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    近日，陜西省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范職業(yè)學(xué)校管理的意見(jiàn)》，與此前出臺(tái)的《關(guān)于優(yōu)化整合中等職業(yè)教育資源的意見(jiàn)》和《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見(jiàn)》構(gòu)成職業(yè)教育發(fā)展的“組合拳”，以促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

    陜西省今后將對(duì)職業(yè)教育實(shí)施“歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”，職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）統(tǒng)一歸口教育部門(mén)管理，人力資源和社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)技工學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)；高等職業(yè)教育管理一般“以省為主”，有些高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育管理“以市為主”；今年年底前，由政府部門(mén)舉辦、財(cái)政資金供養(yǎng)的中等職業(yè)學(xué)校均劃轉(zhuǎn)教育部門(mén)管理，劃轉(zhuǎn)后，教育部門(mén)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行資源整合，原主管部門(mén)繼續(xù)在政策、資金、項(xiàng)目等方面支持職業(yè)學(xué)校發(fā)展。

    同時(shí)，陜西省還將規(guī)范辦學(xué)、清理“一園多校”、“一校多牌”：職業(yè)學(xué)校的設(shè)置、變更與撤銷(xiāo)，統(tǒng)一由教育部門(mén)負(fù)責(zé)；教育部門(mén)對(duì)已經(jīng)設(shè)立的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)辦學(xué)條件核定辦學(xué)規(guī)模，對(duì)不達(dá)標(biāo)特別是租賃土地、校舍辦學(xué)的，逐步調(diào)減招生計(jì)劃直至撤銷(xiāo)。

    此外，陜西還將加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的引導(dǎo)與調(diào)控，加大特色專(zhuān)業(yè)支持力度，逐步減少直至取消同質(zhì)化傾向嚴(yán)重專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃；推進(jìn)技工學(xué)校和其他職業(yè)學(xué)校融合發(fā)展，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一實(shí)行畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)制度”；全面實(shí)施分類(lèi)考試招生，國(guó)家和省級(jí)示范高等職業(yè)學(xué)校實(shí)行單獨(dú)考試招生，其他高等職業(yè)學(xué)校實(shí)行綜合評(píng)價(jià)招生，對(duì)符合條件的技能拔尖人才實(shí)行免試招生，對(duì)“三校生”（中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校）單獨(dú)組織省級(jí)統(tǒng)考，到2017年，分類(lèi)考試招生將成為高等職業(yè)學(xué)校招生的主渠道。

    “力推職教發(fā)展，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵和促進(jìn)較高質(zhì)量就業(yè)的重要抓手。”陜西省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)一系列舉措，到2016年年底前，陜西的中職學(xué)校將由目前的567所整合到300所左右；到2020年，陜西省將實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，高職教育規(guī)模占高等教育的一半以上，并建成一批國(guó)內(nèi)一流的職業(yè)院校和骨干優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

    對(duì)長(zhǎng)沙市初三學(xué)生趙華成而言，今年的7月3日，也許會(huì)是他人生里最難忘的一天——中考成績(jī)1A3B2C,但到長(zhǎng)沙市中考咨詢(xún)會(huì)上一問(wèn)，幾乎所有學(xué)校招生老師對(duì)成績(jī)中帶C的都搖頭不語(yǔ)。

    按2015年長(zhǎng)沙市城區(qū)中考等級(jí)分?jǐn)?shù)區(qū)間及人數(shù)的數(shù)據(jù)來(lái)看，參考的31361人中，B等以上的只有14568人，這意味著也許有16793人跟趙華成一樣，面臨著一個(gè)選擇：如果這個(gè)成績(jī)不能讀普高的話，要不要考慮讀中職？從長(zhǎng)沙市教育局職成處提供的數(shù)據(jù)可以看到，2014年，長(zhǎng)沙市中職錄取比例達(dá)29%，中職學(xué)生占高中階段學(xué)生總數(shù)的43%。

    中職學(xué)校招生越來(lái)越容易

    給趙華成和父母思考和猶豫的時(shí)間并不多，因?yàn)楫?dāng)他和父母準(zhǔn)備去長(zhǎng)沙信息職業(yè)學(xué)校看看校園環(huán)境的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)，該校的招生辦已經(jīng)擠滿(mǎn)了來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生。

    中職招生也凸顯了“名校效應(yīng)”。7月4日中午，長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校、長(zhǎng)沙高新工程學(xué)校、長(zhǎng)沙信息職業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校等口碑甚好的學(xué)校，已經(jīng)在校園里貼上紅榜：“本校錄取學(xué)位已滿(mǎn)，不再錄取學(xué)生?！?/span>

    長(zhǎng)沙信息職業(yè)學(xué)校最后錄到了“1A5B”，因?yàn)槿藬?shù)已滿(mǎn)，還有些成績(jī)更好的學(xué)生無(wú)法進(jìn)來(lái)；長(zhǎng)沙縣職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)李浩介紹說(shuō)，1100個(gè)招生計(jì)劃兩天內(nèi)全部錄滿(mǎn)，最后還不得不追加部分指標(biāo)。

    幾乎所有中職學(xué)校的招生人員都表示，這幾年招生越來(lái)越容易，由以前大部分老師走出去招，變成了大部分老師留在家里做好服務(wù)。

中職火爆有多重原因

    2014年，長(zhǎng)沙城區(qū)有初中畢業(yè)生30726人，除對(duì)口直升生709人外，共有30017人參考。參看這幾年的畢業(yè)生數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)沙中考參考學(xué)生人數(shù)一直在增加，而長(zhǎng)沙中職卻在縮減。2003年長(zhǎng)沙有中職學(xué)校132所，2008年長(zhǎng)沙中職減至117所；目前長(zhǎng)沙市共有中職學(xué)校74所。中職學(xué)校數(shù)量的減少的同時(shí)，是學(xué)校辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)質(zhì)量的提升。

    長(zhǎng)沙市教育局職成處副處長(zhǎng)范霖介紹：“長(zhǎng)沙市對(duì)職業(yè)教育的力度非常大。將9所職業(yè)院校合并成6所，投資近19億元集中建設(shè)長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地；成立長(zhǎng)沙市產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，形成‘企業(yè)辦?！?、‘引廠進(jìn)?！?、‘學(xué)校辦廠’等8種具有長(zhǎng)沙特色的校企合作辦學(xué)模式。創(chuàng)造性地推行預(yù)備員工制，15所中職學(xué)校與三一重工、中聯(lián)重科等多家知名企業(yè)開(kāi)辦預(yù)備員工制班級(jí)，讓企業(yè)深度參與職業(yè)教育，學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)上崗操作，畢業(yè)即就業(yè)，深受廣大企業(yè)和學(xué)生的歡迎?！?/span>

