zhǎng)三角地區(qū)江浙滬三地同時(shí)發(fā)布“2020年義務(wù)教育學(xué)?！裢小钡南嚓P(guān)規(guī)范要求，受到家長(zhǎng)和教育界高度關(guān)注。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，“公民同招”在促進(jìn)公平教育的同時(shí)，也有利于民辦教育重歸健康發(fā)展，對(duì)“掐尖招生”、“人造名?！钡葋y象有很好的遏制作用。

　　據(jù)江蘇省、浙江省和上海市教育部門(mén)發(fā)布的文件顯示，此次三地同時(shí)發(fā)布的2020年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)范，均聚焦于公辦民辦學(xué)校同步招生、電腦隨機(jī)錄取、嚴(yán)禁面試測(cè)評(píng)選拔、推進(jìn)特色學(xué)校特色教育發(fā)展等方面。

　　對(duì)此，曾擔(dān)任過(guò)19年民辦學(xué)校校長(zhǎng)的南京民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)田寧表示，“毋庸置疑，民辦學(xué)校目前已經(jīng)是全民教育的重要組成部分?，F(xiàn)存的民辦學(xué)校成為家長(zhǎng)、學(xué)生擇校不可或缺的主要選擇之一。能生存到現(xiàn)在的民辦學(xué)校，幾乎都?xì)v經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，從‘萬(wàn)軍叢中’拼殺出來(lái)。民辦學(xué)校為了生存，為了穩(wěn)定發(fā)展，付諸了艱辛的努力?！?/span>

　　田寧也坦言，面對(duì)多重壓力，確實(shí)有部分學(xué)校選擇了投機(jī)發(fā)展，“個(gè)別民辦學(xué)校千方百計(jì)追尋對(duì)自己學(xué)校生存、發(fā)展有利的政策，站在自我立場(chǎng)上投機(jī)辦學(xué)，于是就產(chǎn)生了搶優(yōu)質(zhì)生源，‘掐尖’招生等行為。有好生源，就出好成績(jī)；出好成績(jī)，就有好生源；學(xué)校聲譽(yù)好，得到的利益就會(huì)大幅度增加，因此，形成了一些教育怪象。而這些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，也嚴(yán)重影響了學(xué)校的健康發(fā)展。”

　　其認(rèn)為，今年發(fā)布的系列政策規(guī)范，將迫使民辦學(xué)校發(fā)揮自身的真正優(yōu)勢(shì)，“譬如，民辦學(xué)校教師能吃苦；學(xué)生在校有效時(shí)間長(zhǎng)；小班化、個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)等，將讓民辦學(xué)校聚焦內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化特色建設(shè)?！?/span>

　　“可以預(yù)見(jiàn)，改革舉措落實(shí)后，將會(huì)給民辦學(xué)校進(jìn)行一次重新洗牌，會(huì)讓廣大民辦學(xué)校靜下心來(lái)，真正按照教育規(guī)律，培養(yǎng)好每一位學(xué)生，發(fā)展好每一位學(xué)生?！碧飳幭嘈?，這將是一次機(jī)會(huì)，促進(jìn)所有民辦學(xué)校得到更高層次的公平和更高質(zhì)量的發(fā)展。

　　而從整體義務(wù)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，南京師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)顧建軍教授評(píng)價(jià)，此次出臺(tái)的招生入學(xué)制度規(guī)范，將成為教育公平發(fā)展、教育高質(zhì)量發(fā)展的基本制度保障。

　　顧建軍注意到，比如，江蘇省明確的“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的招生方式，在招生制度上就有助于保證區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)名校和薄弱學(xué)校的同等招生，有助于促進(jìn)學(xué)校間的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；同時(shí)，對(duì)特殊群體的受教育權(quán)益的關(guān)注，要求全面落實(shí)特殊群體平等接受義務(wù)教育權(quán)利，做好“控輟保學(xué)”工作的有效落實(shí)，將有助于公平保障所有學(xué)生的教育權(quán)益；針對(duì)招生入學(xué)程序的明確規(guī)定，諸如，招生計(jì)劃的審核、學(xué)校招生范圍的確定、免試入學(xué)的落實(shí)、招生與分班行為的規(guī)范、“陽(yáng)光招生”的實(shí)行、招生入學(xué)信息發(fā)布與預(yù)警等，這些招生入學(xué)程序的公平公正不僅有助于“規(guī)范招生行為，共同維護(hù)良好的教育生態(tài)和招生秩序”，而且充分反映了民眾的切身利益，有助于保證義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)政策的落實(shí)。

　　“此次招生入學(xué)制度的規(guī)范，并不是降低教育的現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育的發(fā)展質(zhì)量，而是在更高的程度上實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量公平，突出辦高品質(zhì)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色個(gè)性發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高品質(zhì)辦學(xué)，這也是招生入學(xué)政策教育公平價(jià)值導(dǎo)向的新訴求?！鳖櫧ㄜ姀?qiáng)調(diào)，規(guī)范中的嚴(yán)格招生入學(xué)問(wèn)責(zé)制度，目的在于“深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量”，促進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)校的高品質(zhì)辦學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。(完)

3月16日，貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)初三學(xué)生正在上課。當(dāng)天，隨著新冠肺炎疫情防控形勢(shì)積極向好，貴州省內(nèi)各中學(xué)高三初三年級(jí)開(kāi)學(xué)復(fù)課，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)高三學(xué)生正在上課。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)教師在給學(xué)生上開(kāi)學(xué)第一課。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)利用紅外體溫檢測(cè)設(shè)備測(cè)量學(xué)生體溫。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)生從消毒通道進(jìn)入學(xué)校。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校前進(jìn)行手部消毒。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)生有序排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。 中新社記者 瞿宏倫 攝

　　貴州省貴陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)生乘坐定制公交到達(dá)學(xué)校。 中新社記者 瞿宏倫 攝

3月13日，依托中國(guó)教育在線，采取視頻形式，濰坊醫(yī)學(xué)院舉行了首場(chǎng)全球人才引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)。

為做好本次網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，學(xué)校通過(guò)中國(guó)教育在線、學(xué)術(shù)橋、微信等媒體，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，受到海內(nèi)外人才的廣泛關(guān)注。招聘會(huì)當(dāng)天，共與30多位博士進(jìn)行了一對(duì)一視頻交談，其中包括美國(guó)、英國(guó)、日本、澳大利亞、比利時(shí)等7位海外留學(xué)博士，達(dá)成簽約意向博士24人。

疫情防控期間，學(xué)校實(shí)施精準(zhǔn)引才計(jì)劃，改變過(guò)去發(fā)放招聘簡(jiǎn)章、校園宣講的形式，利用大型人才招聘網(wǎng)站、高校官網(wǎng)、院（系）網(wǎng)站、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，大力宣傳學(xué)校人才引進(jìn)政策。馬克思主義學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、藥學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系等院（系）主動(dòng)出擊，積極與優(yōu)秀博士聯(lián)系，通過(guò)釘釘會(huì)議、騰訊會(huì)議等形式進(jìn)行面試，目前已網(wǎng)上面試博士48人，簽約36人。下一步，學(xué)校將加大線上招聘力度，吸引更多海內(nèi)外優(yōu)秀人才來(lái)校工作。（作者：尹呈良）

　　新華社烏魯木齊3月15日電（記者高晗、曲延函）首批學(xué)生16日開(kāi)學(xué)后，新疆將為各地學(xué)校配齊疫病防控物資，給學(xué)生免費(fèi)發(fā)放口罩，以保障復(fù)學(xué)后中小學(xué)生和教職工的健康安全。

　　據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)劉劍介紹，為保障學(xué)生開(kāi)學(xué)，目前新疆各地正在積極籌備防控物資，近兩天內(nèi)將陸續(xù)發(fā)放到各學(xué)校。

　　根據(jù)已確定的“時(shí)間表”，新疆51萬(wàn)名高三年級(jí)、初三年級(jí)、中職學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生將于3月16日首批開(kāi)學(xué)，實(shí)行小班制，暫不進(jìn)行聚集性活動(dòng)，同時(shí)校園嚴(yán)格實(shí)行全封閉管理、其他無(wú)關(guān)人員一律禁止入內(nèi)。

　　小學(xué)、初中、高中、中職學(xué)校則在3月23日開(kāi)學(xué)。按照要求，各學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際能力，盡量安排學(xué)生錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，防止人員扎堆聚集，嚴(yán)格執(zhí)行“晨午晚檢”和“日?qǐng)?bào)告零報(bào)告”制度的要求。開(kāi)學(xué)后，全區(qū)各學(xué)校第一課將對(duì)傳染病防控知識(shí)以及學(xué)生健康生活等多方面進(jìn)行教育。

　　劉劍說(shuō)，目前畢業(yè)年級(jí)的教材已經(jīng)全部到位，其他年級(jí)的教材上周已經(jīng)運(yùn)往各地州，經(jīng)過(guò)下周的準(zhǔn)備，到3月23日各年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)到，學(xué)生都能領(lǐng)到新書(shū)。

　　記者了解到，自治區(qū)教育廳要求各學(xué)校各年級(jí)開(kāi)學(xué)后實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，以保障因線上教學(xué)可能存在的學(xué)生由于個(gè)體差異等因素跟不上教學(xué)進(jìn)度的問(wèn)題。

　　為彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間的“虧空”，劉劍表示，開(kāi)學(xué)后各學(xué)?？捎行蛘{(diào)整教學(xué)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，各學(xué)校對(duì)于因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生和學(xué)業(yè)困難學(xué)生，要按照“一人一策”的要求，采取幫扶措施，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每一名學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

