激情亚洲毛片,亚洲一区免费观看,在线视频毛片,国产性开放探花特黄av片

    “聽說2015年秋天免學(xué)費(fèi)政策全覆蓋了，我們城鎮(zhèn)職工子女也可以享受政策了?！比涨埃易豸斈君R市南昌路的家長(zhǎng)黃先生終于下定決心讓自己的女兒將來報(bào)中職學(xué)校。他說，由于家里經(jīng)濟(jì)有些困難，2015年初中畢業(yè)的女兒正猶豫是去打工還是讀中職，現(xiàn)在得知有了免費(fèi)政策后，心里踏實(shí)多了。　

　　記者從烏魯木齊市政府日前舉行新聞發(fā)布會(huì)，公布了2015年的100件民生實(shí)事，其中一件就是對(duì)享受烏魯木齊市級(jí)學(xué)費(fèi)資助的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策。　

　　記者從烏魯木齊市教育局了解到，2015年秋季學(xué)期起，烏魯木齊13所市屬中職的學(xué)生將不用交學(xué)費(fèi)就可直接上學(xué)了。這意味著烏魯木齊市中職生免費(fèi)政策實(shí)縣全覆蓋?！?/span>

　　從2015年秋季學(xué)期起，烏魯木齊市市屬13所中職學(xué)校的中職學(xué)生實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策。據(jù)初步估算，政策惠及全市2015年秋季學(xué)期報(bào)名的新生和已在校就讀的中職學(xué)生上萬名左右?！?/span>

　　烏魯木齊市教育局表示，烏魯木齊市將嚴(yán)格執(zhí)行免學(xué)費(fèi)政策。2015年秋季學(xué)期起，全市13所中職學(xué)校一律不得再以任何名義和方式收取學(xué)費(fèi)，也不得因免學(xué)費(fèi)而提高其他收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目亂收費(fèi)，否則將依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，教育部門還將拓寬中職學(xué)生進(jìn)一步到大專院校進(jìn)行深造的渠道。　

　　為擴(kuò)大職業(yè)教育吸引力，從2012年秋季學(xué)期開始，烏魯木齊公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中，所有農(nóng)村、縣鎮(zhèn)學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可免除學(xué)費(fèi)。除免學(xué)費(fèi)外，中職學(xué)生依然有機(jī)會(huì)享受國(guó)家助學(xué)金。根據(jù)當(dāng)時(shí)的政策規(guī)定，城鎮(zhèn)職工子女未納入免費(fèi)范圍之內(nèi)。

    日前，記者從青島市印發(fā)的《青島市教育局關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》獲悉：青島市的山東省輕工工程學(xué)校、平度職教中心、城陽區(qū)職教中心、黃島區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等10所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校與山東省濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、章丘市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校、商河職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東民族中等專業(yè)學(xué)校等10所山東省內(nèi)、青島市外相對(duì)薄弱的中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對(duì)進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，雙方結(jié)對(duì)幫扶期限為3年?！?nbsp;

　　《方案》提出，結(jié)對(duì)學(xué)校要圍繞“中等職業(yè)教育主要面向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源”這一基本定位，圍繞人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)，深化教育教學(xué)改革。幫扶學(xué)校要指導(dǎo)被幫扶學(xué)校深入開展專業(yè)調(diào)研論證，制定適合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)的骨干專業(yè)人才培養(yǎng)方案。結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際推廣適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改革并創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)模式?！?nbsp;

　　《方案》在促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)方面提出：建立對(duì)口專業(yè)教師交流平臺(tái)，實(shí)行教師校際交流任教，有效促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)、共同提高。在提升學(xué)校管理水平方面，結(jié)對(duì)學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處負(fù)責(zé)人相互掛職時(shí)間不得少于1年。充分挖掘各自學(xué)校文化內(nèi)涵，形成具有鮮明職教特色、與企業(yè)文化緊密結(jié)合的學(xué)校文化體系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化、信息化管理水平。旨在提升山東省各地間中等職業(yè)教育整體水平的均衡發(fā)展。

    記者日前從河北省教育廳獲悉，天津與河北近日簽訂津冀兩地職業(yè)教育戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共同推進(jìn)津冀兩地加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為全國(guó)職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

　　按照協(xié)議要求，雙方將建立協(xié)同發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，研究?jī)傻丶涌飕F(xiàn)代職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的重大政策、措施。定期舉辦交流研討會(huì)，交流溝通成功做法，交流研討加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的策略，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制訂跟蹤區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)劃，搭建產(chǎn)教對(duì)接平臺(tái)，鼓勵(lì)支持有條件的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校到相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移地開展跨區(qū)域聯(lián)合辦學(xué)，探索組建跨區(qū)域職教集團(tuán)，積極推進(jìn)兩地構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　協(xié)議提出，兩地合作加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究工作，組織同專業(yè)類別的職業(yè)院校共同開發(fā)課程資源和專業(yè)教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。探索建立兩地職業(yè)院校學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度。借鑒國(guó)外先進(jìn)的行業(yè)技術(shù)規(guī)范和能力標(biāo)準(zhǔn)，組織開展國(guó)際水平專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與完善工作，并積極在兩地職業(yè)院校進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)。

　　今后，兩地每年將選取一定數(shù)量的職業(yè)院校，開展校長(zhǎng)和教師異地掛職交流活動(dòng)。圍繞國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)工作，雙方將共同組織專家協(xié)同開。

    浙江省教育廳日前下發(fā)通知，確定在浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高職院校先行開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)。

　　據(jù)浙江省教育廳相關(guān)人士介紹，開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)，是深化教育改革，加快高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要舉措。浙江科技學(xué)院、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、浙江工商大學(xué)、溫州大學(xué)、浙江理工大學(xué)等本科高校與省內(nèi)5所高職院校合作招收自動(dòng)化、金融工程、物流管理等6個(gè)專業(yè)學(xué)生。

　　浙江省教育廳要求，相關(guān)試點(diǎn)專業(yè)招生納入合作本科院校招生計(jì)劃，實(shí)行計(jì)劃單列，定向下達(dá)。各試點(diǎn)院校要認(rèn)真制定并嚴(yán)格落實(shí)日常管理規(guī)定。其中，教學(xué)組織管理和學(xué)生日常管理，由高職院校負(fù)責(zé)；學(xué)生學(xué)籍和學(xué)歷學(xué)位管理，由本科院校負(fù)責(zé)；試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生在高職院校就讀，就讀期間不得轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　對(duì)于收費(fèi)問題，該省教育廳規(guī)定，試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生按照合作本科院校相同專業(yè)或相近專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)，享受本科院校學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金方面的有關(guān)政策。代收代繳費(fèi)用按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)。