    2014年，全市市屬職業(yè)院校年均輸送合格畢業(yè)生近6萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%，本地就業(yè)率60%以上——這足以吸引一部分家長(zhǎng)的目光。

    未來(lái)或有一半初中生讀中職

    從正準(zhǔn)備出臺(tái)的未來(lái)5年長(zhǎng)沙市職業(yè)教育規(guī)劃文件中了解到，今后將按50%比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中職學(xué)校與技工學(xué)校分流，全市中職學(xué)校在校生規(guī)模保持在12萬(wàn)人左右；技工學(xué)校在校生規(guī)模1.5萬(wàn)人。

    另外，普通高中適當(dāng)開(kāi)設(shè)職業(yè)教育課程，采取多種方式為在校生提供職業(yè)教育。支持中職學(xué)校、技工學(xué)校創(chuàng)造條件，為普通高中在校生轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)提供渠道。鼓勵(lì)初級(jí)中學(xué)和普通高中開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)教育課程。這正在打造一種普通高中和職業(yè)中專(zhuān)自由切換的求學(xué)模式。

    另外，馬上實(shí)施的“卓越職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”，建設(shè)20個(gè)左右校企合作緊密、培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)內(nèi)一流的中職特色品牌專(zhuān)業(yè)；也會(huì)促使中職涌出“幾大名?！?，分?jǐn)?shù)線一出，也許以后連夜排隊(duì)的不只是普高名校，也包括中職名校。

    7月16日上午，澳大利亞教育和培訓(xùn)助理部長(zhǎng)西蒙.伯明翰率澳聯(lián)邦政府職業(yè)教育高級(jí)代表團(tuán)訪問(wèn)上海市醫(yī)藥學(xué)校，醫(yī)藥學(xué)校與澳大利亞博士山學(xué)院戰(zhàn)略合作同時(shí)舉行簽約儀式。

　　上海市醫(yī)藥學(xué)校校長(zhǎng)陸國(guó)民表示，簽約成立“SIB國(guó)際醫(yī)藥職教人才培養(yǎng)基地”的戰(zhàn)略合作協(xié)議，是經(jīng)過(guò)與澳大利亞博士山學(xué)院十多年的努力的成果，在培養(yǎng)國(guó)際化醫(yī)藥人才方面取得了豐碩的辦學(xué)成果的體現(xiàn)。上藥集團(tuán)副總裁胡逢祥說(shuō)，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展還需要大批掌握專(zhuān)門(mén)技術(shù)和操作技能的技術(shù)技能型人才。長(zhǎng)期以來(lái)，上藥集團(tuán)下屬企業(yè)與市醫(yī)藥學(xué)校深度合作，共育人才，既滿(mǎn)足了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要，也使學(xué)校進(jìn)一步明確了培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向，有利于學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。

　　上海市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，上海市醫(yī)藥學(xué)校和博士山學(xué)院的合作項(xiàng)目，得到了政府、行業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可。她透露，今后，上海將繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際化建設(shè)，開(kāi)展國(guó)際水平專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作，形成若干所在國(guó)際上有影響力的上海職業(yè)教育品牌院校。

    近日從陜西省教育廳了解到，該省今年壓縮了舉辦中高職五年制連讀試點(diǎn)中職學(xué)校數(shù)量，11所高職院校和17所具備條件的中職院校進(jìn)入試點(diǎn)學(xué)校名單。

　　據(jù)了解，進(jìn)入名單的中職學(xué)校，都是達(dá)到了教育部相關(guān)規(guī)定要求的學(xué)校。同時(shí)，為了提高中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，陜西將用2到3年時(shí)間整合全省中職資源，由500多所減少到300所。

　　按照陜西省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范職業(yè)學(xué)校管理的意見(jiàn)》，原則上一所高職只能與2到3所中職學(xué)校聯(lián)辦，聯(lián)辦的中職必須是國(guó)家或省級(jí)示范校，且有標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，能夠開(kāi)展足球活動(dòng)。同時(shí)，在培養(yǎng)模式上，“3＋2”學(xué)制的后兩年，學(xué)生必須在高職學(xué)習(xí)。

       
    14日上午，吉林省黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)成立大會(huì)在長(zhǎng)春舉行。全國(guó)人大常委、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員、民進(jìn)中央副主席、中華職業(yè)教育社專(zhuān)家委員會(huì)主任委員王佐書(shū)出席會(huì)議，中華職業(yè)教育社總干事王金寶，吉林省人大常委會(huì)副主任、省中華職業(yè)教育社主任車(chē)秀蘭，省委統(tǒng)戰(zhàn)部副巡視員吳際，省教育廳副廳長(zhǎng)戰(zhàn)高峰出席會(huì)議并分別講話。

    大會(huì)選舉車(chē)秀蘭為吉林省黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。會(huì)上，王佐書(shū)與車(chē)秀蘭共同為吉林省黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)揭牌。

    據(jù)介紹，2011年，中華職業(yè)教育社成立了全國(guó)第一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事黃炎培職業(yè)教育思想研究的學(xué)術(shù)組織“黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)”，并積極推動(dòng)和支持各地方社開(kāi)展這項(xiàng)工作，形成覆蓋全國(guó)的研究體系。吉林省黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)的成立是吉林省中華職教社組織建設(shè)的一個(gè)重要成果，也是加快發(fā)展吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育的一項(xiàng)重要舉措。

    車(chē)秀蘭對(duì)研究會(huì)今后的工作提出三點(diǎn)要求：要認(rèn)真汲取黃炎培職教思想的精華，把繼承弘揚(yáng)的歷史責(zé)任真正擔(dān)當(dāng)起來(lái)；要認(rèn)真研究我省職業(yè)教育面臨的實(shí)際問(wèn)題，把服務(wù)振興的現(xiàn)實(shí)責(zé)任切實(shí)落實(shí)好；要認(rèn)真抓好機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)，把事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)能力夯實(shí)打牢。

    前不久，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立杭州跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)預(yù)示著需要更多人才。杭州職業(yè)教育做好準(zhǔn)備了嗎？

　　“2014年上半年我們開(kāi)始規(guī)劃，今年正式招生，目前已經(jīng)招了兩個(gè)班80個(gè)人。這就是職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)敏感性。”杭州市開(kāi)元商貿(mào)職校教學(xué)副校長(zhǎng)鄔向群說(shuō)。

　　多年來(lái)，杭州職業(yè)教育緊扣轉(zhuǎn)型升級(jí)做“強(qiáng)”、緊貼立德樹(shù)人做“優(yōu)”、緊跟信息技術(shù)做“特”，加快打造職業(yè)教育升級(jí)版，為新常態(tài)下的杭州制造升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)能。

　　跟著產(chǎn)業(yè)一起轉(zhuǎn)型升級(jí)