　　高等院校和幼兒園等其他類(lèi)型學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間，將根據(jù)全區(qū)疫情防控的總體形勢(shì)，由新疆維吾爾自治區(qū)疫情防控指揮部綜合研判后，統(tǒng)籌有序安排。具體時(shí)間由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一發(fā)布。

　　北京中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)已滿(mǎn)月，將迎來(lái)第二階段的學(xué)習(xí)（3月16日至4月10日）。昨天，市教委發(fā)布消息，下周一起“空中課堂”課程在原有初三、高三復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)上將增加高一、高二的復(fù)習(xí)課。

　　這些課程的電視播放載體調(diào)整為歌華有線。12個(gè)“空中課堂”電視頻道對(duì)應(yīng)頻道號(hào)為501至512，將根據(jù)疫情需要逐步開(kāi)通中小學(xué)所有12個(gè)年級(jí)的專(zhuān)屬頻道。目前已經(jīng)確定的是，初三至高三年級(jí)課程分別由509、510、511、512頻道播出，每個(gè)年級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)專(zhuān)屬頻道。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)“首都教育”公眾號(hào)底部菜單獲取課程資源。

　　市教委將繼續(xù)組織名師錄制優(yōu)質(zhì)課程，這些課程每天9時(shí)至11時(shí)首播，13時(shí)至15時(shí)和15時(shí)至17時(shí)重播，學(xué)生也可以通過(guò)回放方式回看。

　　這批課程將延續(xù)“初、高三的中高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，在前期課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，圍繞核心內(nèi)容開(kāi)展試題的分析，做解題的指導(dǎo)，并在課上給學(xué)生留作業(yè)，作業(yè)答案可在北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站由學(xué)生查對(duì)。歌華有線電視將于3月16日開(kāi)通初三年級(jí)頻道（頻道號(hào)509）和高三年級(jí)頻道（頻道號(hào)512）。

　　新設(shè)“高一、高二專(zhuān)題式鞏固指導(dǎo)”。其中，高一年級(jí)課程，歷史、地理、化學(xué)、生物四科在做專(zhuān)題式鞏固指導(dǎo)的同時(shí)，適當(dāng)安排合格性考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，其他各科做專(zhuān)題式鞏固指導(dǎo)。高二年級(jí)，九科均作專(zhuān)題式鞏固指導(dǎo)。歌華有線電視將于3月23日開(kāi)通高一年級(jí)頻道（頻道號(hào)510）和高二年級(jí)頻道（頻道號(hào)511）。

　　市教委介紹，北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站同步為學(xué)生提供課程點(diǎn)播服務(wù)。騰訊、阿里（優(yōu)酷）、百度、字節(jié)跳動(dòng)（抖音）、快手、中文在線、一下科技等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，也同步開(kāi)通北京數(shù)字學(xué)?！翱罩姓n堂”專(zhuān)欄提供點(diǎn)播服務(wù)。

　　各區(qū)教委要做好“空中課堂”組織收看和宣傳，要確保學(xué)生知悉，指導(dǎo)學(xué)校充分利用好市級(jí)資源，結(jié)合區(qū)域和學(xué)校特點(diǎn)，為學(xué)生提供整體的居家學(xué)習(xí)生活建議。學(xué)校學(xué)科教師對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)和答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。（記者劉冕） 

經(jīng)過(guò)5—10年左右時(shí)間，遼寧現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本完善，職業(yè)教育現(xiàn)代化水平大幅提升；

到2022年，中高等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整基本完成，辦學(xué)水平全面提高；

15所左右高水平現(xiàn)代化高等職業(yè)學(xué)校和100個(gè)左右高水平特色專(zhuān)業(yè)(群)建設(shè)成效明顯；

產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革取得突破，組建一批校企混合所有制二級(jí)學(xué)院；

培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)；

建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地；

“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的60%以上；

省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)達(dá)到100個(gè)以上；

“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)；推動(dòng)50所左右普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

十三項(xiàng)主要任務(wù) 

一是推進(jìn)職業(yè)教育制度建設(shè)?？茖W(xué)制定關(guān)于遼寧省職業(yè)院校設(shè)置等方面的管理辦法和配套制度，修訂教學(xué)管理等規(guī)范，開(kāi)發(fā)一批具有遼寧地方特色的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

二是推進(jìn)校企深度合作。以“引校進(jìn)企”“引企駐?！薄靶Ｆ笠惑w”等方式，深化校企合作；組織開(kāi)展國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)；鼓勵(lì)校企共建二級(jí)學(xué)院、技術(shù)創(chuàng)新中心、職業(yè)培訓(xùn)中心和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

三是推進(jìn)企業(yè)與社會(huì)力量舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。鼓勵(lì)社會(huì)力量與公辦職業(yè)院校合作舉辦股份制、混合所有制職業(yè)院校和二級(jí)學(xué)院，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

四是試點(diǎn)實(shí)施1+X證書(shū)制度。支持職業(yè)教育的學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

五是堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合。深化教育教學(xué)改革，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程和教材體系；校企共建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地；認(rèn)證200門(mén)左右省級(jí)職業(yè)教育在線精品課程。

六是打造高水平實(shí)訓(xùn)基地。創(chuàng)新校企實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式，建設(shè)一批區(qū)域綜合性高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

七是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。建立30個(gè)左右省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才進(jìn)入職業(yè)學(xué)校兼職任教。

八是提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)，建好辦好縣級(jí)職教中心，各市完成本地區(qū)各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)；2022年，中等職業(yè)學(xué)校原則上全部達(dá)到國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

九是推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，引領(lǐng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

十是完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。改革完善高職院?？荚囌猩k法；招收退役軍人等接受高等職業(yè)教育；構(gòu)建中職—高職—本科分段銜接和貫通培養(yǎng)模式。

十一是廣泛開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。建立健全職業(yè)教育和培訓(xùn)體系；建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院和社區(qū)學(xué)院，廣泛開(kāi)展培訓(xùn)。

十二是推進(jìn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。通過(guò)終身學(xué)習(xí)支持網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立職業(yè)教育個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢(xún)、可轉(zhuǎn)換。

十三是加強(qiáng)職業(yè)教育國(guó)際交流合作。在通用職業(yè)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍、技能培訓(xùn)和項(xiàng)目建設(shè)等方面加強(qiáng)對(duì)外交流合作。

五項(xiàng)保障措施 

加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)；健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制；建立政策激勵(lì)機(jī)制；強(qiáng)化職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)估；提高技術(shù)技能人才待遇水平等。

來(lái)源：遼寧日?qǐng)?bào)、遼寧省教育局

河北新聞網(wǎng)訊（河北日?qǐng)?bào)記者桑珊、馬利）日前，從河北省教育廳獲悉，為進(jìn)一步加強(qiáng)管理做好職業(yè)院校中高職“3+2”分段培養(yǎng)工作，河北將根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需和民生緊缺領(lǐng)域人才需求變化，優(yōu)先將家政服務(wù)、老年健康與管理、嬰幼兒照護(hù)等緊缺專(zhuān)業(yè)納入“3+2”分段培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。

據(jù)了解，舉辦中高職“3+2”分段培養(yǎng)的辦學(xué)主體原則上為獨(dú)立設(shè)置的具有學(xué)歷教育資質(zhì)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)全日制中等職業(yè)學(xué)校(含技工院校；以下簡(jiǎn)稱(chēng)中職學(xué)校)，以及開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、護(hù)理、空乘服務(wù)、家政服務(wù)、嬰幼兒照護(hù)、老年健康與管理等緊缺急需專(zhuān)業(yè)或就業(yè)準(zhǔn)入要求專(zhuān)科以上學(xué)歷的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的省級(jí)重點(diǎn)以上中職學(xué)校；聯(lián)辦高職院校為獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)院校。申報(bào)院校近三年未發(fā)生過(guò)違規(guī)辦學(xué)等行為，未出現(xiàn)過(guò)重大安全責(zé)任事故或群體性事件。

對(duì)于中高職“3+2”分段培養(yǎng)申報(bào)專(zhuān)業(yè)，辦學(xué)年限不低于3年，近三年每年招生不低于100人，必須與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求高度契合,必須緊密對(duì)接河北戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求，必須在全國(guó)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)備案,且具有良好的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)以及體育、藝術(shù)類(lèi)等小班教學(xué)專(zhuān)業(yè)可適度降低規(guī)模。

中高職 “3+2”分段培養(yǎng)辦學(xué)主體遴選原則上，有利于鞏固中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，為推進(jìn)河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程（簡(jiǎn)稱(chēng)120項(xiàng)目）順利實(shí)施，優(yōu)先納入河北省120項(xiàng)目學(xué)校；有利于促進(jìn)職業(yè)教育資源整合，優(yōu)先納入通過(guò)資源整合建設(shè)遷入職教園區(qū)的新學(xué)校；有利于推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)先納入集團(tuán)內(nèi)符合條件的職業(yè)院校。此外，有利于促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需和民生緊缺領(lǐng)域人才需求變化，優(yōu)先將學(xué)前教育、護(hù)理、航空服務(wù)等就業(yè)學(xué)歷提高到專(zhuān)科以上層次的專(zhuān)業(yè)，以及家政服務(wù)、老年健康與管理、嬰幼兒照護(hù)等緊缺專(zhuān)業(yè)納入“3+2”分段培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。