    上海市“星光計(jì)劃”第六屆職業(yè)院校技能大賽近日啟動(dòng)，共設(shè)立68個(gè)中職項(xiàng)目和28個(gè)高職項(xiàng)目，中高職學(xué)生首次在“星光計(jì)劃”大賽中同臺(tái)競(jìng)技。

　　此次大賽主題為“星光點(diǎn)亮人生，技能成就未來”，由上海市教委、市人保局等主辦。大賽分別于3月21日、22日、28日、29日、4月10日、11日舉行。3月28日當(dāng)天，共有1528名學(xué)生在27個(gè)賽場(chǎng)參加36個(gè)項(xiàng)目的比賽。

　　隨著構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的深入，“中高”“中本”貫通教育試點(diǎn)的開展，高職的教改如火如荼。在此次“星光大賽”中，高職學(xué)生也加入近來，與中職同臺(tái)競(jìng)技，促進(jìn)高技術(shù)高技能人才的培養(yǎng)。

　　大賽還舉辦星光選手與社會(huì)職工擂臺(tái)賽。選擇“點(diǎn)鈔”、“文字錄入”、“珠算”項(xiàng)目，在上?？萍拣^設(shè)立“最強(qiáng)技能王”擂臺(tái)，學(xué)生與職工進(jìn)行擂臺(tái)賽。對(duì)獲得第一名的選手，給予“金手指獎(jiǎng)”，并在科技館顯目位置記載該選手名字和成績(jī)。隨著大賽持續(xù)，成績(jī)可以打破，形成良性循環(huán)，從而更好宣傳技能狀元。

　　此外，本次“星光大賽”面向社會(huì)開放。主賽場(chǎng)設(shè)在上?？萍拣^，把開放式的比賽和互動(dòng)交流式的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)組合一起。社會(huì)觀眾可通過上海第一教育微信報(bào)名，觀摩西餐服務(wù)、現(xiàn)代護(hù)理、空乘服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、單片機(jī)安裝與調(diào)試、智能樓宇等23個(gè)賽項(xiàng)。

　　漯河市把職業(yè)教育教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建政府推動(dòng)、行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)、企業(yè)與職業(yè)院校共同參與的多元化校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。

　　不久前，在河南省漯河市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽上，該市9支代表隊(duì)的200余名選手參加了數(shù)控技術(shù)類、電子電工類等6個(gè)大類比賽項(xiàng)目的角逐，雙匯集團(tuán)等企業(yè)派出10余名高管、高級(jí)技工參與大賽評(píng)判。這是漯河市創(chuàng)新職業(yè)技能大賽的有益嘗試，也是該市深化校企合作、變革教學(xué)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一。漯河市教育局局長(zhǎng)章光普說：“我們借助技能大賽這一平臺(tái)，把職業(yè)教育教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建政府推動(dòng)、行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)、企業(yè)與職業(yè)院校共同參與的多元化校企合作長(zhǎng)效機(jī)制?！?

　　政府牽線，當(dāng)好校企聯(lián)姻紅娘

　　近年來，漯河市高度重視職業(yè)教育發(fā)展，先后出臺(tái)一系列政策推動(dòng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，并成立以市長(zhǎng)為主任的高規(guī)格職業(yè)教育校企合作促進(jìn)委員會(huì)，市政府圍繞校企合作發(fā)揮牽線搭橋作用，積極協(xié)調(diào)溝通學(xué)校和企業(yè)全方位開展合作。

　　為整合學(xué)校和企業(yè)力量，漯河市相繼組建醫(yī)藥類、食品類兩個(gè)省級(jí)職教集團(tuán)和電子類、綜合類兩個(gè)市級(jí)職教集團(tuán)，集團(tuán)成員中的用人單位和學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)安置等領(lǐng)域進(jìn)行“無縫對(duì)接”，變學(xué)校、企業(yè)“兩家人”為“一家人”。

　　漯河市常務(wù)副市長(zhǎng)楊國(guó)志表示：“市政府將強(qiáng)化職教發(fā)展保障措施，從政策上傾斜支持，在管理上大力支持，努力形成教學(xué)一體化、辦學(xué)立體化、專業(yè)品 牌化、發(fā)展集團(tuán)化的良好局面，使職業(yè)院校成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的參與者、促進(jìn)者，推動(dòng)漯河職業(yè)教育上層次、上規(guī)模、上水平?！?

　　協(xié)議培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)供需無縫對(duì)接

　　漯河市很早就嘗試職業(yè)教育“訂單培養(yǎng)”模式，并得到教育部肯定。近年來，漯河市職業(yè)院校進(jìn)一步深化“訂單培養(yǎng)”模式，每所職業(yè)院校至少與省內(nèi)外一家企業(yè)建立中長(zhǎng)期“訂單式”人才培養(yǎng)合作機(jī)制，取得顯著成效。

　　漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院和雙匯集團(tuán)合作開設(shè)“雙匯店長(zhǎng)班”以來，為雙匯集團(tuán)培養(yǎng)了2000余名高管、業(yè)務(wù)骨干人才，雙匯集團(tuán)在全國(guó)投資10億元以上的 3個(gè)大型分廠德州雙匯、綿陽雙匯、南昌雙匯，總經(jīng)理都是漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，年薪達(dá)百萬元。漯河技師學(xué)院與德國(guó)博世集團(tuán)合作成立汽車維修“博世班”，與上海景格科技公司合作成立汽車多媒體仿真教學(xué)中心；漯河市第一中專和協(xié)鑫光伏公司開辦“協(xié)鑫光伏班”，企業(yè)從招生選人入手，全程參與培養(yǎng)，企業(yè)總經(jīng)理講 第一節(jié)課，學(xué)生實(shí)習(xí)在企業(yè)，畢業(yè)留企業(yè)；僅2014年，漯河食品職業(yè)學(xué)院就為親親集團(tuán)漯河分公司、盼盼公司漯河分公司、華冠養(yǎng)元公司、中大生物公司對(duì)口培 養(yǎng)500余人，學(xué)院就業(yè)率達(dá)99%、專業(yè)對(duì)口率達(dá)85%。

　　校企共建，促進(jìn)產(chǎn)教良性互動(dòng)

　　校企合作必須整合優(yōu)化資源，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，才能讓合作產(chǎn)生最大效益。漯河市職業(yè)院校通過企業(yè)投入、捐贈(zèng)設(shè)備、提供技術(shù)、校企合股等多種形式，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)校教學(xué)實(shí)際，在校內(nèi)、企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，充分利用學(xué)校場(chǎng)地、技術(shù)、人力資源優(yōu)勢(shì)，把生產(chǎn)車間建到學(xué)校，不斷強(qiáng)化學(xué)校與企業(yè)的合作，有力地促進(jìn)了生產(chǎn)和教學(xué)的良性互動(dòng)。