　　杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和國(guó)家級(jí)高新區(qū)，是環(huán)杭州灣戰(zhàn)略要地和杭州城市發(fā)展戰(zhàn)略地帶，擁有七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)園，被譽(yù)為“杭州的浦東”。

　　杭州職業(yè)教育緊扣七大產(chǎn)業(yè)，打造“杭州大江東職教校企合作共同體示范小鎮(zhèn)”，加快大江東高精尖產(chǎn)業(yè)提速發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　跟著產(chǎn)業(yè)一起轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)教育才能做強(qiáng)做大，這已經(jīng)成為所有杭州職教人的共識(shí)。杭州依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析，組建21個(gè)行業(yè)性職教集團(tuán)，與杭州十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相匹配；建立18個(gè)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，55個(gè)先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，94家優(yōu)秀校外實(shí)習(xí)基地，6個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園地、5個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置的市場(chǎng)適應(yīng)性。

　　為推動(dòng)校企深度融合，杭州架構(gòu)“1+3+5”政策保障體系，對(duì)現(xiàn)代職教體系、校企合作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，具體落實(shí)。同時(shí)，建立動(dòng)態(tài)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)課程改革，承擔(dān)全省16個(gè)課程改革試點(diǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，保障教育質(zhì)量。

　　探索現(xiàn)代學(xué)徒制為企業(yè)輸送人才

　　龍井蝦仁、東坡肉、西湖醋魚(yú)、筍干老鴨煲……這些名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)暮及畈?，在杭州諸多知名餐飲店都能見(jiàn)到。

　　杭邦菜的大廚們從何而來(lái)？杭州市中策職業(yè)學(xué)校與百年老店杭州知味觀聯(lián)手打造“杭邦菜傳承人班”，由知味觀核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)編制教學(xué)課件，面點(diǎn)大師負(fù)責(zé)向?qū)W生授課。

　　“名校+名師+名企”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變，從單純的技能學(xué)習(xí)到職業(yè)思維養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的順利就業(yè)。

　　立足杭州歷史文化底蘊(yùn)，發(fā)揮職業(yè)教育在傳承創(chuàng)新地域文化中的基礎(chǔ)作用，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入職業(yè)學(xué)校立德樹(shù)人的根本任務(wù)中，推動(dòng)老字號(hào)傳統(tǒng)民間工藝、特色產(chǎn)品、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提升文化產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　90%學(xué)生是男生的杭州交通職高，積極打造“男生文化”品牌，緊密結(jié)合汽車(chē)行業(yè)人才要求，致力于培養(yǎng)學(xué)生“汽車(chē)藍(lán)領(lǐng)騎士”氣質(zhì)。而杭州人民職校85%學(xué)生是女生，學(xué)校倡導(dǎo)“優(yōu)雅、明禮、知性”女生形象，通過(guò)女生課堂、少女沙龍、女生校園文化活動(dòng)載體，提升女生生命質(zhì)量，成就幸福人生。

　　借助信息技術(shù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　“14號(hào)桌的同學(xué)使用萬(wàn)用表姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，1號(hào)桌同學(xué)焊錫的成果圖已上傳?！边@是杭州電子信息職校的一堂云實(shí)訓(xùn)觀摩課。

　　杭州電子信息職校與企業(yè)合作共同研發(fā)“集硬件系統(tǒng)、數(shù)字化資源平臺(tái)、現(xiàn)代多媒體系統(tǒng)于一體”的云實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，能夠真正實(shí)現(xiàn)“云隨行，學(xué)生體驗(yàn)隨時(shí)記錄”。該項(xiàng)目獲得了兩項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。

　　借助于信息技術(shù)研發(fā)，強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展職能，是杭州發(fā)展職業(yè)教育的主題。在杭州旅游職校，學(xué)生掃二維碼認(rèn)識(shí)植物、電腦全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程等極大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；信息化建設(shè)“一站式”滿(mǎn)足師生學(xué)習(xí)需求，讓關(guān)注每個(gè)學(xué)生成為現(xiàn)實(shí)。

　　2014年7月，杭州將發(fā)展信息經(jīng)濟(jì)列為“一號(hào)工程”。以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)為特征的智慧產(chǎn)業(yè)，成為杭州制造業(yè)發(fā)展的重中之重。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，杭州中職學(xué)校各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)目前已達(dá)291個(gè)，創(chuàng)新工作室、創(chuàng)業(yè)孵化園26個(gè)。近3年來(lái)，杭州中職學(xué)校共獲得國(guó)家專(zhuān)利183項(xiàng)，有效轉(zhuǎn)化成果26項(xiàng)。

  

    2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽即將在津舉行。29日上午大賽組織協(xié)調(diào)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)前期籌備工作，部署近期重點(diǎn)任務(wù)，研究解決存在問(wèn)題。市委常委、市委教育工委書(shū)記朱麗萍出席并講話，副市長(zhǎng)曹小紅出席會(huì)議，市有關(guān)部門(mén)和大賽組織協(xié)調(diào)委員會(huì)各成員單位負(fù)責(zé)同志參加。

    朱麗萍指出，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已在我市成功舉辦了7屆，成為展示職業(yè)教育成果、引領(lǐng)職業(yè)教育改革、選拔優(yōu)秀技能型人才的重要平臺(tái)，對(duì)于展示天津城市形象、凝聚民心民氣產(chǎn)生了重要影響。各部門(mén)、各單位要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，精益求精做好籌備工作，確保辦出更高水平、取得更好效果。要科學(xué)強(qiáng)化賽事管理，合理設(shè)計(jì)賽程，規(guī)范賽事程序，做到公平公正、有序高效；要全力確保賽事安全，扎實(shí)做好排查化解安全隱患、交通疏導(dǎo)、食品安全、衛(wèi)生監(jiān)督檢查等工作；要精心搞好接待服務(wù)，細(xì)致周到安排好來(lái)津人員工作和生活，全方位提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)；要著力吸引優(yōu)秀人才，辦好現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，搞好深度對(duì)接，加大政策支持力度，為留住優(yōu)秀人才提供便利；要努力提升宣傳效果，搞好宣傳策劃，采用多種新媒介，提高大賽品牌的影響力、輻射力；要全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案，健全協(xié)作機(jī)制，形成整體合力，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，確保本屆大賽圓滿(mǎn)成功。

    近日，為期一周的2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組測(cè)繪賽項(xiàng)比賽在河南開(kāi)封結(jié)束。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量一等獎(jiǎng) ，1:500數(shù)字測(cè)圖一等獎(jiǎng)。另外，黃河水院印度尼西亞留學(xué)生隊(duì)獲得組委會(huì)特別頒發(fā)的“優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)”。