在聯(lián)辦規(guī)模上，招生規(guī)模原則上不超過(guò)本校年度招生規(guī)模的50%；高職院校要加強(qiáng)對(duì)普通高考、單獨(dú)招生、五年一貫制等各類(lèi)招生的統(tǒng)籌規(guī)劃，把“3+2”轉(zhuǎn)段的學(xué)生納入本校當(dāng)年招生計(jì)劃，確保基本辦學(xué)條件滿(mǎn)足培養(yǎng)需求。

在對(duì)接數(shù)量上，河北省120項(xiàng)目建設(shè)序列中的精品學(xué)校對(duì)接聯(lián)辦的高職院校和專(zhuān)業(yè)數(shù)量不限，名牌、特色學(xué)校原則上對(duì)接聯(lián)辦高職院校不超過(guò)5所、專(zhuān)業(yè)總量不超過(guò)5個(gè)，符合條件的其他中職學(xué)校原則上對(duì)接聯(lián)辦高職院校不超過(guò)2所、專(zhuān)業(yè)總量不超過(guò)2個(gè)；國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、中國(guó)特色高水平高職院校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目院校對(duì)接聯(lián)辦的中職學(xué)校數(shù)量不限，省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校對(duì)接的中職學(xué)校原則上不超過(guò)8所，其它高職院校對(duì)接的中職學(xué)校原則上不超過(guò)5所。原則上每所中職學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)只能與1所高職學(xué)校對(duì)接聯(lián)辦。

　　2020年是全面建成小康社會(huì)、“十三五”規(guī)劃收官和“十四五”規(guī)劃謀篇布局之年，是海南自由貿(mào)易港建設(shè)關(guān)鍵之年。海南教育工作總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“4·13”重要講話、中央12號(hào)文件和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，以及省委七屆六次、七次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)教育部和省委省政府的決策部署，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，深化改革創(chuàng)新，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，提高治理水平，更加注重防范和化解風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決打贏教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，加快建設(shè)國(guó)際教育創(chuàng)新島，打造新時(shí)代教育開(kāi)放發(fā)展新標(biāo)桿，為加快推進(jìn)海南自貿(mào)港建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，提供人才智力支撐。

　　一、堅(jiān)決打贏教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)

　　(一)切實(shí)加強(qiáng)疫情防控。

　　1.全省教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好疫情防控工作的重要講話精神，按照省委、省政府和教育部的決策部署，堅(jiān)持把廣大師生生命安全和身體健康放在首位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作抓細(xì)抓實(shí)。

　　2.各地各校要周密部署做好各級(jí)各類(lèi)學(xué)校疫情防控工作，制定開(kāi)學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)抓細(xì)抓實(shí)防控物資保障、校園管理、住宅管理、消毒防護(hù)、信息報(bào)送、返校管理、延期開(kāi)學(xué)、強(qiáng)化宣傳、紀(jì)律要求等工作。在延期開(kāi)學(xué)期間，各地各校要認(rèn)真開(kāi)展好“停課不停學(xué)、停課不停教”工作，繼續(xù)組織實(shí)施好線上教育教學(xué)。

　　3.堅(jiān)持把開(kāi)展疫情防控工作與“我為推進(jìn)海南自貿(mào)區(qū)(港)建設(shè)作貢獻(xiàn)”結(jié)合起來(lái)，建立健全黨組織書(shū)記抓疫情防控的指揮體系，充分發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在防疫一線高高飄揚(yáng)。

　　4.多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，發(fā)布防疫信息，普及疫情防控知識(shí)，報(bào)道全省教育系統(tǒng)聯(lián)防聯(lián)控的措施成效，講好教育系統(tǒng)抗擊疫情故事，引導(dǎo)廣大師生及家長(zhǎng)堅(jiān)定疫情防治信心，不信謠，不傳謠。

　　二、堅(jiān)持和完善黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

　　5.制定實(shí)施2020年廳黨委理論中心組學(xué)習(xí)方案、廳機(jī)關(guān)“每月一講座”學(xué)習(xí)和黨員干部教育培訓(xùn)計(jì)劃等，綜合運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、廳官網(wǎng)官微等學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記“4·13”重要講話和中央12號(hào)文件精神，以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。協(xié)調(diào)中央、省內(nèi)主流媒體，加強(qiáng)黨的路線方針政策宣傳。

　　(三)實(shí)施思想政治工作質(zhì)量提升工程。

　　6.組織落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，面向廣大干部師生常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。組織落實(shí)我省《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的實(shí)施意見(jiàn)》。

　　7.實(shí)施“‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”“課程育人創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)”“高校思政工作精品項(xiàng)目培育建設(shè)”“高校原創(chuàng)文化精品培育支持項(xiàng)目”等思政工作特色項(xiàng)目，打造一批思政工作亮點(diǎn)品牌;推進(jìn)建設(shè)“全省高校網(wǎng)絡(luò)思想工作中心”“全省高校易班發(fā)展中心”“全省高校輿情分析研究中心”“全省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)研修中心”“全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”等5個(gè)思政工作平臺(tái)。持續(xù)加強(qiáng)高校學(xué)生心理健康教育。

　　8.研究制定我省關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)的實(shí)施意見(jiàn)。組織開(kāi)展“全省思想政治工作骨干培育支持計(jì)劃”“全省思想政治工作骨干教師海外培訓(xùn)計(jì)劃”“全省高校思想政治工作隊(duì)伍全員輪訓(xùn)計(jì)劃”“全省高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”“全省高校思政教學(xué)名師工作室建設(shè)支持計(jì)劃”等系列思政課教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃;組織開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、全省高校思政工作論壇、全省高校輔導(dǎo)員教育教學(xué)基本功大賽、全省高校思政課教學(xué)大賽、評(píng)選表彰輔導(dǎo)員和思政課教師年度人物等5項(xiàng)活動(dòng)。

　　(四)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)防控工作。

　　9.推動(dòng)落實(shí)黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地管控，堅(jiān)決抵御和防范校園宗教滲透，扎實(shí)做好對(duì)外開(kāi)放形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作。

　　10.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，制定教育對(duì)外開(kāi)放風(fēng)險(xiǎn)防控工作指導(dǎo)意見(jiàn)，完善自貿(mào)港建設(shè)背景下的海南教育風(fēng)險(xiǎn)防控體系，做好高考綜合改革等教育領(lǐng)域重大改革事項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)防控工作。著力防范化解意識(shí)形態(tài)、考試招生、學(xué)校安全穩(wěn)定、教育外事管理、民辦教育等方面的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決防范教育系統(tǒng)發(fā)生“灰犀?！被颉昂谔禊Z”事件。

　　(五)縱深推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨。

　　11.組織全省教育系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展“我為加快推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在廳機(jī)關(guān)、廳直屬學(xué)校常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展“三進(jìn)三述兩整頓”活動(dòng)，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。

　　12.深入推進(jìn)基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工程，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，培育一批示范性標(biāo)準(zhǔn)化基層黨組織，到2020年底全部基層黨組織實(shí)現(xiàn)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化，市縣中小學(xué)校黨組織關(guān)系得到全面理順，民辦中小學(xué)校黨的組織和黨的工作覆蓋率提升10%以上。

　　13.深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府二十條規(guī)定精神，力戒形式主義、官僚主義，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮。繼續(xù)抓好省委巡視問(wèn)題整改。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，做好干部選拔、交流、輪崗、監(jiān)督和培訓(xùn)工作。

　　(六)全面加強(qiáng)和改進(jìn)廳黨委對(duì)省教育系統(tǒng)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　14.召開(kāi)全省教育工會(huì)第三次代表大會(huì)，選舉新一屆省教育工會(huì)委員會(huì)，切實(shí)履行好參與、維權(quán)、建設(shè)、教育職能，承擔(dān)起廳黨委聯(lián)系教育系統(tǒng)廣大教職工的橋梁紐帶，全面規(guī)范提升省教育工會(huì)工作。

　　三、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

　　(七)健全育人體系。

　　15.推動(dòng)學(xué)?！耙恍Ｒ话浮甭鋵?shí)《中小學(xué)德育工作指南》。召開(kāi)全省中小學(xué)德育工作推進(jìn)會(huì)。統(tǒng)籌中小學(xué)心理健康教育、家庭教育、校外教育，深化課程教學(xué)改革，構(gòu)建全方位育人的工作格局。

　　16.推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，持續(xù)開(kāi)展高校“禮敬中華”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，組織開(kāi)展好“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“圓夢(mèng)蒲公英”“開(kāi)學(xué)第一課”“青春告白祖國(guó)”“我們的節(jié)日”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　17.深入推進(jìn)社會(huì)文明大行動(dòng)、文明校園創(chuàng)建、文明誠(chéng)信教育、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“做文明有禮的海南人”主題活動(dòng)等，持續(xù)深化教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)。做好關(guān)心下一代工作。

　　(八)打造“特色印記”。

　　18.圍繞海南“紅、綠、藍(lán)”特色，建設(shè)“德智體美勞”特色學(xué)校，健全制度體系，構(gòu)建可持續(xù)的工作機(jī)制，培育50所特色印記實(shí)驗(yàn)學(xué)校，初步形成一批有示范和推廣價(jià)值的成果。因地制宜開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程，新建一批勞動(dòng)教育特色學(xué)校，開(kāi)發(fā)一批經(jīng)典研學(xué)旅行基地。

　　(九)加強(qiáng)體育衛(wèi)生美育工作。

　　19.加快普及中小學(xué)校游泳教育，新建、續(xù)建中小學(xué)游泳池69個(gè)，總數(shù)達(dá)到300個(gè)，確保管好用好、切實(shí)發(fā)揮作用，全年培訓(xùn)中小學(xué)生游泳不少于10萬(wàn)人。鞏固提升海南校園足球特色學(xué)校，舉辦小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽。