　　漯河市臨潁縣職教中心與深圳天有投資有限公司、天津奧托倫光電子有限公司等多家企業(yè)合作，引資500多萬元用于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展注入活力。漯河市奇美制衣廠看重漯河市第一中專服裝專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與學(xué)校開展合作，學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)提供設(shè)備，雙方共派教師，實(shí)現(xiàn)資源共享。漯河食品職業(yè)學(xué)院利用企業(yè)技術(shù)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，建立了43個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還在校內(nèi)建成肉品工藝、冷凍工藝、發(fā)酵工藝等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，初步形成“校中廠”格局。

　　產(chǎn)教合作，加快校企深度融合

　　做大做強(qiáng)食品主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快培育電子信息、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)，改造提升鹽化工傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，漯河市明確提出以此推動(dòng)經(jīng) 濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。漯河市各職業(yè)院校以校企合作為契機(jī)，圍繞全市支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，大力開展產(chǎn)教研合作，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，做強(qiáng)特色專業(yè)，強(qiáng)力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　近年來，該市重點(diǎn)培植了食品類、電子類、鹽化工、醫(yī)藥類、造紙類、種植養(yǎng)殖類6個(gè)特色專業(yè)群。職業(yè)院校與企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)、教學(xué)模式改革，建立互派人員掛職制度，共同開展職業(yè)技能大賽活動(dòng)，共同開展技術(shù)研發(fā)和承擔(dān)科研項(xiàng)目。漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院將建筑工程技術(shù)、酒店管理、工程監(jiān)理等近20個(gè)專業(yè)的課堂、畢業(yè)答辯地點(diǎn)設(shè)在建筑工地、企業(yè)車間；漯河食品職業(yè)學(xué)院成立了食品研發(fā)中心和食品企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與南街村集團(tuán)、三劍客公司、恒瑞化工等食品企業(yè)進(jìn)行深度合作，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)提供有力支撐。

    日前，“大連市數(shù)字媒體職教集團(tuán)”成立。該集團(tuán)以數(shù)字媒體為產(chǎn)業(yè)鏈，由大連東軟信息學(xué)院牽頭、大連軟件行業(yè)協(xié)會(huì)為組織依托、大連綜合中專發(fā)起，聯(lián)合大連市31家企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)組成，是深化“校企?！焙献鞯膶?shí)際行動(dòng)。

　　據(jù)悉，大連市數(shù)字媒體職教集團(tuán)將緊緊圍繞數(shù)媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，積極探索行之有效的辦學(xué)體制與人才培養(yǎng)模式，通過“依托職教集團(tuán)構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋”，致力于構(gòu)建緊密型產(chǎn)教結(jié)合體，實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體職業(yè)教育信息、人力資源、教育設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等資源的共享與互補(bǔ)，逐步形成大連市數(shù)字媒體職業(yè)教育的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈和繼續(xù)教育鏈。

    甘肅省最近出臺(tái)規(guī)定，經(jīng)綜合評(píng)價(jià)合格的中職學(xué)生可轉(zhuǎn)入后續(xù)階段學(xué)習(xí)，不用再參加“中職生高考”就可直接升入高職。

　　甘肅省教育廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好中高職貫通培養(yǎng)“2＋2＋1”試點(diǎn)學(xué)生轉(zhuǎn)段升學(xué)工作的意見》，初中畢業(yè)生在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)2年后，通過考試、考核，到高等職業(yè)學(xué)校或?qū)？茖W(xué)校學(xué)習(xí)2年，然后到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1年，可獲得高職學(xué)歷。

　　甘肅省教育廳副廳長(zhǎng)陳保平表示，以往中職生想要上高職，必須在學(xué)滿3年后，參加全省的“三校生高考”進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前甘肅省14所高職學(xué)院都已開展了“2＋2＋1”模式試點(diǎn)，此試點(diǎn)院校中職生經(jīng)考核后可直接升入高職。

　　甘肅省教育廳職業(yè)教育與成人教育處相關(guān)人士介紹，分段培養(yǎng)在中職階段學(xué)習(xí)結(jié)束后、轉(zhuǎn)入高職階段學(xué)習(xí)前，必須對(duì)課程考試、過程考核均合格的學(xué)生進(jìn) 行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)形式由試點(diǎn)院校雙方共同商定，主要評(píng)價(jià)學(xué)生在校期間的德育成績(jī)、專業(yè)綜合能力和社會(huì)實(shí)踐能力。經(jīng)綜合評(píng)價(jià)合格的學(xué)生方可轉(zhuǎn)入后續(xù)階段的學(xué)習(xí)。

日前，江西南昌出臺(tái)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育政策，提出到2020年，每年培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)服務(wù)人員70萬人次，成為全國(guó)一流的中高級(jí)技能人才培養(yǎng)基地。

　　根據(jù)規(guī)劃，到2020年，南昌中職和高職院校的在校生將達(dá)到36萬人，每年培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)服務(wù)人員70萬人次，90%以上未升學(xué)的農(nóng)村初中、高中畢業(yè)生接受職業(yè)培訓(xùn)。

　　南昌將加大職業(yè)教育和普通教育招生宏觀調(diào)控力度，通過科學(xué)確定普通高中設(shè)置和普通高中招生規(guī)模，確保全市每年職業(yè)教育和普通教育招生比例大體相當(dāng)；繼續(xù)實(shí)行職業(yè)學(xué)校春秋兩季招生政策。南昌還將建立職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金，市財(cái)政每年安排不低于1500萬元、縣區(qū)不低于50萬元經(jīng)費(fèi)，并做到逐年增長(zhǎng)，重點(diǎn)用于補(bǔ)助師資培訓(xùn)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備更新、課程教材開發(fā)等。

    3月18日上午，陜西職教學(xué)會(huì)文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)成立暨2015年工作會(huì)議在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。會(huì)議由專業(yè)委員會(huì)主任、陜西工院黨委副書記王天哲主持。陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)劉向紅，文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)副主任陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部主任成均孝、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部主任陳軍川、陜西警官職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部主任楊公科、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院副院長(zhǎng)朱明俠、陜西工院基礎(chǔ)部部長(zhǎng)張緒緒、工商管理學(xué)院院長(zhǎng)韓文飛、思政部部長(zhǎng)高鳳香參加了會(huì)議。    