　　據(jù)介紹，本次測(cè)繪賽項(xiàng)共有來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的78支參賽隊(duì)和1支留學(xué)生隊(duì)，共有316名選手參加比賽。競(jìng)賽包括“二等水準(zhǔn)測(cè)量”、“一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量”和“1:500數(shù)字測(cè)圖”等三個(gè)賽項(xiàng)。2013年以來(lái)，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)高職院校技能大賽測(cè)繪賽項(xiàng)中已經(jīng)連續(xù)3年獲得1:500數(shù)字測(cè)圖一等獎(jiǎng)。

　　2015年大賽總裁判長(zhǎng)翟翊和賽項(xiàng)專(zhuān)家組組長(zhǎng)程效軍分別對(duì)本次進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)中指出：本次大賽表現(xiàn)出較高的整體水平，院校間競(jìng)爭(zhēng)激烈、差距逐漸縮小，參賽的78個(gè)院校代表隊(duì)中，有67所院校分別獲得了不同項(xiàng)目與等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)針對(duì)大賽中各隊(duì)暴露出的主要問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的剖析與點(diǎn)評(píng)。強(qiáng)調(diào)測(cè)繪技能大賽是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段，要切實(shí)做到以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促訓(xùn)，提升學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)精神和不怕苦不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　據(jù)了解，本賽項(xiàng)由教育部、河南省人民政府、國(guó)家測(cè)繪地理信息局、水利部等31個(gè)部委主辦，由國(guó)家測(cè)繪地理信息局人事司、水利部人事司、河南省教育廳、開(kāi)封市人民政府和黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，由廣東科力達(dá)儀器有限公司協(xié)辦。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)王揚(yáng)南在開(kāi)幕式上提出的“讓技能得到全社會(huì)的尊重”的口號(hào)，在參賽選手中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。國(guó)家測(cè)繪地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主任、全國(guó)測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員易樹(shù)柏表示，國(guó)家測(cè)繪地理信息局將進(jìn)一步整合社會(huì)資源，完善溝通機(jī)制，搭建交流平臺(tái)，協(xié)同科研力量，為測(cè)繪地理信息人才的培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

    6月13日至15日，由教育部、山東省人民政府等單位主辦，山東省教育廳承辦，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京第五十五所技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司、工業(yè)與信息化部職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)辦的2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽(高職組)“先電杯”云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用賽項(xiàng)舉行。來(lái)自全國(guó)24個(gè)省區(qū)市75個(gè)代表隊(duì)參加了比賽，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)比賽，最終南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院8所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院等15所學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)，安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院等23所學(xué)校獲得三等獎(jiǎng)，8名教師獲最佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　13日15:00，賽項(xiàng)開(kāi)幕式舉行，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)劉建同、教育部遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處副處長(zhǎng)王立、工業(yè)和信息化部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心副處長(zhǎng)、賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)副主任委員姚明、山東省教育廳黨組成員總督學(xué)徐曙光、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姜玉亭等領(lǐng)導(dǎo)出席。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)副主任委員姚明向大家介紹本次大賽的目的和重點(diǎn)。劉建同副司長(zhǎng)講話，指出職業(yè)院校技能大賽作為我國(guó)職業(yè)教育工作的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新已經(jīng)走過(guò)了7年的歷程，大賽已經(jīng)成為職業(yè)院校學(xué)生切磋技能、教師探索教育教學(xué)改革、職教戰(zhàn)線展現(xiàn)職業(yè)魅力的窗口，大賽搭建了一個(gè)創(chuàng)造偉大技能場(chǎng)所的支點(diǎn)，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

    15日9:00，賽項(xiàng)閉幕式舉行，專(zhuān)家組組長(zhǎng)西安電子科技大學(xué)宮錦文教授對(duì)賽項(xiàng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)賽題內(nèi)容、難度、成績(jī)分布進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與分析。中國(guó)職教學(xué)會(huì)院校競(jìng)賽工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)馬元興、教育部職業(yè)教育與成人教育司遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處副處長(zhǎng)王立、工業(yè)和信息化部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心副處長(zhǎng)姚明、南京第五十五所技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司總經(jīng)理余云峰、我校院長(zhǎng)錢(qián)乃余、西安電子科技大學(xué)宮錦文教授、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)王路群、山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院系主任李紅梅等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手和指導(dǎo)教師頒獎(jiǎng)。

    全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會(huì)影響最大、聯(lián)合主辦部門(mén)最全的國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能賽事，也是貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神和李克強(qiáng)總理關(guān)于“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”要求的積極實(shí)踐。“云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用”賽項(xiàng)緊密結(jié)合我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和云計(jì)算技術(shù)發(fā)展方向，貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)云計(jì)算創(chuàng)新發(fā)展培育信息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見(jiàn)》中人才措施要求，通過(guò)引入云計(jì)算平臺(tái)、云存儲(chǔ)和大數(shù)據(jù)挖掘分析等云應(yīng)用場(chǎng)景，全面考察高職學(xué)生云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)、云計(jì)算平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)、云平臺(tái)搭建、虛擬桌面、大數(shù)據(jù)挖掘分析和云存儲(chǔ)等多種云應(yīng)用部署、運(yùn)維和開(kāi)發(fā)方面的前沿知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比賽重點(diǎn)考核云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)、云計(jì)算開(kāi)發(fā)服務(wù)平臺(tái)、云計(jì)算應(yīng)用服務(wù)、云應(yīng)用服務(wù)開(kāi)發(fā)、文檔及職業(yè)素養(yǎng)5個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在比賽期間，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還精心組織了學(xué)校教學(xué)成果展，機(jī)電與汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目履帶式底盤(pán)機(jī)器人、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工作室化教學(xué)成果“行者如斯”藝術(shù)展、會(huì)計(jì)學(xué)院的點(diǎn)鈔表演等展覽和展演充分展示了學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，贏得參賽師生好評(píng)。

    浙江省人民政府近日出臺(tái)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)，決定對(duì)浙江省職教建立健全財(cái)政投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的機(jī)制。到2017年，浙江省公辦高職院校生均財(cái)政撥款達(dá)到本科高校水平。到2018年，全省公辦中職學(xué)校全面落實(shí)“中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到普通高中1.5倍以上”的規(guī)定。

    據(jù)浙江省教育廳職教處處長(zhǎng)王志泉介紹，浙江省2012年的文件就提出，將中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)提高到普通高中的1.5倍以上，但省內(nèi)有一部分縣市區(qū)的中職學(xué)校沒(méi)有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

    現(xiàn)在，浙江省內(nèi)公辦高職生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是1萬(wàn)元/年，比普通本科高校生均經(jīng)費(fèi)1.2萬(wàn)元/年的標(biāo)準(zhǔn)低2000元，浙江省有關(guān)人士說(shuō)，省政府的文件至少給省財(cái)政部門(mén)以及省內(nèi)各地方政府一個(gè)明確的時(shí)間表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的政策落實(shí)到位。