　　20.多措并舉預(yù)防青少年學(xué)生近視，實(shí)現(xiàn)全省兒童青少年總體近視率同比下降0.5個(gè)百分點(diǎn)以上。完成187所高中階段學(xué)校安裝AED自動(dòng)除顫儀，開(kāi)展師生急救知識(shí)的培訓(xùn)，增加心臟驟?；颊邠尵瘸晒β?。

　　21.繼續(xù)推行中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)試點(diǎn)工作，實(shí)施藝術(shù)教育年度報(bào)告制度。豐富美育課堂內(nèi)容，推進(jìn)瓊劇、黎苗族文化進(jìn)校園。舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。辦好海南省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。

　　22.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。

　　23.抓好“健康人生、綠色無(wú)毒”學(xué)校毒品預(yù)防教育及示范創(chuàng)建工作。

　　(十)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。

　　24.組織對(duì)省屬高校、中職學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估驗(yàn)收。完成對(duì)五指山、樂(lè)東、瓊中、白沙、昌江、保亭等6個(gè)市縣的城市語(yǔ)言評(píng)估工作。推進(jìn)市縣政府機(jī)關(guān)公務(wù)員普通話測(cè)試工作，全年完成測(cè)試3萬(wàn)人次。推廣語(yǔ)保工程成果，完成我省中國(guó)語(yǔ)言資源集(海南)編寫(xiě)出版工作。完成三亞、文昌、五指山、樂(lè)東、瓊中、白沙、昌江、保亭、臨高、洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等10個(gè)市縣(區(qū))普通話基本普及縣域驗(yàn)收工作。組織開(kāi)展海南省第23屆推普周活動(dòng)。

　　四、擴(kuò)大開(kāi)放深化改革

　　(十一)做好教育規(guī)劃編制工作。

　　25.啟動(dòng)海南教育發(fā)展和海南教育人才發(fā)展“十四五”規(guī)劃編制工作，制定學(xué)前教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020-2035年)、中小學(xué)教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020-2035年)、職業(yè)教育、高等教育、對(duì)外開(kāi)放、終身教育、義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升等系列規(guī)劃政策文件，長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃海南教育總體布局。

　　(十二)加快建設(shè)國(guó)際教育創(chuàng)新島。

　　26.積極推進(jìn)陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、三亞崖州灣科教城和?？诠鹆盅蠼逃龍@區(qū)等建設(shè),推動(dòng)已引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名高校盡快落地，實(shí)現(xiàn)陵水國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)正式動(dòng)工建設(shè)，實(shí)現(xiàn)崖州灣科教城引進(jìn)知名高校正式單列招生。

　　27.繼續(xù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外一流高校。開(kāi)展部省聯(lián)合審批，爭(zhēng)取1-2個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)/項(xiàng)目落戶(hù)陵水黎安國(guó)際教育試驗(yàn)區(qū)。試點(diǎn)引進(jìn)境外高水平工科大學(xué)和職業(yè)院校獨(dú)資獨(dú)立辦學(xué)，加快推進(jìn)博鰲樂(lè)城中外合作辦學(xué)醫(yī)學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)前期工作。

　　28.指導(dǎo)聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國(guó)際中心開(kāi)展活動(dòng)，推動(dòng)?jì)D女兒童教育國(guó)際文化中心籌建相關(guān)工作。

　　牽頭處室：自貿(mào)辦、國(guó)際處，配合處室：發(fā)展規(guī)劃處、政法處等。

　　(十三)擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放。

　　29.高水平建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路教育合作交流平臺(tái)，籌建國(guó)家人文交流南方中心，廣泛開(kāi)展國(guó)際教育人文交流活動(dòng)。

　　30.繼續(xù)實(shí)施“一市(縣)兩校一園”及重點(diǎn)園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，哈羅國(guó)際學(xué)校建成并正式招生，推進(jìn)?？诘峦W(xué)校、三亞威雅公學(xué)、威斯里安學(xué)院附屬高中籌建工作，開(kāi)展國(guó)際幼兒園、高中試點(diǎn)。

　　31.優(yōu)化國(guó)際學(xué)生求學(xué)、創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，健全國(guó)際學(xué)生校外勤工助學(xué)及實(shí)習(xí)制度，打造“留學(xué)海南”品牌。開(kāi)展對(duì)海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等高校國(guó)際學(xué)生教育第三方認(rèn)證。

　　(十四)深化教育改革創(chuàng)新。

　　32.指導(dǎo)各市縣制定“縣管校聘”管理改革實(shí)施方案或辦法并啟動(dòng)改革，設(shè)立中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)3—5個(gè)，總結(jié)推廣基層教育人才激勵(lì)機(jī)制改革經(jīng)驗(yàn)。

　　33.出臺(tái)我省中等職業(yè)學(xué)校教師系列職稱(chēng)改革實(shí)施方案，修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職稱(chēng)評(píng)審與崗位聘用制度的有效銜接。

　　34.深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，賦予高校在人才引進(jìn)、人事管理、科研創(chuàng)新等方面充分的自主權(quán)。創(chuàng)新“大共享、小學(xué)院”的教育園區(qū)辦學(xué)模式。推進(jìn)教育共享經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)。

　　35.深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究協(xié)作，推動(dòng)“課堂革命”，促進(jìn)教育科研工作提質(zhì)增效。新增2-3個(gè)教育制度創(chuàng)新案例列入全省制度創(chuàng)新項(xiàng)目庫(kù)。

　　36.推進(jìn)高考綜合改革平穩(wěn)落地。出臺(tái)高三年級(jí)備考工作指南，制定完善疫情防控背景下的高考工作應(yīng)急預(yù)案。印發(fā)《2020年海南省普通高等學(xué)校招生錄取方式改革實(shí)施辦法》《海南省普通高考標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換實(shí)施辦法》《海南省普通高考加分改革實(shí)施辦法》3個(gè)配套文件并做好宣傳解讀。

　　五、統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　(十五)大力發(fā)展學(xué)前教育。

　　37.新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園，著力解決師資配備短板，努力使公辦園就讀幼兒比例達(dá)到50%、普惠性幼兒園覆蓋率提高到80%。加快推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，確保建成一所、開(kāi)園一所。擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給，鼓勵(lì)利用自有場(chǎng)地舉辦公辦幼兒園和社會(huì)力量舉辦普惠性幼兒園，提高普惠性園獎(jiǎng)補(bǔ)水平。開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專(zhuān)項(xiàng)整治、無(wú)證幼兒園和幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理、省級(jí)示范園對(duì)口幫扶等工作，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量。

　　(十六)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　38.召開(kāi)全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。優(yōu)化中小學(xué)校布局，增加義務(wù)教育學(xué)位供給，著力解決基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源短缺和布局不均問(wèn)題。實(shí)施“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)與能力提升工程”，改善613所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。深化義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)。基本消除義務(wù)教育“大班額”。繼續(xù)開(kāi)展“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

　　39.貫徹落實(shí)《海南省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)和診斷督導(dǎo)制度。

　　(十七)基本普及高中階段教育。

　　40.實(shí)施高中階段普及攻堅(jiān)計(jì)劃，保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)，確保全省達(dá)到92%以上普及目標(biāo)。強(qiáng)化普通高中經(jīng)費(fèi)保障，改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件，2020年高考前實(shí)現(xiàn)全省高考考場(chǎng)空調(diào)設(shè)施全覆蓋。加快推進(jìn)東方中學(xué)(東方)、礦區(qū)中學(xué)(昌江)、白沙中學(xué)(白沙)等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。推進(jìn)普通高中育人方式改革，引導(dǎo)普通高中學(xué)校多樣化、有特色發(fā)展。實(shí)施普通高中消除“大班額”工作規(guī)劃。新增3所普通高中“省一級(jí)學(xué)?！薄?/span>

　　(十八)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　41.深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局。落實(shí)“職教二十條”，繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)及招生試點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施中職教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展計(jì)劃。推進(jìn)海南科技職業(yè)大學(xué)開(kāi)展本科層次職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作。支持海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)中國(guó)特色高水平職業(yè)學(xué)校。推進(jìn)海南省酒店管理學(xué)校和海南省信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)。

　　42.辦好海南省職業(yè)教育活動(dòng)周、海南省職業(yè)院校技能大賽、海南省全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周。積極開(kāi)展社區(qū)教育和老年教育。評(píng)選一批“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。

　　(十九)加快發(fā)展高等教育。

　　43.按照我省高等教育“1+2+X”總體布局，加快海南大學(xué)世界一流學(xué)科和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)。支持海南師范大學(xué)、海南醫(yī)學(xué)院擴(kuò)大培養(yǎng)基層教育衛(wèi)生應(yīng)用型人才。推動(dòng)海南醫(yī)學(xué)院更名醫(yī)科大學(xué)。啟動(dòng)海南大學(xué)觀瀾湖校區(qū)、海南醫(yī)學(xué)院桂林洋新校區(qū)等一批重大建設(shè)項(xiàng)目。

　　44.推進(jìn)一流本科“雙萬(wàn)計(jì)劃”，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，打造高層次人才隊(duì)伍，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。持續(xù)做好高職擴(kuò)招、1+X證書(shū)制度試點(diǎn)、“旺工淡學(xué)”人才培養(yǎng)、“冬季小學(xué)期”等工作。