    會(huì)上，陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)劉向紅宣讀了文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)成立通知及委員會(huì)組成人員名單，并為各位主任委員頒發(fā)了聘書。大會(huì)圍繞主任委員的分工、文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)2015年工作思路、工作計(jì)劃等進(jìn)行了討論并安排了具體工作任務(wù)。    

    陜西省文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)作為陜西省職業(yè)教育學(xué)會(huì)組建的13個(gè)委員會(huì)之一，它的成立為省內(nèi)各學(xué)校文化教育與公共基礎(chǔ)類專業(yè)的發(fā)展和內(nèi)涵提升提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，必將有力推進(jìn)全省文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)的改革和發(fā)展。    

陜西職教學(xué)會(huì)文化教育類與公共基礎(chǔ)類專業(yè)委員會(huì)成立暨2015年工作會(huì)議在陜西工院召開

陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)劉向紅為各主任委員頒發(fā)聘書

各位委員圍繞主任委員的分工、專業(yè)委員會(huì)2015年工作計(jì)劃展開討論

今年本市將開展職業(yè)教育改革試驗(yàn)項(xiàng)目，打造中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和本科層次職業(yè)教育貫通式培養(yǎng)。昨天，北京市教委發(fā)布“高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)(7年)試驗(yàn)項(xiàng)目”招生計(jì)劃，其中，3所高職院校計(jì)劃招生2000人。此外，兩所中職學(xué)校計(jì)劃招生190人。
　　根據(jù)中招意見，本市今年將開展職業(yè)教育改革試驗(yàn)。北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院和北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所高職院校試行“高端技術(shù)技能人 才貫通培養(yǎng)(7年)試驗(yàn)項(xiàng)目”，這3所院校都將在今年中招時(shí)投放該項(xiàng)目招生計(jì)劃。參與該項(xiàng)目的中職學(xué)校分別為首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校和北京鐵路電氣化學(xué)校，兩校 共計(jì)劃招生190人。
　　進(jìn)入該項(xiàng)目的高職生，前2年在高職院校接受基礎(chǔ)文化課程教育（示范高中協(xié)作培養(yǎng)），中間3年在高職院校接受專業(yè)課程及職業(yè)技能教育，后2年對(duì)接市屬高 校接受本科專業(yè)教育。其中本科教育通過專升本錄取。中職學(xué)生前3年在中等專業(yè)學(xué)校接受基礎(chǔ)文化課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程教育，中間2年在市屬高校(護(hù)理專業(yè)為3 年)接受高等職業(yè)教育，后2年接受本科專業(yè)教育。
　　符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生可報(bào)考上述5所學(xué)校。招生計(jì)劃將通過提前招生(分區(qū)縣分配計(jì)劃)和統(tǒng)一招生兩種方式下達(dá)，并設(shè)定統(tǒng)一的最低錄 取分?jǐn)?shù)線，各學(xué)?？稍诖嘶A(chǔ)上自行設(shè)定本學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，還將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)行為期半年到一年的訪學(xué)研修。
　　高職院校（3所）
　　北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
　　北京電子科技職業(yè)學(xué)院
　　北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
　　中職學(xué)校（2所）
　　首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校
　　北京鐵路電氣化學(xué)校

    一年前，四川省涼山彝族自治州越西縣大瑞鄉(xiāng)林溝村的彝族姑娘馬海阿依莫中考落榜后，面臨她人生中的重要抉擇。雖然很想繼續(xù)讀書，但貧寒的家境使她不愿因復(fù)讀給家里增添負(fù)擔(dān)，卻也不想過早嫁人或像父母一樣種地忙活一生。

　　令馬海阿依莫一家沒有想到的是，一項(xiàng)民生政策——“9＋3”免費(fèi)中職教育當(dāng)年在四川彝區(qū)實(shí)施?！?＋3”，即在國(guó)家9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供3年免費(fèi)中職教育。在此之前，四川省已率先于2009年在藏區(qū)實(shí)施了該計(jì)劃，至今已有4萬余名藏區(qū)青少年通過該計(jì)劃重圓讀書夢(mèng)。

　　四川是我國(guó)第二大藏族人口聚居區(qū)、最大的彝族聚居區(qū)。針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生就業(yè)難等問題，四川省于2009年探索實(shí)施免費(fèi)中職教育計(jì)劃，即每年組織一定數(shù)量的少數(shù)民族地區(qū)初中畢業(yè)生到內(nèi)地國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校接受3年免費(fèi)職業(yè)教育。

　　包吃、包住、免費(fèi)讀書，每月還有補(bǔ)助……“9＋3”免費(fèi)中職教育重新點(diǎn)燃了民族地區(qū)孩子的求學(xué)夢(mèng)。政策的吸引力與農(nóng)牧民子女改變命運(yùn)的希冀相交織，包括馬海阿依莫在內(nèi)的成千上萬名學(xué)生毫不猶豫地報(bào)了名。

　　馬海阿依莫的父親馬海車布子說：“我們這些農(nóng)民家庭交不起學(xué)費(fèi)，娃娃學(xué)習(xí)成績(jī)又不太好，為孩子今后的生活發(fā)愁，如今上免費(fèi)職校正是適合他們的路?！?/span>

　　“這一職教新模式彌補(bǔ)了民族地區(qū)職教薄弱‘短腿’，做到了應(yīng)讀盡讀。學(xué)生中近九成來自農(nóng)牧民家庭，較好地解決了過去藏區(qū)、彝區(qū)部分家庭因貧失學(xué)的問題?！彼拇ㄊ〗逃龔d廳長(zhǎng)朱世宏說。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，“9＋3”職教新模式實(shí)施以來，四川民族地區(qū)義務(wù)教育得到不斷鞏固，高中階段教育實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。在藏區(qū)，初中畢業(yè)生升學(xué)率已由2008年的70％提高至93％；在彝區(qū)，2014年共招收“9＋3”學(xué)生4300余名。

　　如今，已有三屆“9＋3”免費(fèi)中職教育畢業(yè)生走上工作崗位。他們中，有的成為全國(guó)第一位藏族女性地鐵司機(jī)；有的光榮參軍入伍；有的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親致富。

　　在四川民族地區(qū)，一人就業(yè)全家脫貧、一人成才穩(wěn)定一個(gè)家庭的教育成效正初步顯現(xiàn)。23歲的尼瑪?shù)录獊碜愿首尾刈遄灾沃莸ぐ涂h耳邊鄉(xiāng)，是“9＋3”免費(fèi)中職教育首屆畢業(yè)生。目前，他在成都一家汽車4S店做噴漆工，平均月薪已由實(shí)習(xí)期的800元升至5000多元。