    浙江省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)方展畫(huà)認(rèn)為，職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)“理實(shí)一體、工學(xué)交替”，其實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與耗材成本往往比普通本科高?；蛘咂胀ǜ咧懈摺５胤秸匾暵殬I(yè)教育，就要舍得增加投入。“生均經(jīng)費(fèi)的增加，能改善辦學(xué)條件，最大的受益群體是學(xué)生?！睂幉ㄊ新毥讨行男ｉL(zhǎng)張國(guó)方說(shuō)。寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)史習(xí)明表示，這將促使高等職業(yè)教育突出其教育的職業(yè)性。

    史習(xí)明同時(shí)希望省級(jí)政府在提高投入的基礎(chǔ)上，對(duì)高校生均經(jīng)費(fèi)使用的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，要把每1分錢(qián)都花在刀刃上。只有對(duì)生均經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，予以差別化撥款，才能真正推動(dòng)各所高校把經(jīng)費(fèi)使用到學(xué)生成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

    “打醬油的錢(qián)肯定不能用于買(mǎi)醋?！蓖踔救f(shuō)，增加的經(jīng)費(fèi)將重點(diǎn)用于提高職業(yè)教育質(zhì)量，加大對(duì)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)、師資隊(duì)伍等建設(shè)，支持實(shí)施名校、名師、名專(zhuān)業(yè)和名品牌實(shí)訓(xùn)基地、繼續(xù)教育基地建設(shè)工程，促進(jìn)本科高校加強(qiáng)應(yīng)用型建設(shè)。

    浙江省有關(guān)人士表示，全省將進(jìn)一步完善分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與的職業(yè)教育管理體制，各級(jí)政府要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施。

    浙江省政府明確要求，各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)建立督導(dǎo)公示制度，加強(qiáng)對(duì)各地履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的督導(dǎo)，強(qiáng)化政府發(fā)展職業(yè)教育績(jī)效考評(píng)工作，完善職業(yè)教育評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，加快建立以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、以貢獻(xiàn)水平評(píng)價(jià)學(xué)校，教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外結(jié)合的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量實(shí)施年度報(bào)告制度。    

    隨著京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，河北省迎來(lái)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵期，其高等職業(yè)教育也迎來(lái)轉(zhuǎn)型調(diào)整的重要機(jī)遇期。高職院校培養(yǎng)的人才能否適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需求，不僅關(guān)系著高職教育能否健康發(fā)展，而且在一定程度上影響著河北省產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的進(jìn)程和質(zhì)量。

    在京津冀協(xié)同發(fā)展中，河北省將在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、商貿(mào)物流、環(huán)保和生態(tài)涵養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化等方面獲得發(fā)展機(jī)遇并承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。在未來(lái)一段時(shí)期，河北省將突出打造產(chǎn)業(yè)對(duì)接平臺(tái)，壓縮玻璃、粗鋼、水泥、火電等污染企業(yè)的產(chǎn)能來(lái)改善生態(tài)環(huán)境，連接京津構(gòu)建一體化交通網(wǎng)絡(luò)等。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化、新興產(chǎn)業(yè)的崛起，既需要高精尖科技研發(fā)人才，也需要高職院校培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，以人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化來(lái)引領(lǐng)和助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，應(yīng)成為推動(dòng)河北省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的最佳選擇。

    專(zhuān)業(yè)是高職院校培養(yǎng)人才的載體，合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。目前，河北省高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同程度地存在與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)的現(xiàn)象，包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置同質(zhì)化、特色不突出，專(zhuān)業(yè)目錄欠規(guī)范、培養(yǎng)目標(biāo)不明確，專(zhuān)業(yè)設(shè)置盲目、同企業(yè)或行業(yè)需求脫節(jié)等問(wèn)題。

    在河北省的58所高職院校中，有很多專(zhuān)業(yè)重復(fù)設(shè)置，重復(fù)布點(diǎn)15個(gè)以上的專(zhuān)業(yè)有20種左右，主要集中在財(cái)經(jīng)、電子信息和文化教育大類(lèi)中，其中計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在40多所高職院校開(kāi)設(shè)。因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)成本較小，不需要大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備資金投入，師資也相對(duì)容易配備，導(dǎo)致各校盲目跟風(fēng)開(kāi)設(shè)。而諸如汽車(chē)制造與裝配、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等專(zhuān)業(yè)，由于前期投入比較大，需要建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地，所以開(kāi)設(shè)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校并不多；法學(xué)、教育學(xué)招生受行業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求所限而逐年減少；農(nóng)學(xué)招生受就業(yè)情況和傳統(tǒng)觀念影響占比很小。

    根據(jù)近年來(lái)河北省高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在求職榜上人數(shù)居多，但是社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位有限，除了人才供應(yīng)大于需求之外，其中也有人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求的原因。而道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的需求量大，就業(yè)率持續(xù)走高。此外，近年來(lái)高職就業(yè)對(duì)口率高的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)為材料與能源大類(lèi)、土建大類(lèi)等，偏低的為法律大類(lèi)等。由此可見(jiàn)，高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和行業(yè)企業(yè)的人才需求，呈現(xiàn)明顯的結(jié)構(gòu)性差異。

    針對(duì)院校間的同質(zhì)化發(fā)展、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位的問(wèn)題，河北省高職教育必須以省域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，對(duì)人才需求科學(xué)預(yù)測(cè)，調(diào)整傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、培育新興專(zhuān)業(yè)、打造特色專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的優(yōu)化，以適應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展的新形勢(shì)要求。綜合全省情況，總的調(diào)整思路是刪減被淘汰行業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，新增重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，壓縮重復(fù)設(shè)置和供大于求的專(zhuān)業(yè)。在控制專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量的同時(shí)，還要著力提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，保障人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。

    一是要面向新興職業(yè)設(shè)置新專(zhuān)業(yè)。京津冀協(xié)同發(fā)展要求逐步淘汰落后產(chǎn)能，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)的農(nóng)、牧、漁業(yè)在逐步轉(zhuǎn)型，一些知識(shí)密集型的新興職業(yè)如生態(tài)農(nóng)業(yè)技師、動(dòng)物養(yǎng)殖技師、海產(chǎn)品養(yǎng)殖技師等將有大量需求；傳統(tǒng)工業(yè)、建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和裝備制造、清潔能源等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展都需要大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才，應(yīng)瞄準(zhǔn)光伏發(fā)電、軌道交通裝備、物聯(lián)網(wǎng)、海洋開(kāi)發(fā)等新興產(chǎn)業(yè)設(shè)置相應(yīng)專(zhuān)業(yè)；社會(huì)服務(wù)業(yè)、咨詢(xún)管理業(yè)和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展需要大批從事社區(qū)管理、醫(yī)療健身、理財(cái)代理、信息設(shè)備維護(hù)等職業(yè)的高素質(zhì)人才，這也是高職院校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。