　　(二十)辦好特殊教育和民族教育。

　　45.辦好特殊教育，加快儋州、昌江、定安特殊教育學(xué)校(幼兒園)建設(shè);加大特殊教育資源教室建設(shè)力度，努力實(shí)現(xiàn)全省每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源教室全覆蓋;擴(kuò)大殘疾人群體接受學(xué)前教育、高中階段教育和高等教育機(jī)會(huì)，確保全省適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上。

　　46.加快發(fā)展民族教育。教育資金、項(xiàng)目向貧困民族市縣傾斜。加強(qiáng)少數(shù)民族人才培養(yǎng)，繼續(xù)招收省屬中學(xué)少數(shù)民族特招班，完成高校少數(shù)民族預(yù)科班和少數(shù)民族特招班招生計(jì)劃。實(shí)施好中小學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，支持民族市縣學(xué)校開(kāi)展具有民族特色的“民歌、民服、民舞進(jìn)校園”活動(dòng)和民族體育活動(dòng)。

　　六、切實(shí)完成教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興任務(wù)

　　(二十一)全面落實(shí)教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

　　47.認(rèn)真做到“三落實(shí)”“四不摘”，穩(wěn)定推進(jìn)教育脫貧和“兩不愁三保障”工作。夯實(shí)市縣“兩條線”控輟保學(xué)責(zé)任,持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育控輟保學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，確保義務(wù)教育階段除身體殘疾等特殊原因無(wú)學(xué)習(xí)能力以外的貧困家庭學(xué)生全部入學(xué)。出臺(tái)《海南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》，完善從學(xué)前教育到高中階段教育扶貧特惠性資助體系。

　　48.繼續(xù)辦好扶貧勵(lì)志班，繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)初中班和初中職業(yè)班試點(diǎn)工作，完善制度、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成海南特色的創(chuàng)新案例。

　　49.做好廳機(jī)關(guān)和直屬單位(學(xué)校)定點(diǎn)扶貧工作。

　　(二十二)抓實(shí)鄉(xiāng)村振興工作。

　　50.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村“一村一園”工程，多渠道增加農(nóng)村普惠性學(xué)前教育資源供給;加大農(nóng)村教育投入，通過(guò)城鄉(xiāng)教育一體化工程持續(xù)改造市縣鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校;提高職業(yè)教育在農(nóng)村的招生規(guī)模和質(zhì)量，加快建立完善農(nóng)民教育培訓(xùn)體系;教師職稱(chēng)評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜，符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師納入當(dāng)?shù)卣》勘Ｕ象w系;探索對(duì)急需緊缺涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)實(shí)行“提前批次”錄取;優(yōu)化涉農(nóng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置。深入實(shí)施農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人培育行動(dòng)，支持高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)實(shí)施高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。

　　七、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　(二十三)完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　51.貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，修訂出臺(tái)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理等系列文件，建立師德師風(fēng)負(fù)面清單制度，完善師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。實(shí)施“海南省師德師風(fēng)建設(shè)提升工程”，選樹(shù)和宣傳優(yōu)秀師德典范，大力弘揚(yáng)高尚師德。深化師德師風(fēng)綜合整治，對(duì)師德失范行為始終保持零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。

　　(二十四)注重人才隊(duì)伍建設(shè)引育結(jié)合。

　　52.貫徹落實(shí)“百萬(wàn)人才進(jìn)海南”政策，大力引進(jìn)海外人才、高端人才、候鳥(niǎo)型人才，持續(xù)引進(jìn)培養(yǎng)“好校長(zhǎng)好教師”，面向全國(guó)招聘400名以上義務(wù)教育特崗教師，引進(jìn)補(bǔ)充100名以上優(yōu)秀校長(zhǎng)教師，在50所學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施“一校一外教”計(jì)劃，實(shí)施高校團(tuán)隊(duì)引才計(jì)劃，遴選20名高?！昂Ｍ饷麕煛保υ炀鸵慌哂袊?guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　53.實(shí)施國(guó)培、省培項(xiàng)目，提高培訓(xùn)質(zhì)量。加大“縣來(lái)鄉(xiāng)用”公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)，促進(jìn)教師職稱(chēng)評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜。培訓(xùn)100名省級(jí)骨干校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和1000名省級(jí)骨干教師。做好教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”項(xiàng)目。繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師海外研修項(xiàng)目。

　　54.實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，推進(jìn)“海南省教師改革與創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)。全面推行中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度。

　　(二十五)優(yōu)化教師工作環(huán)境。

　　55.完善教師待遇保障機(jī)制，維護(hù)教師合法權(quán)益。出臺(tái)《海南省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，全面清理和規(guī)范針對(duì)教師的各類(lèi)督查、檢查、考核、評(píng)比和各類(lèi)社會(huì)性事務(wù)進(jìn)校園、各種報(bào)表填寫(xiě)、抽調(diào)借用教師等行為。落實(shí)教師實(shí)施教育懲戒的規(guī)則，明確教師進(jìn)行教育懲戒的權(quán)限、范圍和程序，解決教師對(duì)學(xué)生不敢管、不善管的問(wèn)題。

　　八、提升教育治理能力和水平

　　(二十六)推進(jìn)依法治教。

　　56.加快教育立法進(jìn)程，召開(kāi)立法工作推進(jìn)會(huì)，制定《海南省六屆人大常委會(huì)立法規(guī)劃(2018-2022)》中涉及我廳的六項(xiàng)立法的任務(wù)清單。

　　57.加大普法力度，以憲法宣傳為主線，開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”“憲法晨讀”系列活動(dòng)，開(kāi)展“護(hù)苗·預(yù)防犯罪 ”等系列法治宣傳活動(dòng)。

　　58.規(guī)范行政執(zhí)法，制定行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”實(shí)施辦法并組織落實(shí)，動(dòng)態(tài)管理“雙隨機(jī)”抽查檢查清單，規(guī)范“雙隨機(jī)”執(zhí)法行為。

　　59.深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，修訂權(quán)責(zé)清單，實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)“一門(mén)”“一窗”“一網(wǎng)”辦理，推動(dòng)市縣教育審批部門(mén)規(guī)范下放事項(xiàng)的承接工作。完善行政規(guī)范性文件制備機(jī)制，規(guī)范行政規(guī)范性文件的管理。

　　(二十七)完善經(jīng)費(fèi)保障和審計(jì)監(jiān)管機(jī)制。

　　60.調(diào)整優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)，新增經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)保障邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，更多投向教師、學(xué)生和教育教學(xué)改革內(nèi)涵建設(shè)。全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理，規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)使用和國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理。完善政府投資項(xiàng)目代建制。推動(dòng)撥款標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和資助標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　61.充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)《海南省教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)規(guī)定》等文件，探索1+N審計(jì)組織方式，加大經(jīng)濟(jì)責(zé)任和資金項(xiàng)目的審計(jì)，扎實(shí)抓好問(wèn)題整改，充分利用審計(jì)成果，提升教育財(cái)務(wù)治理效能。

　　(二十八)強(qiáng)化教育督導(dǎo)。

　　62.促請(qǐng)省委省政府出臺(tái)《海南省落實(shí)深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革實(shí)施意見(jiàn)》等文件。啟動(dòng)對(duì)市縣人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)工作，開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)工作。組織校園安全、幼兒園辦園行為等專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。做好2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

　　(二十九)加快教育信息化建設(shè)。

　　63.基本建成省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，初步形成多級(jí)分布、互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)、開(kāi)放靈活的教育資源共建共享體系。實(shí)施鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校同步/專(zhuān)遞課堂全覆蓋建設(shè)。重點(diǎn)遴選培育30所中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范校和6所中小學(xué)同步課堂應(yīng)用示范校。加快中小學(xué)校5G同步課堂試點(diǎn)應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)全覆蓋。開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等競(jìng)賽活動(dòng)。組織參加全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化交流展示活動(dòng)。

　　64.啟用省教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，繼續(xù)推進(jìn)海南省國(guó)家教育考試綜合管理平臺(tái)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，做好高考綜合改革招生錄取配套系統(tǒng)建設(shè)。推進(jìn)電子政務(wù)系統(tǒng)安全可靠工程建設(shè)。筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。

　　(三十)維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

　　65.扎實(shí)開(kāi)展“安全教育日”“安全教育月”“安全文明周”“安全知識(shí)競(jìng)賽”“防范非法集資”等安全教育活動(dòng)。加大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，突出抓好食品衛(wèi)生、防溺水、消防、校車(chē)、交通、學(xué)生欺凌、高校實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)領(lǐng)域以及關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的安全管控，扎實(shí)推進(jìn)清理拖欠民營(yíng)企業(yè)中小企業(yè)賬款工作，防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)，建設(shè)安全應(yīng)急綜合演練基地，增強(qiáng)學(xué)生避險(xiǎn)逃生自救能力。繼續(xù)深入開(kāi)展禁毒、掃黑除惡等專(zhuān)項(xiàng)整治工作。

　　66.做好教育新聞宣傳、政務(wù)公開(kāi)、保密、信訪和工青婦等各項(xiàng)工作，凝聚加快海南教育改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。

　　新華社烏魯木齊3月13日電（記者阿依努爾）新疆維吾爾自治區(qū)教育廳日前下發(fā)通知稱(chēng)，全疆中小學(xué)及中職學(xué)校將于3月23日開(kāi)學(xué)，全面復(fù)課。