　　他告訴記者，畢業(yè)后，經(jīng)學(xué)校力薦應(yīng)聘進(jìn)這家企業(yè)。如今他已是一家六口的經(jīng)濟(jì)支柱，家里老人看病、哥哥讀大學(xué)的生活費(fèi)全靠他，“父母說沒想到我這么有出息，很為我感到驕傲?！?/span>

　　朱世宏說，實(shí)施免費(fèi)中職教育就是要切斷貧困傳遞的“臍帶”。政府通過支持農(nóng)村、貧困以及少數(shù)民族地區(qū)教育，讓更多貧困家庭的孩子掌握謀生的一技之長(zhǎng)，帶動(dòng)家庭脫貧致富，過上幸福的日子。

    【委員名片】

　　蔡秀軍全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院院長(zhǎng)

　　趙光育全國(guó)政協(xié)委員、杭州市政協(xié)副主席

　　杜時(shí)貴全國(guó)政協(xié)委員、紹興文理學(xué)院副院長(zhǎng)

　　【報(bào)告摘要】

　　全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

　　我省全國(guó)政協(xié)委員在關(guān)注教育發(fā)展的同時(shí)，將更多的目光聚焦職業(yè)教育。

　　搭建成才“立交橋”

　　【百姓故事】

　　在湖州讀高三的趙一波，文化課成績(jī)不理想，但動(dòng)手能力強(qiáng)，是班里的電腦高手。他希望能進(jìn)職業(yè)院校學(xué)習(xí)電子技術(shù)，但父母認(rèn)為上大學(xué)才是正道，這讓他極為苦惱。

　　【為你建言】

　　蔡秀軍委員調(diào)研發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上確實(shí)存在“重學(xué)輕術(shù)”、“重普輕職”現(xiàn)象，學(xué)生及其家長(zhǎng)報(bào)考職業(yè)院校的積極性普遍不高，有些甚至把報(bào)考職業(yè)學(xué)校作為無奈的選擇。

　　“每個(gè)人的選擇都應(yīng)受到尊重?！辈绦丬娢瘑T說，應(yīng)引導(dǎo)全社會(huì)確立尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新的觀念，促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍。

　　杜時(shí)貴委員提出，要從根本上解決“重學(xué)輕術(shù)”的認(rèn)識(shí)偏差，必須讓職業(yè)教育真正受到人們尊重，而不是低于普通本科、止步于專科層次的教育，“從一個(gè)國(guó)家的高等教育構(gòu)成來講，既要有研究型的大學(xué)，也要有技術(shù)應(yīng)用型的大學(xué)，這樣才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要?！?/span>

　　對(duì)此，蔡秀軍委員表示贊同。他建議，初中畢業(yè)后可實(shí)行分類招生，學(xué)生根據(jù)自身興趣、愛好、特長(zhǎng)確定自身的職業(yè)生涯發(fā)展方向，然后選擇就讀普通高中或職業(yè)高中，保證兩者招生人數(shù)大致相當(dāng)。在高等教育階段，職業(yè)類大學(xué)和綜合性大學(xué)也應(yīng)在規(guī)模上保持大體相當(dāng)，并在研究生階段設(shè)立專門針對(duì)高職院校畢業(yè)生的專業(yè)碩士，這樣就能打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

　　改進(jìn)教學(xué)強(qiáng)實(shí)踐

　　【百姓故事】

　　小鮑對(duì)服裝設(shè)計(jì)很感興趣，高中畢業(yè)后便在杭州一所大專院校學(xué)習(xí)。3年的學(xué)習(xí)快要結(jié)束，但她只在父親朋友的服裝廠實(shí)習(xí)過兩個(gè)月，感覺技能還不過關(guān)，為找工作發(fā)愁。

　　【為你建言】

　　在趙光育委員看來，使“中國(guó)制造”成為“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，需要千千萬萬技能型人才。

　　“這需要加強(qiáng)職業(yè)教育，改革教學(xué)培養(yǎng)體系，由重理論考核轉(zhuǎn)為重實(shí)踐能力。”趙光育委員認(rèn)為，應(yīng)該讓企業(yè)參與制訂人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮合作企業(yè)設(shè)備、場(chǎng)地和一線技術(shù)人員(指導(dǎo)教師)的優(yōu)勢(shì)和作用，加大真實(shí)情境實(shí)踐訓(xùn)練力度；開展信息化教學(xué)提升工作，在企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)教學(xué)示范課，并在課堂直播；增加對(duì)企業(yè)技術(shù)人才兼職教師的教學(xué)補(bǔ)貼，引導(dǎo)一線技術(shù)專家進(jìn)課堂傳授實(shí)踐技能與知識(shí)。

　　趙光育委員還提出，政府要推動(dòng)職業(yè)院校將現(xiàn)有附屬實(shí)訓(xùn)基地向區(qū)域內(nèi)其他院校和企業(yè)開放，嚴(yán)控實(shí)訓(xùn)基地低水平重復(fù)建設(shè)。

　　終身教育長(zhǎng)受益

　　【百姓故事】

　　常山人張銘在一家公司從事機(jī)械制造工作。他職高畢業(yè)已經(jīng)7年，在工作中時(shí)常有知識(shí)不夠用的恐慌。張銘希望自己能重新回學(xué)校充充電，但又怕失去現(xiàn)在的工作。

　　【為你建言】

　　寧波市專門規(guī)定，企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于企業(yè)職工特別是一線骨干員工的教育與培訓(xùn)。對(duì)此，趙光育委員認(rèn)為，這種做法值得借鑒，各地要加強(qiáng)立法，保障人們就業(yè)后仍能接受繼續(xù)教育。

　　蔡秀軍委員也認(rèn)為，完整的職業(yè)教育體系是終身的，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育的職能，在所有中、高職業(yè)院校，既設(shè)立全日制教育，又有短期培訓(xùn)；既有白班，又有夜班；既有職前學(xué)習(xí)班，又有在崗培訓(xùn)班的靈活多元的教育制度。

　　“無論是普通教育還是職業(yè)教育，都應(yīng)為有不同教育需求的成人提供繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)。特別是職業(yè)院校，更應(yīng)該成為在職、職后教育的主陣地，在全社會(huì)構(gòu)建層次多樣、開放多元的終身教育制度?！辈绦丬娢瘑T說。

    走遍黑龍江省7所農(nóng)業(yè)類高職院校，全國(guó)人大代表、哈爾濱市第四醫(yī)院老年病科主任高廣生發(fā)現(xiàn)，該省高職60%的涉農(nóng)專業(yè)班年招生數(shù)量不足30人。