    二是適應(yīng)原有的基礎(chǔ)條件。以就業(yè)為導(dǎo)向是高職院校的辦學(xué)宗旨，然而是否具備培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的軟硬件條件卻是專(zhuān)業(yè)改革的重要依據(jù)，部分院校不顧本身辦學(xué)條件制約，盲目開(kāi)設(shè)所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，結(jié)果必然降低人才培養(yǎng)質(zhì)量、影響學(xué)生就業(yè)、浪費(fèi)教育資源。在開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)前，高職院校應(yīng)該充分調(diào)研論證，綜合考慮設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資等方面條件，確保技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    三是建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。專(zhuān)業(yè)設(shè)置是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其設(shè)置調(diào)整必須進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，要以學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，充分調(diào)研論證，防止專(zhuān)業(yè)設(shè)置的盲目、雷同；要建立校企一體化的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位機(jī)制，綜合考慮專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)性、企業(yè)實(shí)際需求以及學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展；要建立課程體系的校企協(xié)同設(shè)計(jì)機(jī)制，按照企業(yè)需求設(shè)置理論和實(shí)踐教學(xué)，使培養(yǎng)的人才與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求相一致。高職院校需要大力推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，更好地服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

    四是為專(zhuān)業(yè)調(diào)整儲(chǔ)備相應(yīng)的師資。高職院校不僅要重視提高教師的學(xué)歷層次，還要注重企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作能力。通過(guò)校企合作，組建一支由高職院校教師和企業(yè)工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等高素質(zhì)技能型人才組成的“雙師型”教師隊(duì)伍，校企交叉兼職，在授課內(nèi)容、方式和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備等方面取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    浙江省決定推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育等渠道的貫通工作，全面促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育的“互聯(lián)互通”，創(chuàng)新育人模式，提高育人質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求和使用的契合度。

　　根據(jù)浙江省政府日前發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，在義務(wù)教育階段，全省將廣泛增設(shè)勞技課、實(shí)踐活動(dòng)課。在普通高中多類(lèi)別開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)職業(yè)教育課和職業(yè)生涯規(guī)劃課。全面建立普通教育學(xué)校與職業(yè)教育學(xué)校間學(xué)生互轉(zhuǎn)、課程互通、學(xué)分互認(rèn)等制度。

　　同時(shí)，拓寬職業(yè)教育人才培養(yǎng)多樣化成長(zhǎng)渠道，以高?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)為契機(jī)，通過(guò)高職提前招生、單考單招、“三位一體”等多種方式，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供機(jī)會(huì)。

　　浙江省政府指出，中職學(xué)校、技師學(xué)院、高職院校學(xué)生升學(xué)比例要逐年提高，本科層次職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，基本形成職教普教融通、職教成教一體，初等、中等、專(zhuān)科、本科職業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育有機(jī)銜接的職業(yè)教育體系。

推介會(huì)上“受教育”，中學(xué)校長(zhǎng)變了“心”

    一大早，受新疆疏附縣塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)依馬木江的邀請(qǐng)，來(lái)自烏魯木齊的新疆礦業(yè)中等職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)瓦哈甫·買(mǎi)明便來(lái)到學(xué)校，向?qū)W生們“推銷(xiāo)”起自己的學(xué)校。從職業(yè)教育發(fā)展前景，到職業(yè)教育改變一家人的命運(yùn)，瓦哈甫·買(mǎi)明用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴學(xué)生們，選擇職業(yè)教育，前景一樣光明。

    “要在過(guò)去，我們到中學(xué)去宣傳招生，往往會(huì)吃‘閉門(mén)羹’，如今初中學(xué)校的校長(zhǎng)主動(dòng)要請(qǐng)我們來(lái)?！蓖吖ΑべI(mǎi)明說(shuō)：“這得感謝自治區(qū)職業(yè)教育推介會(huì)，為我們搭建了一個(gè)好平臺(tái)?！?/span>

    新疆維吾爾自治區(qū)教育廳日前邀請(qǐng)喀什地區(qū)、和田地區(qū)以及克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃莞骺h市280多所普通中學(xué)的校長(zhǎng)，與近百名職業(yè)院校的校長(zhǎng)們，一起參加南疆中等職業(yè)教育招生工作推介會(huì)，并進(jìn)行面對(duì)面交流，搭建起普通中學(xué)與職業(yè)院校深入了解和溝通的平臺(tái)。自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)海薩爾·夏班拜對(duì)記者說(shuō)，中職招生不僅僅是職業(yè)學(xué)校的事，作為普通中學(xué)的校長(zhǎng)，有必要了解職業(yè)教育發(fā)展，認(rèn)識(shí)職業(yè)教育重要性，也有支持職業(yè)教育招生的義務(wù)，所以讓他們也來(lái)參加職業(yè)教育推介會(huì)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變觀念。

    “在職業(yè)教育推介會(huì)上受了‘教育’，觀念得改變了?！币礼R木江說(shuō)，“過(guò)去對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不到位，作為中學(xué)校長(zhǎng)，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校招生與自己無(wú)關(guān)，并沒(méi)有給予‘熱情’對(duì)待。如今和職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流后，讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展十分重要，我的心變了，要支持職業(yè)學(xué)校。”

    一個(gè)個(gè)通過(guò)就讀職業(yè)學(xué)校掌握一技之長(zhǎng)、改變命運(yùn)的學(xué)生故事，讓在場(chǎng)的中學(xué)校長(zhǎng)們大開(kāi)眼界。同依馬木江一樣，因?yàn)槭芰寺殬I(yè)教育推介會(huì)上的“教育”，改變了“想法”、變了“心”的中學(xué)校長(zhǎng)還有很多。

    由于種種因素的影響，在南疆地區(qū)，一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度不高。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，職業(yè)教育體系不完整，繼續(xù)升學(xué)和發(fā)展的空間有限；有的家長(zhǎng)認(rèn)為，社會(huì)上還普遍存在著用人重學(xué)歷、輕能力，用人單位學(xué)歷門(mén)檻高的問(wèn)題，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)面臨諸多障礙。正是這些觀念，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)不愿讓自己的孩子讀職業(yè)學(xué)校。莎車(chē)縣拍克其中學(xué)校長(zhǎng)麥麥提明·依地?zé)崴箤?duì)記者說(shuō)：“在職業(yè)教育推介會(huì)上，我了解到自治區(qū)對(duì)讀中職的學(xué)生實(shí)行“三免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策，這么好的政策一定要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳，讓好政策家喻戶(hù)曉?！?/span>