　　通知提出，新疆各地各學(xué)校要按照疫情防控工作的部署，在做好高三、初三、中職學(xué)校畢業(yè)年級(jí)3月16日開(kāi)學(xué)工作的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致做好學(xué)校全面開(kāi)學(xué)復(fù)課和疫情防控等工作，確保全疆小學(xué)、初中、高中以及中職學(xué)校于3月23日順利開(kāi)學(xué)、復(fù)課。

　　通知要求，新疆各級(jí)教育管理部門(mén)按照屬地管理原則，明確責(zé)任，實(shí)行“一校一策”，細(xì)化方案，完善預(yù)案，科學(xué)組織教學(xué)管理和疫情防控，確保學(xué)校全面復(fù)課后校園安全、教學(xué)有序、防疫到位。

山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等四家單位完成合并組建。

　　據(jù)微信公眾號(hào)山西廣播電視臺(tái)3月12日消息，3月11日，山西省委書(shū)記樓陽(yáng)生分別與太重集團(tuán)、萬(wàn)家寨水務(wù)控股集團(tuán)、山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院新任班子進(jìn)行集體談話。

　　會(huì)議提到，將山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山西戲劇職業(yè)學(xué)院和山西省晉劇院、山西省京劇院合并組建新的山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，是推進(jìn)高校“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”的重要舉措。

　　樓陽(yáng)生在與學(xué)院班子集體談話時(shí)指出，山西是文化大省、文物大省、文旅大省，新的學(xué)院要通過(guò)資源整合形成拳頭，把具有山西特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，在“三個(gè)大省”建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

　　一要確立目標(biāo)。積極推進(jìn)職業(yè)本科院校申報(bào)工作，力爭(zhēng)在全國(guó)同類(lèi)院校中位列前茅。二要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制。堅(jiān)持資源型地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先行先試精神，借鑒自然科學(xué)“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的思維思路，有效整合校、院、團(tuán)，形成教學(xué)、科研、演出一條龍，打通人才培養(yǎng)、藝術(shù)生產(chǎn)、文化創(chuàng)新各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成“產(chǎn)教融合、院團(tuán)合一”的辦學(xué)新模式。三要建設(shè)新院。通過(guò)“騰籠換鳥(niǎo)”盤(pán)活土地資源，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造條件。四要聚才用才。以人才為根本，創(chuàng)新用人、薪酬、激勵(lì)機(jī)制，做到優(yōu)勝劣汰，使“臺(tái)柱子”留得住、優(yōu)秀人才進(jìn)得來(lái)。五要勇創(chuàng)新業(yè)。新班子要勇?lián)姑?，合理設(shè)置架構(gòu)和專(zhuān)業(yè)，將辦學(xué)治校成效體現(xiàn)在出新的經(jīng)典之作、出新的人才上，有效服務(wù)文化強(qiáng)省建設(shè)。

　　澎湃新聞注意到，涉及本次合并組建的四家單位均誕生于上世紀(jì)五十年代，具有一定的歷史積淀。

　　其中，山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的前身是始建于1951年的山西省藝術(shù)學(xué)校，是山西第一所藝術(shù)學(xué)校。人民藝術(shù)家、著名版畫(huà)家力群為首任校長(zhǎng)。1958年升格為山西藝術(shù)學(xué)院（本科），是山西第一所獨(dú)立建制的本科藝術(shù)學(xué)院。后幾經(jīng)撤銷(xiāo)、合并，于2000年聯(lián)合改制為山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，是全國(guó)第一所高職類(lèi)藝術(shù)院校。

　　山西戲劇職業(yè)學(xué)院始建于1958年，前身為山西省戲曲學(xué)校，2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，升格為山西戲劇職業(yè)學(xué)院。

　　山西省晉劇院創(chuàng)建于1959年，前身為山西人民晉劇總團(tuán)和山西省實(shí)驗(yàn)劇院，幾經(jīng)沿革，數(shù)易其名，至今有60余年的發(fā)展歷史。

　　山西省京劇院始建于1956年，是山西唯一的京劇藝術(shù)表演團(tuán)體。上世紀(jì)五十年代，天津紅風(fēng)京劇團(tuán)遷晉，更名為太原市京劇團(tuán)，后歸省建制改名為山西省京劇團(tuán)，1992年擴(kuò)建為山西省京劇院。2012年12月轉(zhuǎn)企改制為山西省京劇院有限責(zé)任公司。

　　半年多前，山西剛剛完成一次院校合并。2019年6月，山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾發(fā)布消息，為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，推動(dòng)山西省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，聚力“示范區(qū)”“排頭兵”“新高地”三大任務(wù)，助推資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院與山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并成立“山西工程職業(yè)學(xué)院”。

　　高考綜合改革是事關(guān)落實(shí)黨的教育方針和立德樹(shù)人根本任務(wù)的大事，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。近日，我省出臺(tái)了深化高考綜合改革細(xì)化配套政策。其中，建立高考再選科目保障機(jī)制是重要內(nèi)容之一，其積極意義至少體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面。

　　一 新時(shí)代國(guó)家發(fā)展需要高素質(zhì)多樣化人才

　　此次我省深化高考綜合改革的核心之一就是增強(qiáng)選科評(píng)估指導(dǎo)，保證首選科目比例與各再選科目比例趨向合理。這里的合理，是指選科比例要符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的結(jié)構(gòu)需求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，要推動(dòng)人才結(jié)構(gòu)性戰(zhàn)略調(diào)整，促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。“科技強(qiáng)國(guó)”“制造強(qiáng)國(guó)”是國(guó)家戰(zhàn)略，兩大戰(zhàn)略的實(shí)施需要大量理工科人才，理工科人才必須要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)綜合素養(yǎng)。

　　新時(shí)代國(guó)家的高質(zhì)量發(fā)展，需要各類(lèi)高素質(zhì)人才支撐，而這種人才需求又和大學(xué)生就業(yè)密切相關(guān)。所以無(wú)論是上升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略層面，還是從大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)出發(fā)，我們都要做好選科指導(dǎo)工作。再選科目保障機(jī)制是在實(shí)施新高考方案（“3+1+2”模式）過(guò)程中，經(jīng)過(guò)充分論證，確定再選科目的保障比例。當(dāng)某一再選科目考生實(shí)考人數(shù)占總實(shí)考人數(shù)的比例低于保障比例時(shí)，啟動(dòng)再選科目保障機(jī)制，依照保障比例計(jì)算該科目的保障基數(shù)進(jìn)行賦分。針對(duì)我省當(dāng)前學(xué)生選考科目實(shí)際，先實(shí)行化學(xué)選考科目保障機(jī)制。

　　二 提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量要遵循人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律

　　人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)是高等教育的重要職能，高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的“小邏輯”一定要服從國(guó)家發(fā)展的“大邏輯”。長(zhǎng)期以來(lái)，高校招生的文科計(jì)劃與理科計(jì)劃數(shù)維持在3：7左右，這是因應(yīng)國(guó)家人才宏觀需求和高校人才選拔現(xiàn)實(shí)而形成的現(xiàn)象。實(shí)行再選科目保障機(jī)制，促進(jìn)“招”“教”聯(lián)動(dòng)，有利于高校進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化完善人才培養(yǎng)方案，完善課程教學(xué)內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　由于化學(xué)學(xué)科與生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科都有著很深的淵源，對(duì)大學(xué)階段醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到非常大的促進(jìn)作用。從目前我省招生實(shí)際和學(xué)校投放的計(jì)劃來(lái)看，在4門(mén)再選科目中，選考化學(xué)的專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)97.63%，這是由國(guó)家人才需要與化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)決定的。在高校錄取工作中，依據(jù)相關(guān)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）對(duì)化學(xué)科目選考要求和全國(guó)高校近5年面向江蘇的招生計(jì)劃數(shù)進(jìn)行測(cè)算，化學(xué)科目保障比例應(yīng)為當(dāng)年高考總實(shí)考人數(shù)的25%。當(dāng)化學(xué)科目實(shí)考人數(shù)占當(dāng)年高考總實(shí)考人數(shù)的比例低于25%時(shí)，適時(shí)啟動(dòng)化學(xué)科目保障機(jī)制，既有利于高校的專(zhuān)業(yè)錄取，也有利于高校選拔出適合的人才。

　　三 發(fā)展“適合的教育”需要營(yíng)造健康的教育生態(tài)

　　《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，要“堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，切實(shí)提高育人水平”，就此而言，要重點(diǎn)做好三方面工作：一是通過(guò)特色學(xué)校（項(xiàng)目）創(chuàng)建，推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展；二是通過(guò)細(xì)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；三是通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念。建立高考選科評(píng)估和指導(dǎo)機(jī)制，將高考選科情況納入普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，不僅有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理興趣特長(zhǎng)、潛能傾向、職業(yè)發(fā)展與國(guó)家需要、社會(huì)需求、高校要求的關(guān)系，也是今后高中教育發(fā)展的大勢(shì)所趨。

　　教育改革，永遠(yuǎn)不可能只是教育系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行。發(fā)展“適合的教育”，需要把學(xué)生選擇和社會(huì)需求作為考慮的第一要素。學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，需要豐富的學(xué)科素養(yǎng)支撐；學(xué)生要學(xué)有所專(zhuān)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)，需要有側(cè)重的學(xué)科素養(yǎng)支撐。實(shí)行化學(xué)選考科目保障機(jī)制，就是要以此為推手，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)化學(xué)保持較高興趣，形成面對(duì)當(dāng)下、面向未來(lái)，兼顧滿(mǎn)足“學(xué)生選擇、家庭意愿、學(xué)校特色和社會(huì)需求”的良好教育生態(tài)。