　　高廣生說，7所農(nóng)業(yè)類高職院校中，有2所國(guó)家示范性高職院校、1所國(guó)家骨干高職院校、4所省級(jí)骨干高職院校。截至2013年8月底，這7所農(nóng)業(yè)類高職院校共開設(shè)包括種植類、養(yǎng)殖類、食品類、農(nóng)業(yè)機(jī)械類等28個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，在校生7672人，平均每所學(xué)校年招生涉農(nóng)學(xué)生365人。

　　“這些高職院校培養(yǎng)的涉農(nóng)人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足黑龍江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要?！备邚V生說。黑龍江省農(nóng)業(yè)類高職院校迎難而上，采取多種措施，努力提高涉農(nóng)專業(yè)的吸引力。自2013年開始，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在7個(gè)涉農(nóng)專業(yè)開展免費(fèi)教育試點(diǎn)，對(duì)有志于畢業(yè)后服務(wù)本地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的學(xué)子減免前兩年學(xué)費(fèi)。試點(diǎn)專業(yè)由試點(diǎn)前每年招生82人，一躍升至平均每年招生255人，相當(dāng)于試點(diǎn)前的3.1倍。

　　高廣生表示，高職涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)教育試點(diǎn)盡管成效顯著，但大面積推廣仍力不從心，急需得到國(guó)家政策支持和資金扶持。高廣生建議盡快出臺(tái)支持高職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)的政策和扶持措施，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才保障，同時(shí)也為政策逐步向全國(guó)推廣起到先行試點(diǎn)作用。

3月4日上午，四平醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校和四平城建職工中專并入四平職業(yè)大學(xué)對(duì)接會(huì)在四平市職業(yè)大學(xué)會(huì)議室召開。標(biāo)志著兩所中職學(xué)校正式合并到四平職業(yè)大學(xué)。

這次合并是按照四平市政府關(guān)于中、高職統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)合理整合全市職教資源的總體部署進(jìn)行的。吉林省人民政府也從推進(jìn)全省高教強(qiáng)省強(qiáng)市戰(zhàn)略出發(fā)，于2014年底批準(zhǔn)了四平市關(guān)于四平醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校和四平城建職工中專并入四平職業(yè)大學(xué)的請(qǐng)示。3月3日四平市政府召開了有相關(guān)部門參加的并校工作對(duì)接會(huì)，要求有關(guān)部門和四平職業(yè)大學(xué)迅速落實(shí)各項(xiàng)具體工作。

這次職業(yè)教育資源整合必將進(jìn)一步優(yōu)化四平市職業(yè)教育資源配置，完善職大辦學(xué)條件，明確辦學(xué)定位，更好發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)揮現(xiàn)有資源的潛力，提高職業(yè)大學(xué)的教學(xué)與科研實(shí)力。有利于四平市職業(yè)教育專業(yè)的發(fā)展，解決制約職業(yè)教育發(fā)展的癥結(jié)問題，凸顯規(guī)模優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)和就業(yè)優(yōu)勢(shì)，立足為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才。

    2月10日，記者從貴州省教育廳獲悉，今年貴州省將繼續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，重點(diǎn)打造40個(gè)省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)，推動(dòng)“普職互通”試點(diǎn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

    今年貴州省將多渠道開展中職教育招生工作，完成中職招生28萬人；完善中職學(xué)籍管理辦法，力爭(zhēng)實(shí)行全省中職畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊(cè)；創(chuàng)建省級(jí)示范性中職學(xué)校10所以上，新建職教集團(tuán)3個(gè)，重點(diǎn)打造40個(gè)社會(huì)效益高、學(xué)生就業(yè)好、能夠服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)；推動(dòng)“普職互通”試點(diǎn)，推動(dòng)職教、普教相互滲透、融合發(fā)展；完善配套中職直升高職的直通車改革機(jī)制，強(qiáng)化中高職銜接；加快建設(shè)100個(gè)“校企合作”實(shí)訓(xùn)基地和100個(gè)教育扶貧基地。

    同時(shí)，貴州省將從對(duì)口幫扶城市引進(jìn)一批校長(zhǎng)或?qū)嵱?xùn)基地管理人才，在天津職師大、廣東技術(shù)師范學(xué)院?jiǎn)?dòng)“職業(yè)院校千名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”，繼續(xù)開展中職教師頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作。

    去年，全省中職學(xué)校從218所調(diào)整為209所，完成中職招生30.5萬人，推廣“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”的模式，54所職業(yè)院校入駐園區(qū)辦學(xué)，組建校企合作實(shí)訓(xùn)基地50個(gè)，職教扶貧基地100個(gè)。 

    近日，副市長(zhǎng)王安義在市政府副秘書長(zhǎng)時(shí)軍，市教育局負(fù)責(zé)同志陪同下，赴霍邱調(diào)研職業(yè)教育工作。
　　王安義一行實(shí)地查看了陳埠職高、淮河職業(yè)中專學(xué)校、霍邱師范學(xué)校等職業(yè)院校，聽取了院校負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展的情況介紹，并深入學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和實(shí)訓(xùn)室，詳細(xì)了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理情況。
　　王安義指出，當(dāng)前各級(jí)政府高度重視職業(yè)教育工作，中央、省出臺(tái)了一系列加快職業(yè)教育發(fā)展的文件，為職教發(fā)展指明了方向。王安義要求,霍邱縣要進(jìn)一步明晰職責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，積極發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌好政府與市場(chǎng)兩者關(guān)系，注重職教發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)、就業(yè)需求相鏈接，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)布局和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要。同時(shí),要主動(dòng)分析和把握當(dāng)前職教發(fā)展形勢(shì)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，加快院校建設(shè)，建立校企合作雙贏機(jī)制，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，提高辦學(xué)品質(zhì)，推動(dòng)霍邱職業(yè)教育發(fā)展邁上新臺(tái)階。

    昨天，2015年度湖北省教育工作會(huì)議透露，湖北省初步構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育體系，其中規(guī)定，今后高職學(xué)生可以報(bào)考公務(wù)員。

　　根據(jù)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，健全就業(yè)和用人保障政策，健全完善促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境，消除一切影響平等就業(yè)的制度障礙，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位要依據(jù)崗位需求招收高職畢業(yè)生。對(duì)此，專家認(rèn)為，高職畢業(yè)生不吃香，其中一條重要的原因就是，畢業(yè)后他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)受到歧視。如果今后高職學(xué)生能夠報(bào)考公務(wù)員，對(duì)其他用人單位可以起到引導(dǎo)作用。