    海薩爾·夏班拜告訴記者：“我們邀請(qǐng)普通中學(xué)校長(zhǎng)參加職業(yè)教育推介會(huì)，就是要切實(shí)發(fā)揮他們直接面向?qū)W生的溝通優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)和組織初中教師，尤其是畢業(yè)班班主任，一對(duì)一地跟蹤落實(shí)畢業(yè)生的去向，對(duì)有失學(xué)苗頭的學(xué)生，要及時(shí)登記，動(dòng)員他們接受職業(yè)教育?！?/span>

    據(jù)了解，新疆每年有相當(dāng)一部分未升學(xué)的初高中畢業(yè)生主要集中在南疆地區(qū)。自治區(qū)要求各中學(xué)，要在了解學(xué)生及其家庭想法的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作。當(dāng)前正值初中畢業(yè)生升學(xué)階段，初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)、理解國(guó)家和自治區(qū)加快普及高中階段教育、大力發(fā)展中等職業(yè)教育的重要性和緊迫性，進(jìn)一步延伸、拓展工作空間，走出校門(mén)、積極跟進(jìn)，繼續(xù)關(guān)心和引導(dǎo)畢業(yè)生去向，盡最大的努力，讓更多的孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。

    今年開(kāi)始，喀什地區(qū)、和田地區(qū)分別組織自治區(qū)相關(guān)職業(yè)學(xué)校招生工作人員，赴各縣市開(kāi)展招生宣傳工作。中學(xué)校長(zhǎng)們表示，會(huì)耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，動(dòng)員他們到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)和能力，會(huì)入情入理、耐心細(xì)致、實(shí)事求是，讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)清楚地知道，接受職業(yè)教育，可以為未來(lái)生存發(fā)展和走向社會(huì)創(chuàng)造廣闊的平臺(tái)，幫助、引導(dǎo)學(xué)生及其家庭了解升學(xué)信息，理解升學(xué)好處，增強(qiáng)升學(xué)欲望，接受職業(yè)教育。

 5月26日下午，陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)中職專(zhuān)門(mén)工作委員會(huì)成立暨工作會(huì)議在陜西工院召開(kāi)。省教育廳職成教處處長(zhǎng)韓忠誠(chéng)、副處長(zhǎng)田爭(zhēng)運(yùn)，陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔巖、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王曉江，中職相關(guān)副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)出席會(huì)議，五個(gè)中職專(zhuān)門(mén)工作委員會(huì)主任、副主任和會(huì)員單位代表30多人參加會(huì)議。會(huì)議由省職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王曉江主持。

 會(huì)上，省教育廳職成教處處長(zhǎng)韓忠誠(chéng)講話。他首先代表省教育廳對(duì)省職教學(xué)會(huì)中職五個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)的成立表示祝賀，對(duì)學(xué)會(huì)各中職理事單位積極參加學(xué)會(huì)工作表示歡迎，對(duì)各理事單位和領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作和努力表示感謝。韓處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)會(huì)的平臺(tái)非常寬廣，為理事單位搭建了非常好的交流與協(xié)作的平臺(tái)，希望學(xué)會(huì)充分利用中職和高職的資源，促進(jìn)我省職業(yè)教育的發(fā)展，并適度向中職學(xué)校傾斜。韓處長(zhǎng)對(duì)學(xué)會(huì)各中職委員會(huì)主任和副主任單位提出三點(diǎn)希望：第一要重視學(xué)會(huì)的工作；第二要認(rèn)真履行好各自的工作職責(zé)；第三要努力成為各自區(qū)域中職改革的領(lǐng)頭羊，引領(lǐng)區(qū)域中職教育改革發(fā)展。

 省職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、陜西工院黨委書(shū)記崔巖為五個(gè)中職專(zhuān)門(mén)委員會(huì)的主任、副主任頒發(fā)聘書(shū)并講話。崔會(huì)長(zhǎng)指出，目前中職教育的發(fā)展面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中職資源整合、生源危機(jī)對(duì)我省中職教育的影響很大，中職教育如何改革發(fā)展是當(dāng)前面臨的重大課題。省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)及陜西工院將盡最大努力做好各項(xiàng)服務(wù)工作，搭建好省內(nèi)中職學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作交流的平臺(tái)，同時(shí)創(chuàng)造條件加強(qiáng)各專(zhuān)門(mén)工作委員之間的工作交流。

省職教學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、陜西工院繼續(xù)教育中心主任韓偉宣讀了《陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)關(guān)于公布中職五個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)各組成名單的通知》（陜職學(xué)【2015】16號(hào)）文件。教學(xué)管理與專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任（陜西省電子工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)）伊遜智、學(xué)生工作委員會(huì)主任（陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)）方學(xué)初、德育與創(chuàng)業(yè)工作委員會(huì)主任（陜西銀行學(xué)校校長(zhǎng)）鄧韜、技能大賽委員會(huì)主任（陜西省電子信息學(xué)校校長(zhǎng)）顧學(xué)福、文體工作委員會(huì)主任（神木縣職業(yè)教育中心校長(zhǎng)）王文藝分別匯報(bào)了各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)2015年度工作設(shè)想。省教育廳職成教處副處長(zhǎng)田爭(zhēng)運(yùn)對(duì)五個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)2015年度工作計(jì)劃，分別提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。與代表對(duì)五個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)2015年度工作計(jì)劃進(jìn)行了熱烈討論。

會(huì)后，全體參會(huì)代表參觀了陜西工院自動(dòng)化技術(shù)、焊接技術(shù)、機(jī)加工技術(shù)、汽車(chē)維修與服務(wù)等實(shí)訓(xùn)基地。

陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)中職專(zhuān)門(mén)工作委員會(huì)成立暨工作會(huì)議在陜西工院召開(kāi)

省教育廳職成教處處長(zhǎng)韓忠誠(chéng)講話

省職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、陜西工院黨委書(shū)記崔巖講話

省職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王曉江主持會(huì)議

各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)主任匯報(bào)2015年度工作設(shè)想，省教育廳職成教處副處長(zhǎng)田爭(zhēng)運(yùn)提出指導(dǎo)意見(jiàn)

與代表對(duì)五個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)2015年度工作計(jì)劃進(jìn)行了熱烈討論

與會(huì)代表參觀自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

與會(huì)代表參觀焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地

    5月24日從四川省教育廳獲悉，該省出臺(tái)的《關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》提出，今后三年逐步推行校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式，使現(xiàn)代學(xué)徒制成為該省職業(yè)院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。

　　據(jù)了解，現(xiàn)代學(xué)徒制具有四個(gè)特點(diǎn)：一是職業(yè)院校與企業(yè)雙主體育人，二是教師和師傅雙導(dǎo)師教學(xué)，三是員工和學(xué)生雙重身份，四是學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉。