　　四 確保高考公平公正需要引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)理性選科

　　高考公平是教育公平的重要組成部分，是教育公平的核心體現(xiàn)，同時(shí)也是衡量社會(huì)公平水平的一個(gè)重要尺度，是社會(huì)公平的具體體現(xiàn)。實(shí)施再選科目保障機(jī)制的目的，就是使有限的教育資源和廣泛的教育需求得到公平合理的分配和滿(mǎn)足。

　　當(dāng)前選考化學(xué)學(xué)生相對(duì)較少，原因有三：第一，學(xué)化學(xué)的難度較大。化學(xué)抽象概念占比高，學(xué)生較難理解；知識(shí)前后關(guān)聯(lián)度較高，需要更大的學(xué)習(xí)投入。第二，化學(xué)等四門(mén)再選科目采取等級(jí)賦分計(jì)算，較以往等級(jí)呈現(xiàn)，一定程度上競(jìng)爭(zhēng)性有所增強(qiáng)。第三，少數(shù)高中學(xué)校存在不正確的升學(xué)觀，提供化學(xué)選科的資源供給不足。所以，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保證高校科學(xué)選才育才，需要給予傾斜以引導(dǎo)理性選擇，有效推動(dòng)高考首選科目結(jié)構(gòu)合理、再選科目比例均衡。

　　五 高考綜合改革的先行經(jīng)驗(yàn)表明細(xì)化改革是應(yīng)然之舉

　　江蘇是第三批進(jìn)行高考綜合改革的省份，2019年4月新的高考方案發(fā)布后，得到了考生、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界普遍認(rèn)同。但作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進(jìn)過(guò)程中也遇到了一些新情況和新問(wèn)題。《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，“要及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善措施”?；谏鲜銮闆r，根據(jù)省委省政府和教育部部署要求，省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好深化高考綜合改革相關(guān)工作的通知》，以更好地促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才。

　　此前，兄弟省市浙江、上海等地在深化高考綜合改革的過(guò)程中，也根據(jù)實(shí)際情況出臺(tái)了物理選考科目保底政策，積極正面引導(dǎo)學(xué)生選科，有效緩解了高等學(xué)校理工科招生計(jì)劃與物理選科人數(shù)不匹配的矛盾。改革不可能一蹴而就，江蘇積極借鑒先行改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，適時(shí)出臺(tái)配套政策，是對(duì)高考改革的深化細(xì)化、持續(xù)推進(jìn)，也是改革的題中應(yīng)有之義，更是實(shí)事求是解決實(shí)際問(wèn)題的務(wù)實(shí)之舉。

針對(duì)特殊時(shí)期師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)工作，日前，河北省教育廳決定舉辦2020屆師范類(lèi)高校畢業(yè)生大型網(wǎng)絡(luò)雙選專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，實(shí)現(xiàn)線上對(duì)接、線上面試、線上簽約，把疫情防控期間的就業(yè)工作落實(shí)、落地、落細(xì)。

此次招聘會(huì)由河北省教育廳主辦。報(bào)名時(shí)間為3月10日至24日。舉辦時(shí)間為3月26日至29日。招聘會(huì)設(shè)在智聯(lián)招聘網(wǎng)。用人單位通過(guò)在線發(fā)布職位信息、收取簡(jiǎn)歷，與參與雙選會(huì)的畢業(yè)生進(jìn)行文字或視頻形式的互動(dòng)交流，雙方達(dá)成意向后可進(jìn)行在線簽約。各市教育局和有關(guān)高校會(huì)及時(shí)將本次招聘會(huì)參會(huì)指南轉(zhuǎn)發(fā)給各用人單位，并在指定時(shí)間段進(jìn)行報(bào)名參會(huì)。 

河北省教育廳要求各市教育行政部門(mén)要即刻謀劃安排，加大統(tǒng)籌崗位征集力度。認(rèn)真核實(shí)，確定本市2020屆部屬及省屬公費(fèi)師范畢業(yè)生信息，充分摸清底數(shù)，并會(huì)同人力資源社會(huì)保障部門(mén)，結(jié)合中小學(xué)教師崗位空缺情況，征集中小學(xué)崗位信息，及時(shí)將崗位需求反饋省教育廳，并在本次網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)網(wǎng)站及相關(guān)平臺(tái)公開(kāi)發(fā)布，有針對(duì)性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公費(fèi)師范生就業(yè)崗位選擇與中小學(xué)教師崗位需求的有效銜接。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)非公費(fèi)師范畢業(yè)生崗位的人才儲(chǔ)備工作，積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)，通過(guò)挖潛創(chuàng)新、 統(tǒng)籌調(diào)劑等多種方式加強(qiáng)編制配備，招錄更多畢業(yè)生到中小學(xué)、 幼兒園特別是到急需教師的高中和幼兒園任教。

為加強(qiáng)高校之間的信息共享、互聯(lián)互通、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，更加有效地開(kāi)展此次師范類(lèi)畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，省教育廳決定對(duì)全省師范類(lèi)高校及設(shè)有師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校征集用人單位崗位需求，進(jìn)行資源整合，建立精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)平臺(tái)，提高求職畢業(yè)生與空缺崗位的匹配效率，減少各校內(nèi)部的供需矛盾、錯(cuò)配矛盾和失衡矛盾，進(jìn)一步暢通特殊時(shí)期的就業(yè)渠道。

河北新聞網(wǎng)訊（鄭佳）近日，河北石家莊市教育局、石家莊市委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、石家莊市發(fā)展和改革委員會(huì)、石家莊市財(cái)政局、石家莊市人力資源和社會(huì)保障局、石家莊市自然資源和規(guī)劃局、石家莊市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)表通知，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

通知指出，在普通高中績(jī)效工資管理辦法上，適當(dāng)提高自籌經(jīng)費(fèi)較充裕的高中學(xué)校績(jī)效工資控制線，對(duì)提高部分加大考核發(fā)放力度，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距，重點(diǎn)向班主任和一線教師傾斜。各級(jí)政府要進(jìn)一步加大投入力度，提高普通高中教育保障水平。

通知要求，重點(diǎn)抓好以下六項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)育人方式改革。

實(shí)施新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

貫徹執(zhí)行河北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法和實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)生和教師做好河北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，建立健全監(jiān)督保障與誠(chéng)信責(zé)任追究制度。

穩(wěn)步推進(jìn)普通高中課程改革

按照河北省普通高中新課程實(shí)施方案，從2020年秋季開(kāi)始高一年級(jí)實(shí)施新課程、使用新教材。依照普通高中課程方案，合理安排三年各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和理化生實(shí)驗(yàn)等課程。

大力實(shí)施普通高中多樣化發(fā)展計(jì)劃，深化普職融通育人模式改革，完善普職融通4條生涯發(fā)展通道，形成多樣化、有特色、可選擇的高中階段教育。嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理，對(duì)未按課程方案修滿(mǎn)相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生，不得頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書(shū)。加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管，落實(shí)校長(zhǎng)主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加大普通高中編制統(tǒng)籌調(diào)配力度。2020年底前，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)根據(jù)教育部門(mén)提供的各縣（市、區(qū)）中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)（以全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)為準(zhǔn)），完成普通高中教職工編制核定，更好適應(yīng)普通高中學(xué)校選課走班教學(xué)需要。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，重點(diǎn)提升教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。

努力消除普通高中大班額

各縣（市、區(qū)）制訂消除普通高中大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，確保到2020年底前消除66人及以上超大班額，大班額比例持續(xù)減少，到2022年底前消除56人及以上大班額。各地要完善普通高中學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，擴(kuò)大教育資源，優(yōu)化校舍功能，落實(shí)普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，加大普通高中改造計(jì)劃實(shí)施力度。

構(gòu)建普通高中教育投入長(zhǎng)效機(jī)制

各級(jí)政府進(jìn)一步加大投入力度，提高普通高中教育保障水平。全市公辦普通高中學(xué)校（含完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校的高中部分）執(zhí)行全市統(tǒng)一的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1000元，并列入各級(jí)公共財(cái)政預(yù)算給予保障，已達(dá)到或超過(guò)以上標(biāo)準(zhǔn)的縣（市、區(qū)），不得降低原水平，并逐步提高撥款標(biāo)準(zhǔn)。

完善普通高中教育成本分擔(dān)機(jī)制

按照非義務(wù)教育階段成本合理分擔(dān)的原則，普通高中新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)市政府批準(zhǔn)后執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)高中教育辦學(xué)成本合理分擔(dān)。高中學(xué)校收取的學(xué)費(fèi)等收入上繳財(cái)政后，財(cái)政部門(mén)按照學(xué)校預(yù)算安排及執(zhí)行情況撥付。

通知指出，到2022年，德智體美勞全面培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全。普通高中新課程新教材全面實(shí)施，適應(yīng)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，選課走班教學(xué)管理機(jī)制基本完善，科學(xué)的教育評(píng)價(jià)和考試招生制度基本建立，師資和辦學(xué)條件得到有效保障，普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。

　　日前，浙江省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于做好2020年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)《招生通知》），也被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“2020年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)新政”，其中明確規(guī)定：各地各學(xué)校招生報(bào)名時(shí)間不得早于5月份。

　　《招生通知》共有五大方面17條細(xì)則，大家最關(guān)注的還是民辦學(xué)校招生范圍，也就是《招生通知》中表述的“在審批地范圍內(nèi)招生”。

　　民辦學(xué)校的審批地在哪里？在浙江省教育廳昨日召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，記者得到的回復(fù)是：義務(wù)教育主要以縣級(jí)為主辦學(xué)，民辦義務(wù)教育學(xué)校絕大多數(shù)都是由縣級(jí)教育部門(mén)批設(shè)的，僅有少數(shù)是由設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批設(shè)。