　　省教育廳負(fù)責(zé)人稱，隨著系列政策的出臺(tái)，我省職業(yè)教育迎來黃金機(jī)遇期，比如要求新增財(cái)政教育投入，主要用于職業(yè)教育，教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例均不低于30%。職校還可依據(jù)規(guī)劃和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際自主設(shè)置專業(yè)（國(guó)家控制類專業(yè)除外）。辦學(xué)規(guī)范優(yōu)良的學(xué)校，可逐步實(shí)行在核定辦學(xué)規(guī)模內(nèi)自主確定招生范圍和招生計(jì)劃。支持有條件的高職招收海外留學(xué)生，引進(jìn)海外高水平專家教學(xué)。

    新華網(wǎng)山東頻道2月6日電  山東省委、省政府歷來高度重視職業(yè)教育。在黨的十八大閉幕不久，省政府就于2012年底召開了全省職業(yè)教育工作會(huì)議，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作出安排部署。2013年，山東省委又將現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作為省委常委重大調(diào)研課題，深入調(diào)研、全面推進(jìn)，基本建立起支持職業(yè)教育改革發(fā)展的政策體系。2014年是典型的“政策落實(shí)年”。在這一年中，全省教育特別是職業(yè)教育戰(zhàn)線全面落實(shí)職業(yè)教育改革發(fā)展政策，各項(xiàng)工作有了新進(jìn)展。 

    近日，從山東教育報(bào)、山東教育廳職成教處獲悉，2014年山東職業(yè)教育10大新聞出爐。

    1.山東省在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上作典型發(fā)言 

    在6月23至24日國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，作為全國(guó)4個(gè)省份之一，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉代表山東省作了題為“突破體制機(jī)制障礙，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的典型發(fā)言；7月18日，就我省加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育接受了新華社專訪。據(jù)了解，2012年省政府召開全省職業(yè)教育工作會(huì)議以來，我省將加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為推進(jìn)“四化”同步發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)和有力支撐，作為深化教育綜合改革的重要環(huán)節(jié)和有效突破口，作為一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的偉大事業(yè)，大力推進(jìn)、深入實(shí)施，2013年省委又將現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作為省委常委重大調(diào)研課題予以推進(jìn)。迄今，連續(xù)出臺(tái)45項(xiàng)政策文件、建立28項(xiàng)制度，在招生考試、人才培養(yǎng)、校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)機(jī)制、管理體制7大方面均實(shí)現(xiàn)重大突破，基本形成了全方位支持職業(yè)教育改革發(fā)展的政策體系。 

    2.深入貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神 

    6月25日，省委副書記、省長(zhǎng)郭樹清主持召開省政府常務(wù)會(huì)議，研究貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神。7月17日，省教育廳組織了全省職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)班，市、縣（市、區(qū)）教育局長(zhǎng)和職成教科（處）長(zhǎng)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育部職成教研究所所長(zhǎng)楊進(jìn)和我省有關(guān)職教專家，解讀全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)政策。7月22日，邀請(qǐng)教育部職成教司副司長(zhǎng)王揚(yáng)南來我省宣講全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，宣講采取電視會(huì)議形式，省、市、縣三級(jí)教育行政部門班子成員、各職業(yè)院校校長(zhǎng)聽取宣講報(bào)告，省、市兩級(jí)發(fā)改、經(jīng)信、財(cái)政、人社、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、國(guó)資、旅游、扶貧等部門負(fù)責(zé)同志及部分行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。8月6日至7日，邀請(qǐng)教育部職成教司司長(zhǎng)葛道凱圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，為全省高校黨委書記、校長(zhǎng)解讀全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神。同時(shí)，編印并向各市、縣教育局及職業(yè)院校、本科高校發(fā)放1200余冊(cè)《全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)資料匯編》。11月21日-22日，承辦了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)紀(jì)寶成，常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉占山、王繼平及各省（自治區(qū)、直轄市）、計(jì)劃單列市職教學(xué)會(huì)、行業(yè)教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，還有來自全國(guó)各地職業(yè)院校校長(zhǎng)、教師共700余人參加會(huì)議。 

    3.春季高考本科計(jì)劃再次翻番，首次開展技能實(shí)操考試 

    本科計(jì)劃再次翻番達(dá)到10400個(gè)，技能考試首次采取實(shí)際操作形式，全省9.1萬名考生參加，比上年增加3萬多人。3月10至28日，技能考試在29所主考學(xué)校全面展開；5月10至11日，知識(shí)考試在17個(gè)考區(qū)、76個(gè)考點(diǎn)、2752個(gè)考場(chǎng)舉行。分市統(tǒng)計(jì)看，參考人數(shù)居前5位的分別為濟(jì)南28352人、青島9305人、淄博5498人、聊城5279人、濰坊5106人。分專業(yè)類別統(tǒng)計(jì)，18個(gè)專業(yè)類別中人數(shù)超5000人的有醫(yī)學(xué)護(hù)理類、財(cái)會(huì)金融類、商品貿(mào)易類、信息技術(shù)類、土建水利。 

    4.“3+4”“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大 

    按照“積極穩(wěn)妥、扎實(shí)推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)范圍和專業(yè)覆蓋面。5月4日，省教育廳下發(fā)《關(guān)于下達(dá)2014年職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)任務(wù)的通知》（魯教高字〔2014〕13號(hào)），新增試點(diǎn)中職學(xué)校8所、高職院校9所、本科高校6所。與2013年相比，試點(diǎn)本科高校由12所增加到18所，本科專業(yè)點(diǎn)數(shù)由22個(gè)增加到54個(gè)，招生計(jì)劃由1640個(gè)增加到3440個(gè)；“3+4”試點(diǎn)中職學(xué)校由8所增加到16所，涉及市由3個(gè)擴(kuò)大到7個(gè)；“3+2” 試點(diǎn)高職院校由11所增加到20所，招生方式由夏季高考擴(kuò)增到涵蓋春、夏季高考。 

    5.全面啟動(dòng)職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程改革 

    9月25日，省教育廳與財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面深化中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程改革的意見》（魯教職發(fā)〔2014〕1號(hào)），全面啟動(dòng)職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程改革，利用900萬元財(cái)政專項(xiàng)資金，按照每個(gè)學(xué)科20至40萬元標(biāo)準(zhǔn)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立行政推動(dòng)、教研支持、牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)、高水平學(xué)校和行業(yè)企業(yè)參與的工作機(jī)制，開發(fā)具有山東特點(diǎn)、職業(yè)教育特色、科學(xué)實(shí)用的公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，培養(yǎng)文化和技能并重的新型職業(yè)教育人才。 