　　現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性。

　　從今年起至2017年，四川省每年選擇50所左右的職業(yè)院校，作為“四川省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”開(kāi)展試點(diǎn)。試點(diǎn)單位原則上學(xué)歷教育試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)每班40人，每個(gè)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)規(guī)模建議為1－2個(gè)班。

　　學(xué)生在企業(yè)工作與學(xué)習(xí)期間，企業(yè)要開(kāi)展崗位安全培訓(xùn)，負(fù)責(zé)學(xué)徒工作與學(xué)習(xí)期間的勞動(dòng)保護(hù)。學(xué)徒每天工作與學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)，不得安排未滿(mǎn)16周歲的學(xué)生到企業(yè)頂崗工作與學(xué)習(xí)。

    2015年5月15日，北京市職業(yè)院校加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)基地“基于生產(chǎn)過(guò)程的模具專(zhuān)業(yè)3D打印培訓(xùn)”在北京市自動(dòng)化工程學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)班。來(lái)自北京市職業(yè)院校50多名專(zhuān)業(yè)教師參加了本次培訓(xùn)。

    “基于生產(chǎn)過(guò)程的模具專(zhuān)業(yè)3D打印培訓(xùn)”為期六天，本次培訓(xùn)師資力量雄厚，聘請(qǐng)了企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和北京市自動(dòng)化工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同合作，學(xué)校逆向工程技術(shù)與3D打印社團(tuán)的學(xué)生全程參與輔導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：逆向工程數(shù)據(jù)采集、三維數(shù)字化建模技術(shù)、快速成型技術(shù)、Win3D掃描儀使用、點(diǎn)云數(shù)據(jù)處理案例講解、專(zhuān)業(yè)逆向建模軟件培訓(xùn)、3D打印設(shè)備的實(shí)操等。

    3D打印技術(shù)、逆向工程技術(shù)、三維掃描技術(shù)已成為引領(lǐng)模具行業(yè)發(fā)展的標(biāo)志，經(jīng)過(guò)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，北京市自動(dòng)化工程學(xué)校在原有的模具技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了新的專(zhuān)業(yè)方向，并建設(shè)與新技術(shù)相對(duì)應(yīng)的模具數(shù)字建模實(shí)訓(xùn)基地。

    本次培訓(xùn)緊密?chē)@3D打印技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，充分利用職業(yè)院校現(xiàn)有資源，培訓(xùn)內(nèi)容有深度，豐富、實(shí)用，教學(xué)內(nèi)容貼近行業(yè)的技術(shù)前沿，對(duì)加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新和改革具有良好的引領(lǐng)作用，專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)教師在今后教育教學(xué)中會(huì)有極大的幫助。

    5月15日，我省首屆職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在西寧舉行。省人大常委會(huì)副主任馬偉、副省長(zhǎng)程麗華共同為活動(dòng)周揭幕。

　　不久前，國(guó)務(wù)院做出決定，將每年五月的第二周確定為“職業(yè)教育活動(dòng)周”。我省舉辦首屆職業(yè)教育活動(dòng)周，旨在進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，大力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為我省轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)跨越發(fā)展提供強(qiáng)大的人才和智力支持。

　　本屆活動(dòng)周主題為“發(fā)展職業(yè)教育，成就出彩人生”，活動(dòng)要求各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真做好活動(dòng)周策劃、宣傳和各項(xiàng)組織工作，大力弘揚(yáng)尊重勞動(dòng)、鼓勵(lì)創(chuàng)造的價(jià)值觀，營(yíng)造職業(yè)教育良好發(fā)展環(huán)境。讓全社會(huì)了解、體驗(yàn)和參與職業(yè)教育，共享職業(yè)教育發(fā)展成果，達(dá)到展成就、擴(kuò)影響、造聲勢(shì)、促發(fā)展的目的。

　　活動(dòng)當(dāng)天，我省11所職業(yè)院校和部分企業(yè)進(jìn)行了展示展演、咨詢(xún)服務(wù)以及政策宣傳彩頁(yè)發(fā)放?；顒?dòng)還為“青海鹽湖工業(yè)集團(tuán)有限公司”、“西寧特殊鋼股份有限公司”等六家企業(yè)頒發(fā)了“青海省職業(yè)教育校企合作實(shí)訓(xùn)基地”匾牌。

    浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)開(kāi)放校園、開(kāi)放企業(yè)、為民服務(wù)等活動(dòng)要求，形成了“校園對(duì)外開(kāi)放周”活動(dòng)方案，組織安排了為期一周的藝術(shù)演出、觀摩影視教學(xué)、開(kāi)放陶藝制作課堂、招生就業(yè)咨詢(xún)等活動(dòng)。5月11日，學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)面向?yàn)I江社區(qū)居民、部分在杭中職學(xué)校師生舉辦了高雅藝術(shù)進(jìn)校園·音樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)演出；5月13日，演出團(tuán)隊(duì)又赴嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出。這些節(jié)目或充滿(mǎn)了鮮明的地域風(fēng)格，或富有創(chuàng)意、富有激情，或動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，表達(dá)深厚情誼，向社會(huì)民眾呈現(xiàn)出多姿多彩的藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)成果。觀眾們通過(guò)音樂(lè)會(huì)不僅了解了音樂(lè)藝術(shù)職業(yè)教育，也對(duì)節(jié)目創(chuàng)意、主持、服裝、道具、燈光、音響等多方面職業(yè)技能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記吳雄熊認(rèn)為，通過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，師生們看到了藝術(shù)職業(yè)教育豐富多彩、成果累累的一面，感受到了中華民族音樂(lè)經(jīng)久不息的魅力，也加深了學(xué)生們對(duì)藝術(shù)職業(yè)教育的了解和對(duì)高雅藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　據(jù)介紹，浙江省5月1日啟動(dòng)了全省暨杭州市職業(yè)教育活動(dòng)周，通過(guò)一系列活動(dòng)向社會(huì)和家長(zhǎng)展示浙江職教的風(fēng)采。職業(yè)教育活動(dòng)周期間，浙江省內(nèi)各職業(yè)院校策劃了利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為民服務(wù)、校企合作以及職教發(fā)展成果圖片展、職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果展、職業(yè)院校技能大賽成果展等豐富多彩的活動(dòng)。

　　寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅確定了本校的活動(dòng)主題“支撐人民健康，成就出彩人生”，還專(zhuān)門(mén)成立了首屆職業(yè)教育活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)周期間，學(xué)院開(kāi)展了開(kāi)放校園活動(dòng)、舉辦“校友課堂”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專(zhuān)題講座和為民服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容包括開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)觀摩、開(kāi)展學(xué)校技能節(jié)活動(dòng)、“健康面對(duì)面”居家養(yǎng)老服務(wù)、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)公益服務(wù)、“風(fēng)信子”健康宣講活動(dòng)等。