　　再說(shuō)得通俗點(diǎn)，以杭州為例。杭州市教育局就屬于“設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)”，杭州大多數(shù)民辦學(xué)校的審批地是其所在城區(qū)。打個(gè)比方，某民辦學(xué)校是由上城區(qū)教育局審批的，屬于上城區(qū)教育局的管轄范圍，按照新政就要在上城區(qū)內(nèi)招生。

　　民辦審批地招生

　　民辦學(xué)校招生納入審批地教育行政部門(mén)統(tǒng)一管理，納入統(tǒng)一管理的包括招生計(jì)劃、招生區(qū)域、招生對(duì)象、招生時(shí)間、招生方式、招生規(guī)程、招生結(jié)果、學(xué)籍管理等。學(xué)校招生計(jì)劃包括招生名額、班級(jí)數(shù)、班額等。

　　設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批設(shè)的民辦學(xué)校招生范圍由各地根據(jù)實(shí)際情況確定，但不得跨市域招生。民辦學(xué)校在審批地招不足的，可由設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌，在本市域內(nèi)的其他縣（市、區(qū)）補(bǔ)招。

　　民辦學(xué)校招生的報(bào)名對(duì)象由各地教育行政部門(mén)具體明確。全省各地實(shí)際情況有差異，允許各地的公民辦學(xué)校招生報(bào)名對(duì)象及報(bào)名條件略有差異，但有一點(diǎn)是統(tǒng)一的：在符合審批地范圍招生的前提下，只要符合當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生報(bào)名條件的適齡兒童少年都可以參加當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校的招生報(bào)名。

　　《招生通知》明確：依法嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育適齡兒童少年就近入學(xué)規(guī)定。公辦學(xué)校要嚴(yán)格按照就近入學(xué)要求按學(xué)區(qū)招生，未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意變更招生區(qū)域；公辦初中學(xué)校可以按照單獨(dú)劃分學(xué)區(qū)的方式招生，也可以按照小學(xué)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分，實(shí)行小學(xué)與初中“校校對(duì)口”的方式招生。民辦學(xué)校在審批地范圍內(nèi)招生。簡(jiǎn)言之，公辦學(xué)校在學(xué)區(qū)招生，民辦學(xué)校在審批地招生。

　　全民搖號(hào)

　　《招生通知》沒(méi)有明確規(guī)定適齡兒童少年可報(bào)名1所還是多所民辦學(xué)校，具體由各地教育行政部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校數(shù)量和實(shí)際入學(xué)需求等情況作設(shè)定。教育行政部門(mén)和公辦學(xué)校不得對(duì)符合條件的適齡兒童少年報(bào)名就讀民辦學(xué)校設(shè)置任何限制條件；民辦學(xué)校也不得設(shè)置任何限制條件，拒絕或變相拒絕符合條件的適齡兒童少年入學(xué)報(bào)名。

　　適齡兒童少年入學(xué)報(bào)名人數(shù)超過(guò)核定招生計(jì)劃數(shù)的民辦學(xué)校，符合條件的報(bào)名對(duì)象全部實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取，核定的招生計(jì)劃數(shù)全部通過(guò)電腦隨機(jī)派位產(chǎn)生。

　　民辦學(xué)校如果其入學(xué)報(bào)名人數(shù)未超過(guò)核定的招生計(jì)劃數(shù)的，一次性全部錄取。

　　民辦學(xué)校設(shè)有幼兒園部的，其適齡兒童與其他幼兒園的適齡兒童一樣，參加當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一的招生管理系統(tǒng)入學(xué)報(bào)名。具體操作規(guī)則由審批地教育行政部門(mén)在招生實(shí)施方案中明確。

　　今年全省各地義務(wù)教育招生全部在統(tǒng)一的招生管理平臺(tái)上進(jìn)行，目前招生工作還沒(méi)有開(kāi)始，個(gè)別學(xué)校不要抱著僥幸心理，所有變相的招生行為都是違規(guī)的，所謂的已私下預(yù)錄取也是無(wú)效的。各地教育行政部門(mén)要加大查處力度，個(gè)別學(xué)校違規(guī)招生引發(fā)的一切后果要由學(xué)校承擔(dān)，如果地方教育部門(mén)不及時(shí)制止和查處的也要嚴(yán)肅追責(zé)。

　　公民辦同招

　　公民辦同招是指公辦民辦學(xué)校實(shí)行同步招生。其基本要求是公辦民辦學(xué)校同步報(bào)名、同步開(kāi)展錄取、同步注冊(cè)學(xué)籍。公民辦同招主要是為了制止少數(shù)學(xué)校愈演愈烈的違規(guī)提前掐尖招生行為，回歸正常的招生秩序。公民辦同招強(qiáng)調(diào)的是所有公辦民辦學(xué)校在教育行政部門(mén)統(tǒng)籌下按統(tǒng)一步調(diào)有序開(kāi)展招生，在實(shí)際操作中，公辦民辦學(xué)校招生批次安排會(huì)有先后，這是正常的。

　　各地教育行政部門(mén)建立統(tǒng)一的招生管理系統(tǒng)，所有公辦民辦學(xué)校都須在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一的招生管理平臺(tái)開(kāi)展招生錄取工作。公民辦同招的基本流程和具體步驟由各地教育行政部門(mén)統(tǒng)一設(shè)定并向社會(huì)公布。實(shí)行公民辦同招后，招生報(bào)名、錄取等工作由審批地教育行政部門(mén)統(tǒng)一牽頭組織。按“最多跑一次”改革和疫情防控的要求，全省各地全面推行無(wú)紙化入學(xué)報(bào)名。公辦民辦學(xué)校招生信息、適齡兒童少年入學(xué)信息登記、報(bào)名、審核、錄取、公布結(jié)果等整個(gè)流程均在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一的招生管理系統(tǒng)進(jìn)行。

　　實(shí)行公民辦同招后，不允許公辦民辦學(xué)校另行組織招生報(bào)名或自行通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約、信息登記等形式提前進(jìn)行預(yù)報(bào)名。

　　免試入學(xué)

　　嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育適齡兒童少年免試入學(xué)規(guī)定，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義挑選學(xué)生，嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)。嚴(yán)禁學(xué)校以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班等，不得以“國(guó)際部”“國(guó)際課程班”“境外班”等名義招生編班。學(xué)校不得勸退或變相勸退已錄取的學(xué)生，不得在學(xué)段的中途擴(kuò)班或增加班額。嚴(yán)禁學(xué)校借轉(zhuǎn)學(xué)名義變相掐尖招生，嚴(yán)格執(zhí)行取消“擇校生”“借讀生”的規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，切實(shí)做到“人籍一致”。

　　別信“私塾”

　　全面排查并嚴(yán)厲查處社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。

　　取消特長(zhǎng)生

　　《招生通知》中的義務(wù)教育階段藝術(shù)或體育專(zhuān)門(mén)學(xué)校是指經(jīng)教育及文化或體育等行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立、專(zhuān)門(mén)招收藝術(shù)或體育方面有特長(zhǎng)、專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)藝術(shù)或體育苗子的學(xué)校。術(shù)科一般指的是區(qū)別于普通學(xué)校所設(shè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性科目，《招生通知》中的“術(shù)科”指音樂(lè)、美術(shù)和體育等科目。根據(jù)教育部統(tǒng)一要求，藝術(shù)或體育專(zhuān)門(mén)學(xué)校按現(xiàn)行方式招生，可進(jìn)行藝術(shù)或體育的術(shù)科測(cè)評(píng)，但不得組織文化科目考試。藝術(shù)或體育專(zhuān)門(mén)學(xué)校招生方案須分別報(bào)審批的教育及文化或體育等行政部門(mén)核準(zhǔn)后方可實(shí)施。教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2019〕1號(hào)）和省教育廳辦公室印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（浙教辦基〔2019〕32號(hào)）中均已明確：“繼續(xù)壓縮義務(wù)教育學(xué)校特長(zhǎng)生招生規(guī)模，至2020年取消各類(lèi)特長(zhǎng)生招生?！薄墩猩ㄖ分袕?qiáng)調(diào)：“2020年開(kāi)始，普通義務(wù)教育學(xué)校停止招收各類(lèi)特長(zhǎng)生。”一些地方公布的體藝特色學(xué)校不等同于體藝專(zhuān)門(mén)學(xué)校，義務(wù)教育階段非體藝專(zhuān)門(mén)學(xué)校均不得招收體藝特長(zhǎng)生，也不得在招生過(guò)程中進(jìn)行任何名義的體藝術(shù)科測(cè)評(píng)。

　　九年一貫制學(xué)校

　　九年一貫制學(xué)校是根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育法有關(guān)實(shí)施九年義務(wù)教育年限的規(guī)定組建起來(lái)的、貫穿小學(xué)與初中教育的一體化學(xué)校。無(wú)論是公辦還是民辦的九年一貫制學(xué)校（也包括十二年一貫制學(xué)校）其小學(xué)部學(xué)生都可以直升其初中部。民辦九年一貫制學(xué)校如果其初中部招生名額多于小學(xué)部直升名額的，多余的名額按民辦學(xué)校的招生錄取規(guī)則面向?qū)徟亟y(tǒng)一招錄；如果其初中部招生名額少于小學(xué)部直升名額的，也要通過(guò)電腦隨機(jī)派位方式錄取。（記者 沈蒙和 金丹丹）