    6.校企合作機(jī)制進(jìn)一步完善 

    推進(jìn)省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作，聯(lián)合行業(yè)部門成立旅游、財(cái)經(jīng)、商業(yè)、交通運(yùn)輸、建筑、衛(wèi)生、農(nóng)林、食品藥品、計(jì)算機(jī)、紡織服裝、電子信息等11個(gè)省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，推進(jìn)了學(xué)校與行業(yè)企業(yè)對(duì)接。推動(dòng)落實(shí)校企合作稅收優(yōu)惠政策，推進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，浪潮、聯(lián)想、惠普、微軟、甲骨文等一批國(guó)內(nèi)外大企業(yè)集團(tuán)與我省職業(yè)院校開展了比較緊密的合作。推進(jìn)職教集團(tuán)建設(shè)，職教集團(tuán)開始由以往單一的行政主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ笞灾鹘M合，呈現(xiàn)一校多企、一企多校、多校多企并存，行政、學(xué)校、企業(yè)多種牽頭主體的格局。11月21日至22日，全國(guó)高等職業(yè)教育“校企一體化辦學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流暨創(chuàng)新聯(lián)盟成立大會(huì)在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開, 教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱出席本次會(huì)議并講話,轉(zhuǎn)達(dá)了教育部副部長(zhǎng)魯昕對(duì)本次會(huì)議的指示，聯(lián)盟秘書處設(shè)在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 

    7.以市為主統(tǒng)籌管理中等職業(yè)教育體制完全確立 

    10月17日，省政府下發(fā)《關(guān)于調(diào)整省屬中等職業(yè)學(xué)校管理體制及省級(jí)中等職業(yè)教育管理權(quán)限的通知》（魯政字〔2014〕190號(hào)），對(duì)省屬中等職業(yè)學(xué)校管理體制和省級(jí)中等職業(yè)教育管理權(quán)限進(jìn)行調(diào)整，自2014年9月1日起，省級(jí)管理的中職學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生管理、學(xué)籍學(xué)歷、考試招生、就業(yè)指導(dǎo)等權(quán)限下放到各設(shè)區(qū)市。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校名稱的規(guī)范和清理，逐步取消一校多名、一校多牌；決定自2015年1月1日起，省發(fā)展改革委、省教育廳不再下達(dá)普通中專招生計(jì)劃；自2017年9月1日起，取消普通中專就業(yè)報(bào)到證制度。 

    8.大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展 

    省委將“動(dòng)員社會(huì)力量辦醫(yī)辦學(xué)”作為省委常委重大調(diào)研課題，形成3篇調(diào)研報(bào)告，總結(jié)了成績(jī)，分析了問題，提出了對(duì)策。落實(shí)《山東省非營(yíng)利性民辦職業(yè)院校認(rèn)定管理辦法》，在青島、濰坊、德州市啟動(dòng)非營(yíng)利性民辦職業(yè)院校教師社會(huì)保障與公辦學(xué)校教師同等待遇試點(diǎn)。首次較大幅度加大財(cái)政支持民辦職業(yè)教育力度，投入8100萬元支持民辦職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)。建立對(duì)口幫扶制度，全省所有國(guó)家示范、骨干高職院校、省技能名校、國(guó)家中職示范校與民辦職業(yè)院校結(jié)對(duì)幫扶。 

    9.我省4縣入圍國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣 

    5月26日，教育部公布了第一批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣入圍名單，諸城市、壽光市、泰安市岱岳區(qū)、莒南縣入圍，入圍數(shù)列全國(guó)第一位。近幾年來，我省認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心設(shè)置與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，以技能掃盲為重點(diǎn)推進(jìn)掃盲工作，依托職業(yè)院校積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為200余萬城鄉(xiāng)勞動(dòng)力提供各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)，有力推進(jìn)了農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和城市下崗工人再就業(yè)。 

    10.我省在各類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育大賽中創(chuàng)佳績(jī) 

    在2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，獲得金牌58枚、銀牌89枚、銅牌80枚，總成績(jī)位居全國(guó)第3位。在第七屆國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，我省有31項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)列全國(guó)第5位。在第十一屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽中，我省獲得一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、列全國(guó)第2位，同時(shí)獲得第四次獲得組織工作卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在2014年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中，我省獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，并獲得最佳組織獎(jiǎng)，這是我省有史以來最好成績(jī)。

    記者從北京市教委獲悉，為了適應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展的要求，北京將推進(jìn)與天津、河北兩地高等教育教學(xué)科研資源共享，建立學(xué)生課程互選、學(xué)分互認(rèn)的協(xié)商機(jī)制，支持有條件的優(yōu)質(zhì)高等教育和職業(yè)教育資源到津冀辦分?；蛐^(qū)。同時(shí)也支持北京市屬高校在河北省適當(dāng)擴(kuò)大本科招生規(guī)模。

　　北京市委教育工委、市教委和市政府教育督導(dǎo)室近日聯(lián)合下發(fā)了2015年的工作要點(diǎn)，全面深化改革還是今年的關(guān)鍵詞。

　　據(jù)介紹，今年北京市將出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、減少和規(guī)范中高考加分項(xiàng)目和分值等配套文件。今年北京還將進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配辦法，提高指標(biāo)分配比例，進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生招生，深化中高考命題改革，降低難度。升級(jí)全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，完善非本市戶籍適齡兒童在京接受義務(wù)教育證明證件材料審核工作，落實(shí)好義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。

　　在課程方面，今年北京市還將增加中小學(xué)體育課課時(shí)，豐富體育課程資源，建立校園足球聯(lián)賽體系，開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。將采用政府購(gòu)買服務(wù)的方式實(shí)施中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)計(jì)劃，支持體育俱樂部、社會(huì)體育場(chǎng)館助力學(xué)生體育工作。北京市今年將深化中考體育考試改革，探索增加過程性考核和運(yùn)動(dòng)技能考核，全面開展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，結(jié)果將列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　另外，北京還要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校課程自主權(quán)，改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)，實(shí)施“中小學(xué)開放性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃”和“初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，支持30家社會(huì)資源單位開發(fā)課程資源，推進(jìn)中小學(xué)10%的課時(shí)用于社會(huì)實(shí)踐。

　　據(jù)悉，已經(jīng)實(shí)施的教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)制、九年一貫等機(jī)制和辦法今年還將繼續(xù)，同時(shí)還要鼓勵(lì)高校創(chuàng)辦附中附小、教科研部門和社會(huì)力量支持中小學(xué)建設(shè)，積極探索名校辦民校，引進(jìn)外教參與教學(xué)改革，以信息化推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享等措施，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。北京還將推動(dòng)特色高中建設(shè)，擴(kuò)大高中辦學(xué)自主權(quán)，支持鼓勵(lì)城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中的國(guó)際部、寄宿部逐步向遠(yuǎn)郊區(qū)縣遷移。